简介:开放教育是以学员自主学习为主.教师辅导为辅的教育教学模式。教学具有开放性和互动性,表现为教学对象、教学时间与空间、教学内容及方式方法、教学管理和服务等方面的开放。作为教育工作者,如何能更好地体现这种模式,在开放教育模式改革中至关重要。本文通过教学实践对《中级财务会计》课程教学模式改革进行了探索,重点阐述学员主体与教师主导的关系,教学组织形式的创新、教学过程中注重优化教学内容三个方面,并提倡实例教学、分层分组教学法、助学法,积极调动学员自主学习的积极性。
简介:课程改革启动至今,已进入攻坚阶段,如何从根本上进入新课程,是每个教育工作者应深入思考的问题,本文对新课程的启动中出现的常见问题进行了初步解析。
简介:研究生阶段应重视专业课程的学习.我国研究生课程学习存在缺乏主动性和自觉性,课程内容陈旧和课程教学不规范,课程开设缺乏灵活性,流于形式等问题.为了提高研究生课程学习的质量,研究生课程学习要突出自觉性和研究性,要体现'高、精、新、宽'的特点,要重视智力和科研能力的培养.
简介:广播电视大学教育已经发展到新的阶段,但是作为教学重要环节的"课程考核"制度,仍未得到相应的改革与发展,仍然存在许多弊端,必须从考核的构成因素、比重以至方式方法等方面进行深入改革和完善,才能推动远程教育事业的不断前进.
简介:电大八五级法律专业第二学期将开设四门课程:刑法、宪法、国际公法、婚姻法。其中刑法是一个学年的课程,第二学期学习刑法总论部分。这四门课程都是必修课,而且且都是很重要的专业课。这四门课程的学分为:婚姻法四个学分,宪法八个学分,刑法十三个学分,国际公法为七个学分。
简介:课程设计是继续教育中最重要的问题,它直接关系到教育质量的高低,决定着继续教育能否面临新的挑战,培养出高素质的人才.学习继续教育理论,实践"课程设计",使之日益完善,是每一个继续教育工作者面临的紧迫任务.
简介:
简介:本文从成功的在线教师所必需承担的8种角色入手,讨论和勾勒了作为成功在线教师所茹需具备的能力结构,描述了成功在线教师行为的评价标准,以期为在线教学实践提供有益的参考。
简介:我国新一轮九年义务教育阶段的课程改革,构建了分科课程与综合课程相结合的课程结构,课程的综合化成为中小学课程改革的普遍趋势。随着政府对素质教育的倡导,各地(例如上海、广东、浙江、陕西等省、市)对综合课程理论与实践的若干重要方面进行了深入的实验和探讨,从综合课程设置的理论探讨(设置原则、方法及课程目标等)、教材编制、
简介:我国于2001年秋季颁布了,这对培养中小学学生的科学探索精神有重要的实践意义.本文主要从中美两国的科学课程的目标,内容及实施等方面进行了比较和探讨.
简介:<正>通过多年的《电工学》和《电子技术》等电类课程的教学实践,我深切地感受到,灵活运用实验演示设备、多媒体等载体进行直观教学,是提高电类课程教学质量和教学效率的最佳手段和途径。其主要好处如下:一、可以有效地提高学生学习的浓厚兴趣随着学校教学条件的改善,实验设备的逐步更新,为教师灵活进行课堂演示、直观教学提供了有利条件。如
简介:本文从基础教育课程改革中教师课堂行为及教师角色的变化入手,阐述了教师课堂教学行为的变化和教师角色的转变,旨在引导师范生走进新课程,为以后从事教育教学工作奠定基础。
简介:化工容器设计是“化工装备与控制工程”专业的一门重要的必修的基础课,其技术性、实用性很强。而在教学中却一直沿用传统的教学模式,使学生感到难学,老师感到难教,本文论述如何用现代教学手段来实现新的教法,适应素质教育的发展需要,取得较好的教学效果。
简介:如何调动我国企业广大职工的积极性、主动性与创造性,实现企业的组织目标,是企业进行人本管理的根本所在。西方需要型激励理论所揭示的人的不同层次的需要,对如何激励我国企业的广大职工,具有很重要的现实意义;其所指出的满足人的不同需要层次的理论,提示我们不但要对职工进行低层次物质保健因素的满足,更重要的是要满足其更高层次的精神需要,从而充分发掘出人力资源的巨大创造潜力。
简介:目前我国非寿险投资型保险存在着规模较小、风险高、产品单一、结构失衡、技术落后等问题.发展投资型保险产品,可以推进非寿险保险产品的升级和转型,发挥好保险业的经济补偿、资金融通和社会管理功能.在保险业发展的新时期,非寿险业要获得进一步发展,必须把产品创新摆在更加突出的位置.
简介:培养应用型高等专门人才,是电大开放教育的培养目标.培养目标的实现有赖于通过课程设计、课程教学的实施来完成.本文介绍和总结金融学本科省设课程的教学改革实践,研讨开放教育课程改革的路径,旨在探索学生能力培养的素质教学.
简介:构建终身教育体系、建设学习型社会的战略目标的提出和实施,提升了成人教育的地位,赋予成人教育以新的使命;成人教育必须确立新的理念、明确成人教育发展走向,理顺发展思路,充分发辉成人教育功能,深化教学改革、提高教学质量。
简介:宁波电大教师科研信息系统是一个Web型管理信息系统,既受Web技术特点的作用,又要反映MIS的一般要求,因此其界面设计既不是遵循网页设计的流行作风,也有别于传统的桌面习惯.概括地讲,界面设计依据了"示能性(功能可见性)"的思想.
《中级财务会计》课程教学模式探索与研究
浅析新课程教学过程的几个问题
对我国研究生课程学习的几点思考
改革"试点"项目研究课程考核方式的几点思考
电大八五级法律专业第二学期课程介绍
浅谈企业继续教育中的课程设计
“掌握学习”教学模式在实践课程中的应用
电大高等数学课程设计初探
增值——在线课程设计和开发的编辑角色
贫困地区综合课程实行现状、意义及策略
论成人教育课程的本质和特点
中美两国科学教育课程的比较
电类课程应用直观教学法好
新课程中教师课堂行为与角色的转变
多媒体教学与化工容器设计的课程改革
西方需要型激励理论与我国企业的人本管理
非寿险投资型保险市场现状及前景分析
《证券投资分析》应用型素质教学改革的探讨
建设学习型社会进程中的成人教育述论
Web型管理信息系统的界面设计思想