简介：摘要：骨折作为常见的运动损伤，其康复训练是恢复患者身体功能和生活质量的关键。中医健康教育，是中国传统医学的重要组成部分，近年来在骨折康复训练中的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨中医健康教育在骨折康复训练中的研究进展，以期为临床实践提供有益的参考。

简介：【摘要】目的：本研究旨在构建并优化医教研协同下的护理教育培训模式，通过实践探索其效果。方法：研究于2022年01月至2023年01月进行，选取82名护理人员作为研究对象，随机分为实验组和对照组，每组41名。实验组接受医教研协同下的护理教育培训模式，而对照组则接受传统的护理教育培训，评估新培训模式的效果。结果：实验组在理论知识测试、操作技能考核中的平均分数均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：医教研协同下的护理教育培训模式相比传统模式，能够显著提高护理人员的专业素养和实践能力。

简介：【摘要】目的 分析运用 PDCA循环法对老年卒中患者进行健康教育与护理干预的效果。方法 研究时间为2023年1月-2023年12月，在此期间内选取研究对象，共60例老年脑卒中患者，按照随机数字表法，分为对照组（n=30）、实验组（n=30），分别给予常规护理及PDCA循环管理，对比应用效果。结果 实验组患者NIHSS评分低于对照组，ADL评分高于对照组（P＜0.05）；实验组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 PDCA循环管理可给予老年脑卒中患者系统化护理支持，改善患者的神经功能，提高患者的自主生活能力，获取患者的满意与认可。

简介：【摘要】目的 对婴幼儿行为发育中儿童保健健康教育护理予以分析研究。方法 2021年1月至2023年12月以儿童保健健康教育护理的婴幼儿设定研究组（n=25），2018年1月至2020年12月以常规保健的婴幼儿设定为参照组（n=25），针对婴幼儿发育商对比。结果 对比较发育水平，教育前两组无差异（P＞0.05），教育后对比具有差异（P＜0.05），研究组高于参照组。结论 相比较传统常规保健，儿童保健健康教育护理更利于婴幼儿行为发育，适应社会发展。

简介：【摘要】目的：本文探析规范化护理健康教育在发热门诊患者护理中的应用效果。方法：选取在我院发热门诊进行诊疗的患者作为研究对象，比较不同护理措施的两组患者应用效果。结果：研究组健康知识知晓掌握情况和护理的满意度均优于对照组，P＜0.05,组间存在对比性。结论：对发热门诊患者实施规范化健康教育能显著提高患者对疾病相关知识掌握情况，同时大幅度提升护理满意度，改善护患关系，有推广实践价值。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：分析个性化健康教育用于子宫瘢痕妊娠的价值。方法：对2022年1月-2023年10月本科接诊子宫瘢痕妊娠病人（n=62）进行随机分组。试验和对照组各31人，前者采取个性化健康教育，对照组行常规护理。对比依从性等指标。结果：关于疾病认知度：试验组数据达到了（90.65±3.41）分，而对照组数据则仅有（71.46±4.89）分，相比较下，试验组的疾病认知度更高（P＜0.05）。依从性：试验组数据达到了96.77%，而对照组数据则仅有80.65%，相比较下，试验组的依从性更高（P＜0.05）。结论：子宫瘢痕妊娠用个性化健康教育，病人的依从性提升更加明显，疾病认知度改善更为迅速。

简介：

简介：摘要：目的：分析在糖尿病护理干预中采用全程健康教育模式的效果。方法：选取本院2022年8月至2023年8月本院收治的糖尿病患者平均分为两组，共计68例即分为全程健康教育的研究组（n=34）和常规护理的参照组（n=34），统计结果比较。结果：研究组护理后患者认知水平高于参照组，血糖控制水平高于参照组（P＜0.05）。结论：在糖尿病护理干预中应用全程健康教育模式能够提高患者的血糖控制水平和健康知识认知程度，值得借鉴。

简介：摘要:目的 探究心理护理联合健康教育在血液透析护理中的应用效果。方法 以肾功能衰竭血液透析者50例为对象，分成两组，参照组（常规护理，25例）、研究组（心理护理联合健康教育，25例），对比护理效果。结果 研究组患者护理后HAMA评分、HAMD评分明显低于参照组，差异P<0.05。结论 肾功能衰竭血液透析者患者实施心理护理联合健康教育，能有效消除患者的负性情绪，具有显著应用价值。

简介：摘要 目的:研究孕期健康教育在妇产科护理中对于改善患者情绪的作用效果。方法：在一年内从医院收集了2021至2022年度接受治疗的怀孕女性的样本共38人，并将其划分为实验组与对照组各19名。其中，观察组为常规护理基础上加入孕期健康教育模式，对照组为常规化护理模式。对比两组在负面情绪评分、产程时间和住院天数上的数据。结果显示，经过护理之后，实验组的负面情绪评分(71.12±8.01)分，比对照组的(79.25±7.90)分低，同时他们的产程时间和住院时间分别是(8.91±1.96)小时和(6.02±1.91)天，明显少于对照组的(10.36±2.14)小时和(7.86±2.78)天，这些差别具有统计学意义(P<0.05)。结论：孕期健康教育能够有效地缓解患者焦虑情绪，并且能缩短她们产程时间和住院天数。所以，提升孕妇关于孕期健康教育的认识是非常重要的，应该进行大力推行。

简介：【摘要】目的：研究对子宫肌瘤患者在临床护理中应用连贯性护理健康教育的临床效果。方法选取2020年1月至2023年1月在我院收治的子宫肌瘤患者80例，随机将所选患者分为两组，对照组40例采用常规护理，观察组40例在常规护理基础上增加连贯性护理健康教育，对比分析两组患者对子宫肌瘤疾病及日常注意事项的认知情况、医嘱依从性以及患者满意度情况。结果护理后观察组患者对子宫肌瘤及其医护常识认知评分、各项医嘱依从性评分、患者满意度均显著高于对照组，数据差异显著（P＜0.05）。结论连贯性健康教育有助于提高患者对子宫肌瘤及日常护理知识的认知及医嘱依从性，同时也能提高患者对护理服务的满意度。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在高血压患者预防保健和疾病控制中的作用。方法：选取2022年4月-2023年4月之间在本院治疗的70例高血压患者作为研究对象，并按照随机数法将其均分为观察组和对照组，对照组35例患者，开展常规教育方式。观察组35例患者，开展健康教育。结合具体数据对比两组高血压知识知晓情况以及满意度。结果：观察组高血压知识知晓情况优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。观察组满意度高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：健康教育方式成为提高患者知识的重要途径，能够从多个方面改善患者对于高血压的认识，显著提高患者的自我管理能力，避免高血压进一步恶化。

简介：摘要：目的：探讨将心理干预与健康教育应用在脑梗死患者护理中的效用价值。方法:此次实验共选取64例患者进行研究分析，采取盲抽方式进行分组，对照组与观察组各32例患者，前者沿用常规护理模式，后者实施心理干预与健康教育，对两组临床应用效果展开深入比较。结果：经实验结果表明，干预前两组患者心理状态评分相对较为均衡（P＞0.05），但护理后观察组SAS、SDS评分明显低于对照组及护理前，与此同时相比对照组，观察组患者依从性及生活质量水平均较高（P＜0.05）。结论：对于脑梗死患者而言，在治疗期间予以心理干预及健康教育能够有效改善患者负性情绪，提升其整体依从性，从根本上促进患者生活质量的提高。

简介：摘要：目的：分析和研究为烧伤整形患者实施心理护理结合健康教育起到的效果和作用。方法：本次实验区间为2022年8月至2023年8月，随机选择该区间在本院收治的60例烧伤整形患者为观察对象，为了保障实验科学性，需要先将60例患者按照奇偶数分成对照组和观察组，前者实施常规护理，后者在此基础上实施心理护理联合健康教育，之后对患者身体指标实施对比。结果：对比实验数据得知，观察组患者心理状况评分高于对照组，观察组患者健康知识掌握程度高于对照组（P＜0.05）。结论：烧伤整形患者护理中为其实施心理护理及健康教育能改善其心理状况改善和提升其认知，具有较高的应用价值。

简介：摘要：目的：研究观察糖尿病患者应用全程健康教育模式的临床效果，分析两组患者护理后的生活质量和血糖水平情况。方法：随机抽取2022年3月-2023年3月我院收治的80例糖尿病患者，将其作为研究对象，采用随机数表法将其分为对照组和实验组，平均40例，对照组及实验组分别采取常规护理、全程健康教育模式。比较两组患者的生活质量和临床症状改善情况。结果：实验组生活质量高于对照组，数据对比有差异（P＜0.05）；实验组患者的血糖水平值明显低于对照组，数据之间对比存在显著差异（P<0.05）。实验组患者的护理满意率高于对照组（P<0.05）。结论：糖尿病患者采用全程健康教育模式进行护理，可有效提高护理效果，改善血糖水平，临床护理中可进行广泛的应用及推广。

简介：摘要：本文探讨了产科护理人员在新生儿护理中的教育角色。在新生儿护理过程中，产科护理人员不仅提供基础的护理技能指导，还负责传授疾病预防与护理知识、母乳喂养技巧，并提供情感支持和安全知识教育。通过家庭访视和后续教育，她们确保新手父母能够安全、有效地照顾新生儿，促进新生儿的健康成长。

简介：【摘要】目的：观察多维度健康教育管理在老年住院患者中的应用效果。方法：选择2023年10月至2023年12月内科收治的90例老年患者为研究对象，以随机数字表法分为对照组与观察组各45例，对照组接受常规护理，观察组在对照组基础上加多维度健康教育，对两组患者干预前后健康知识知晓程度及遵医行为进行观察。结果：两组干预前的健康知识知晓评分无明显差异（P＞0.05），观察组干预后的健康知识知晓评分较对照组高（P＜0.05）；两组干预前的遵医行为评分无明显差异（P＞0.05），观察组干预后的遵医行为评分较对照组高（P＜0.05）。结论：多维度健康教育可提高老年患者的健康知识知晓率及遵医行为。

简介：

简介：【摘要】目的 探究自我管理教育对中青年临界高血压患者中的效果。方法 将68例中青年临界高血压患者通过问卷调查确定患者目前的生活方式，了解患者的生活态度，根据以上情况制定具体的自我管理教育流程，并对患者实施定期的咨询指导、跟踪随访半年。结果 随访证明患者不良生活方式较实施自我管理教育前有明显改善(P<0.01)，差异有统计学意义。其中患者戒烟率达92.65％，戒酒率达95.59％，能够坚持健康饮食的患者达66.18％，能够坚持运动锻炼的患者达88.24％。结论 对中青年临界高血压患者实施自我管理教育能改变患者不良的生活方式，提高中青年高血压治疗的依从性，对预防心、脑、肾重要靶器官的损害有重要的促进作用。