简介：【摘要】对于心血管疾病来说，即使现在的医疗水平已经比较好了，但仍有50%左右的患者会因为心血管疾病致死或者致残，加强心血管疾病患者在治疗过程中健康教育，可以增强自身的管理意识，达到更好的治疗效果，良好的护理和健康教育对于患者的康复也有至关重要的作用。

简介：摘要目的 本文对糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用进行深入分析，并验证其有效性。方法 收集60例在2021年1月~2022年1月期间我院内分泌科收治的糖尿病患者，判定其符合纳入标准后，展开分组研究，组别命名为对照组、观察组，将两组患者的护理有效率、护理满意度情况进行对比。结果 经统计分析后，观察组无论是护理有效率，还是护理满意度均远远优于对照组，对比差异性明显p小于0.05。结论 将糖尿病健康教育实施在内分泌科护理中，予以实施科学有效、合理的护理措施，使患者血糖控制且保持在平稳状态，可大幅提升护理有效率，获得患者高度认可与满意，建议推广运用。

简介：【摘要】目的：观察分析政府主导的妇幼健康教育一体化模式的应用效果。方法：选取我市的妇幼保健人员作为研究对象，从2021年1月开始实施政府主导的妇幼健康教育一体化模式，比较2020年1月-2020年12月和2021年1月-2021年12月期间妇幼保健人员的知识掌握情况差异，发放调查问卷，调查对我市妇幼健康工作的满意程度。结果：（1）在培训前后，妇幼保健人员掌握知识的概率以及考试合格的概率差异显著（p＜0.05）；（2）本次发放的100份满意度调查问卷中，对我市妇幼保健工作表示满意的概率为96.00%。结果：在我市建立实施政府主导的妇幼健康教育一体化模式具有显著效果，提高妇幼健康知识的掌握概率，使得群众更加满意，对促进妇幼人群健康具有积极意义，可以推广应用。

简介：【摘要】目的：分析在社区老年居民干预中不同健康教育方式对于老年居民对骨质疏松症认知的影响。方法：从2020年5月至2022年5月社区老年居民中抽选120例进行对比，采用盲抽法分为两组，实验组例数为60例，采取一对一咨询健康教育，对照组例数为60例，采取发放健康宣传手册健康教育，对比两组干预效果。结果：社区老年居民对骨质疏松症认知评分、自我效能评分对比，干预前两组差异不大，P>0.05；干预后，实验组明显高于对照组，差异存在统计学意义（t=6.574、8.458，P

简介：【摘要】目的：探究分析全程健康教育在糖尿病患者护理中的应用价值。方法：从2020年8月至2022年8月我院收治的糖尿病患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，接受全程健康教育，对照组患者例数为44例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、健康知识水平差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白明显低于对照组，健康知识水平明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：【摘要】：目的：分析提高固定正畸依从性应用阶段性强化教育所取得效果。方法：实验选择本院2019年5月-2021年6月收治的需进行正畸治疗患者68例，其中34例为2019年5月-2020年5月收治的，该组进行常规护理，设为比对组，另外34例为2020年6月-2021年6月收治，该组进行阶段性强化教育，设为研究组，比较口腔清洁度，口腔牙龈炎、牙菌斑指数。结果：研究组口腔清洁度均优于比对组，组间具有差异(P0.05）；干预后，研究组各项指数均低于比对组，存在统计学意义(P

简介：摘要：目的：探寻罹患脂肪肝患者护理活动当中，开展微信平台健康教育管理方法，对患者健康行为及自我效能的影响价值。方法：节选2019.04～2022.03时间段，选取50例脂肪肝患者为研究样本，区组随机化分组，对照组/25（常规护理），实验组/25（微信平台健康教育方法），统计纳入（1）健康行为评分；（2）自我效能量表。结果：实施护理工作后，组间健康行为评分、自我效能量表均有积极优化意义，在此期间，实验组研究数据改善状况更佳（P

简介：摘要：目的:探讨规范化健康教育在神经内科护理中的应用探讨。方法:从我科选取2019年5月-2020年5月接收治疗的66例神经内科患者进行分析,随机分为对照组与研究组,对照组33例,应用常规的护理方法,研究组33例,应用规范化健康教育护理方法。比较两组患者的身体护理质量和健康教育效果。结果:对照组患者身体护理质量低于研究组,差异具有统计学意义(P

简介：【摘要】对于心血管疾病来说，即使现在的医疗水平已经比较好了，但仍有50%左右的患者会因为心血管疾病致死或者致残，加强心血管疾病患者在治疗过程中健康教育，可以增强自身的管理意识，达到更好的治疗效果，良好的护理和健康教育对于患者的康复也有至关重要的作用。

简介：【摘要】目的：分析多样化健康教育落实，对于传染病疾病的控制效果。方法：选择2020年12月-2021年6月期间健康体检的传染病高危患者，抽取120例。随机法分组，对照组——常规护理——60例患者，观察组——多样化健康教育——60例患者。对比分析受试者对传染病认知评分、1年内传染病发生率、遵医行为率、自护能力与生活质量评分。结果：传染病认知评分、遵医行为率、生活质量与自护能力评分比较，观察组均高于对照组（P均

简介：【摘要】目的：观察分析政府主导的妇幼健康教育一体化模式的应用效果。方法：选取我市的妇幼保健人员作为研究对象，从2021年1月开始实施政府主导的妇幼健康教育一体化模式，比较2020年1月-2020年12月和2021年1月-2021年12月期间妇幼保健人员的知识掌握情况差异，发放调查问卷，调查对我市妇幼健康工作的满意程度。结果：（1）在培训前后，妇幼保健人员掌握知识的概率以及考试合格的概率差异显著（p＜0.05）；（2）本次发放的100份满意度调查问卷中，对我市妇幼保健工作表示满意的概率为96.00%。结果：在我市建立实施政府主导的妇幼健康教育一体化模式具有显著效果，提高妇幼健康知识的掌握概率，使得群众更加满意，对促进妇幼人群健康具有积极意义，可以推广应用。

简介：【摘要】 目的：分析基层婴幼儿行为发育阶段以儿童保健健康教育方式实施干预的作用及影响。方法：2021年2月1日至2022年6月1日，52名体检婴幼儿选入，随机分配，常规教育指导用于对照组，儿童保健健康教育用于观察组，干预作用分析。结果：婴幼儿行为发育情况，组间显示观察组良好（P＜0.05）。结论：婴幼儿行为发育期间应用儿童保健健康教育方式对其进行干预，有助于其行为发育，干预作用显著。

简介：[摘要]目的 观察同伴教育法应用于慢性丙肝合并糖尿病病例中所取得的效果。方法  选择2021年1月至12月就治于我院的慢性丙肝合并糖尿病病例60例为观察样本，以随机数字表法将60例慢性丙肝合并糖尿病病例划归为30例试验组以及30例对照组，对照组按慢性丙肝合并糖尿病常规模式施护，试验组于此基础之上加用同伴教育干预，对两组干预后的各观察指标进行比较。结果　试验组慢性丙肝合并糖尿病病例治疗依从性评分、健康教育满意度评分高于对照组，（P＜0.05）。结论　将同伴教育法应用于慢性丙肝合并糖尿病病例之中，可使其治疗依从性与健康教育满意度得以显著促升。

简介：摘要目的 本文对糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用进行深入分析，并验证其有效性。方法 收集60例在2021年1月~2022年1月期间我院内分泌科收治的糖尿病患者，判定其符合纳入标准后，展开分组研究，组别命名为对照组、观察组，将两组患者的护理有效率、护理满意度情况进行对比。结果 经统计分析后，观察组无论是护理有效率，还是护理满意度均远远优于对照组，对比差异性明显p小于0.05。结论 将糖尿病健康教育实施在内分泌科护理中，予以实施科学有效、合理的护理措施，使患者血糖控制且保持在平稳状态，可大幅提升护理有效率，获得患者高度认可与满意，建议推广运用。

简介：【摘要】目的：研究系统化心理护理联合健康教育对冠心病心绞痛患者的应用效果。方法：选取我院50例冠心病心绞痛患者分为对照组与实验组，各25例。对照组给予常规护理，实验组给予系统化心理护理联合健康教育，对比两组护理效果。结果：实验组护理后心功能指标优于对照组；心绞痛发作频率少于对照组，持续时间短于对照组（P＜0.05）。结论：系统化心理护理联合健康教育能够进一步促进冠心病心绞痛患者病情恢复，值得推广。

简介：【摘要】 目的 探讨健康教育在不同患者乙肝护理中的临床应用与可行性。方法 于东亭街道社区卫生服务中心服务区域内长住居民中筛选50例作为研究对象，收集年限为2019年12月－2020年12月，入组后均接受健康教育。健康教育前后，分别发放自制问卷调查其乙肝防控知识掌握程度，同时分析民众疾病预防态度变化。结果 健康教育后，居民乙型肝炎防控知识评分和疾病预防态度显著提升，和健康教育前相比差异明显（P

简介：【摘要】目的：探讨在干休所高血压老年患者治疗中辅以健康教育的干预效果。方法：试验对象选择2020.04-2022.03期间某干休所高血压老年患者70例，以随机数字表法均分为2组，分别提供常规护理与强化健康宣教干预，统计组间血压水平与健康知识掌握度差异性。结果：观察组收缩压与舒张压水平低于对照组，P＜0.05；观察组饮食知识、疾病急救知识及药物知识掌握度评分高于对照组，P＜0.05。结论：通过强化健康宣教干预，可有效控制患者血压水平处于正常值，同时还能增加其对于健康知识的了解，适宜推广。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病专科护理门诊在糖尿病健康教育中的作用。方法：选取本院2019年6月到2021年6月期间收治的120例糖尿病患者，随机将这120例患者分为参照组（60例）和试验组（60例）。其中，对参照组实施常规性护理，试验组则在常规护理的基础上增加糖尿病专科门诊护理，通过两种不同的护理方式，对比分析两种护理方式的效果。结果：两组患者进行护理干预后，试验组自我管理能力明显高于参照组，试验组患者的血糖指标明显低于参照组，试验组的护理满意度明显高于参照组，且差异明显，有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：观察小儿手足口病护理中个性化护理与健康教育的应用效果。方法：于2021年01月--2022年05月就诊于本院108例手足口病患儿作为探讨对象，运用随机化分组方法设为两组，其中常规组54例配合常规护理，研究组54例配合个性化护理与健康教育。结果：研究组皮疹消退时间、退热时间、痊愈时间短于常规组（p

简介：【摘要】目的：评价对门诊消化性溃疡患者开展健康教育的临床效果以及对其依从性的影响。