简介：语文综合性学习活动是当前语文课程改革的一大亮点。小学语文课程标准中指出：＂综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本与实践活动的紧密结合。＂语文综合性学习活动是一种以语文课程的整合为基点,通过语文学习活动与生活的结合,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展的新型语文课。它尊重学生个性,注重培养学生的自主能力和探究能力,是全面发展学生综合素质的最佳途径。

简介：

简介：猛一看挺国际化的，第二眼看去却发现它其实还是非常之德式。什么是德式？高冷严肃肯定算其中一味，拒绝爆米花也在其列.

简介：幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动，形成初步的自主学习能力，对其一生都有着积极的影响。幼儿园应构建能够促进幼儿自主学习能力发展的区域活动环境，并按照四环节教学模式开展区域活动，通过采取多元教育策略切实促进幼儿自主学习能力的发展。

简介：本文通过一节失败的英语阅读课阐明了文本解读在教学设计和有效教学中的引领作用，旨在反思探究合理有效的文本处理，高效课堂教学，提高学生的阅读能力，使其感悟品位文本无声的魅力，热爱阅读。

简介：一、从旧版本到新版本史观变化的趋势'历史观即对社会历史的根本观点、看法,也可以理解为一种史学研究方法'。每个人看待历史事实的角度不同,所采用的历史观也有所差异。本文主要比较2003年和2007年的普通高中历史必修2教材。旧版在政治内容上,主要以阶级斗争为主线,革命史观为指导思想。新版本则采用多元史观的叙述方式多领域、多层次、多样性的呈现历史事实。涉及唯物史观、文明史观、现代化史观和全球史观四种史观。

简介：这些年,听课现象蔚然成风。遇到名师课堂或者各种类型的赛课活动,很多一线教师不辞辛劳,千里赴约。听完名师的课后,无不生出恍然大悟的赞叹。如贾志敏、王崧舟、盛新凤的课,就给听者耳目一新、过目难忘的感觉。可是,笔者发现,一些教师听的课越多,内心越迷茫,到后来悲哀地发现：听过这么多公开课,却依然上不好一节课。

简介：目前初中科学概念教学中存在“三重三轻”的现象,不利于学生对科学概念的建立,更不利于学生科学思维的培养.经过笔者课堂教学实践的证明：采用“感知”“探究”“剖析”“应用”四个环节的概念教学模式,可以使学生“形成”“建立”“理解”“应用”科学概念的有效模式.

简介：1问题呈现题目:如图1所示,抛物线与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,点A的坐标为(2,0),点C的坐标为(0,3),抛物线的对称轴是x--1/2。(1)求抛物线的解析式;(2)M是线段AB上的任意一点,当△MBC为等腰三角形时,求点M的坐标。背景说明:本题出现在笔者下校时某中学毕业班的一节常规复习课中,来源于2013年中考数学宁夏卷第24题。问题呈现之后,任课教师要求学生在10

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简介：针对当前中学语文观摩课教学中的弊端,开展'三段五环节式'观摩课教学活动,构建科学高效的'绿色'观摩课活动,凸显观摩课价值,促进教师专业成长。

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简介：观课议课是提高教师专业水平的有效方法之一，而课堂观察是观课议课的组成部分。本文结合实例，着重从四个观察点观察物理课堂教学，反思教学理念和教学方法的应用，从而达到共同提高的目的。课程改革的关键是教学改革，而教学改革的主阵地在课堂。观课议课是教师在教学活动中经常性的不可缺少的教研活动。

简介：本文研究了小学低年级语文“四环节”阅读教学策略。希望能促使小学生语文阅读效率的提高。

简介：如何改进教学方法,达到优良的课堂教学效果,需要在教学实践中不断反思与总结。以一节《抛物线的定义及其标准方程》公开课为例,抓住平时课堂教学点滴,深入进行教学反思,渗透数学思想方法,以点及面,深化延伸,重塑教学过程,深入浅出,演绎精彩。

简介：摘要数学和语文是小学阶段的主要课程，学好这两门课程可以为学生以后的学习和未来的发展打下良好的基础，然而传统单一、死板的教学方法使这两门课程普遍存在教学效率不高的问题。为了提高学生的学习效率以及学习积极性，笔者在教学过程中总结出了有效教学的五个步骤，即引入新课，确定教学目标；师生质疑，促进自主学习；展示交流，教师精讲点拨；巩固训练，检测学习效果；总结归纳，进行拓展延伸。本文在此进行分享。

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简介：光合作用作为一个热门考点活跃于选择题和填空题中,因此如何高效地进行光合作用的复习便显得尤为重要.在高三复习课中,通过概念整合、注重图形分析、穿插经典例题和概念网络图构建等教学手段,帮助学生加深对光合作用概念的理解,帮助学生理性思维的培养.

简介：今荆门地区与佛教结缘始于汉末,高僧安世高自北方南下曾取道纵贯今荆门地区的荆襄古道。两晋南北朝时期,随着从荆门经过的僧人的增多,该地区的佛教有了较大的发展。特别是道安僧团的南下,不仅提升了荆襄古道传法的交通枢纽地位,还增强了荆襄两佛教中心对荆门的辐射效应,并直接促进了佛教在荆门地区的传播。荆门道教的历史也十分悠久,作为道教主体思想的道家学说在此地流传至少已有二千三百多年。汉晋时期,太平道、五斗米道在荆门均有传播,南北朝时期,道士在荆门炼丹的事迹于史有征。随着佛教、道教在荆门的传播,该地的岁时节俗深受影响,不仅有的传统节俗发生变化,而且还出现了新的宗教节日。

简介：基于同课异构的两节课,对正弦函数的图象教学的两种典型的不同呈现方式,进行比较分析,提炼出教学中应做到：不能淡化精准作图的理念;对横坐标的精准刻画,可以增强对三角函数的认识;基于正弦函数的独特性,应适当增长学生的体验过程;教学中应该强化基本活动经验的积累.