简介：摘要：为了更好地从小培养学生的团队精神，越来越多的学校开始开展团队合作学习，希望以此来提高学生们的学习效果。在我国小学语文教学过程中就应该开展合作学习，尤其在小学语文作文教学中要鼓励学生互相合作互相学习，提高学生的语文写作能力，提高学生的文化素养，引导学生共同进步，但是根据相关研究发现，在小学阶段的语文合作教学过程中仍然存在一些问题影响学生学习进步。本文主要根据目前小学作文教学中存在的问题，提出了相应的应对措施。

简介：

简介：摘要：从“需要层次理论”可以探寻技术性人才的激励途径，为了进一步培养高效团队，还需加强团队文化建设，增强团队凝聚力，关键的举措包括完善的人才培训体系、多元化的薪酬激励、经常性的业务竞赛、做好日常民主管理、开展危机管理和公关管理。结合教学实训中心工程项目建设，主动将上述方法运用到技术性团队管理中，不仅建设了一支高效的人才队伍，同时项目也取得了可观的经济效益和社会效益。

简介：摘要： 对于学生的团队合作，主要目的就是为了使其共同朝着一个学习方向努力，双方之间共同合作支持达成目标。培养该意识既能将团队内的资源与才能调动起来，又能共同协作解决存在的矛盾，从而将学习能力提高。文章内对于综合实践过程中，培养学生团队意识的方法进行探讨。

简介：摘要：小学音乐是一门重要的基础学科，在当前的小学音乐课堂教学活动中依然存在一定的问题，小学音乐教师需要转变教学理念与模式，全面遵循“深度学习”理念，并且注重音乐课堂的团队合作，培养学生良好的团队合作能力，加深对所学音乐知识的理解与记忆，师生之间共同构建和谐、高效的音乐课堂。

简介：摘要：管理团队在学校信息化建设的过程中扮演着至关重要的角色。所以在学校落实信息化管理理念的过程中，首先要建立起一支良好的管理队伍，并通过有效的手段提高管理团队各方面的素质。这样才能实现素质教育下学校信息化管理的全面提升与发展，进而提高学校整体的教育水平。

简介：摘要：体育课程一直以来都是深受小学生喜爱的一种课程活动形式，在德智体美劳素质教育全面发展的背景下，培养小学生的身体素质也成为小学教育的一大课题。在开展体育教学课程时，教师需要从学生的角度出发，将多种体育运动应用在课程中，增强身体素质的同时，还要培养出学生的合作意识和团结协作能力，这也是体育课程在小学阶段需要培养的能力之一。

简介：摘要：团队协作精神作为新时期各行各业人才必备的品质，很多工作的开展都讲究团队协作。在中职体育教学过程总，教师应该注重对学生团队协作精神的培养，为其今后走向职业岗位打好基础。本文首先对中职体育教学中团队精神培养优势及影响因素进行探讨，然后提出有效的培养策略，望采纳。

简介：摘要:在小学的体育与健康教学课堂上,最为重要的内容就是培养学生团队合作意识，提升他们的团队协作能力。树立良好的团队意识，可以帮助学生提升自身的综合发展，这也致使团队合作精神的树立对培养学生的综合素质有着十分重要的作用。在当今时代大背景下,社会对人才的基本需求就是团队合作能力,而团队合作能力也是复合型人才的重要标志。

简介：摘要：如今，“00”后“独二代”逐渐成为中学生主体，他们感情奔放，易于张扬，富有个性。他们往往不屑与别人合作，忽视别人的存在的价值，团队合作意识较差。现在的独生子女家庭特有4—2—1的模式，让孩子在“孤独”的成长环境中变得冷漠、自私，以致课堂中无法 “合作”的现象频发，严重影响了学校的教育教学成效，所以培养学生团队合作能力就成了当务之急。

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简介：摘要：在现代社会经济飞速发展的时期，团队精神的重要性日益凸显出来，可以说团队精神是个人走向成功不可或缺的条件，亦是企业竞争力的核心所在。本文以团队精神为切入点，结合中职生体育运动团队精神现状，给出相应的教学改进策略，旨在提高中职体育教学质量并培养学生职业能力，增加就业竞争力，促进学生综合素质提升。

简介：摘要：从小学思政“双师课堂”的概念界定和模式框架为切入点，课前准备，落实小学思政双师线上备课团队的建设从三方面着手：第一，课前了解硬件软件，备课团队熟悉设备；第二，课前精选教学课题，确定青蓝双师人选；第三，建设良好备课团队，修订教学设计方案：1.组成教学团队。2.制订教学计划。3.拟订教学流程；4.评估教学效果。第四，课前团队线上磨研，共同研发教学资源。总之，双师课前准备的团队建设，促进教师之间的团结与合作，对学校的教学工作具有积极的推动作用。

简介：摘 要：本文通过调查数据，以新时代国家对思政课及教师要求为基础，剖析当前中职思政课教师队伍的现状，探讨中职思政课教师团队建设的思想、策略等内容，希望能对今后中职学校思政课教师团队建设有所助益。

简介：摘要：综合实践活动课程作为一种以实践训练教学为主的新型课程，能够为学生创造更多的实践训练机会，是小学阶段教学活动的重要课程类型之一。随着教育教学观念的转变以及素质教育的深入实施，教学活动由注重学生知识水平的提升转变为重视学生的综合素养的发展。在小学综合实践活动课程的教学过程中，由于受到学生能力以及认知水平等方面因素的影响，小组和团队是学生进行实践活动的重要形式之一，通过小组成员之间的配合与协作，学生能够更加顺利地完成活动任务，并从中得到技能的提升与认知的发展，为学生的全面协调发展提供有力的保障。

简介：摘要：在这个充满了竞争的时代，一名高职学生想要成为社会所需的人才必须要具备的素质之一就是团队意识。高职院校作为社会人才的一个输送基地，开展素质教育是非常有必要的，而在素质教育的背景之下体育教学是非常重要的内容。所以如何在体育教学过程中培养学生的团队意识已经成为了高职院校体育教师现阶段的一个重要研究课题。本文旨在通过对高职体育教学中如何培养学生的团队意识进行研究与分析，进而使得学生的团结合作能力可以有所提升。

简介：摘要：通过认真学习和掌握教学创新团队建设相关政策、方案、指导意见，结合本校教学创新团队建设现状，分析存在问题，以“三教”改革为突破口，积极探索中职卫生学校教学创新团队的建设。

简介：摘要：在小学体育教学中，篮球是一门热门的运动，受到许多学生的欢迎，篮球对场地没有很高的要求，学生进行篮球活动也很方便，但篮球对团队协作和成员之间的配合性却有着很高的要求。小学阶段的学生，因为年纪较小，对于团队合作、人际交往并没有很强的概念。因此，教师在进行小学体育篮球教学中，要对学生的团队合作能力进行培养，以此提高他们的篮球技能，这也有利于班级的凝聚力的加强，并促进学生的发展。

简介：摘要：面对高校体育课程改革所提出的新要求，全面增强学生运动能力和运动技能，以及养成良好的运动习惯成为广大教师在课程教学中关注的焦点，而有效强化学生核心力量训练也因此成为广大教师重点关注对象。文章就立足打造理想的竞技体育情境，带动高校大学生加深核心力量的认知；科学选定训练内容与手段，强化高校大学生核心力量训练效果的呈现；有针对性开展师生互评活动，指导高校大学生核心力量训练习惯的养成三个方面，就其实施路径加以论述。

简介：摘要:上肢身体力量综合素质在众多各类体育竞赛活动中一直占有重要主导地位，而部分中学生群体缺乏良好上肢身体力量综合素质则认为是一种社会普遍现象。本文以深入分析目前我国中学生上肢缺乏较强上肢训练力量的主要原因情况为理论基础，从如何转换上肢教学方法理念入手到研究制订一套科学合理的上肢训练教育计划，提出了几种相应的上肢改善教育措施。