简介:研究选取3所具有代表性和鲜明特色的美国私立大学作为研究案例。第一个案例展示了圣路易斯华盛顿大学以可持续发展作为总体目标,培育社会责任文化,扩展社会责任影响力;第二个案例描述了塔夫茨大学作为可持续发展的先行者,设定战略性社会责任议题,应对可持续发展的挑战;第三个案例分析了凤凰城大学致力于建立具有灵活性的可持续机构,在运营方式出现失责行为导致声誉受损的情况下,及时调整发展战略,重新步入履行社会责任的正轨。研究表明,美国私立大学的社会责任实践各有特色,但其核心都是将社会责任与可持续发展作为大学的核心价值观,完善顶层理念设计,统领社会责任实践。识别其能贡献知识和专业技能的核心领域,将履行社会责任焦点集中于那些擅长的领域。社会责任与可持续发展项目融入大学的战略规划、运营、教育、科研和社会参与活动,建立社会责任执行体系和支持体系。
简介:摘要随着新课改的不断深入发展,传统的教学模式已经越来越不能适应新课改和时代发展的要求,新型的教学模式层出不穷,少教多学就是其中的代表。少教多学的出发点和落脚点是把课堂还给学生,激发学生学习的自主性和积极性,改变“填鸭式”和“灌输式”的教学方式,培养学生的语文素养,最终实现学生的全面发展。
简介:摘要小学阶段作为学生步入校园,开始学习文化知识的基础阶段,在学生的整个学生生涯中都占有重要的地位,在这一阶段学生的世界观、人生观、价值观也逐渐成型。随着新课程改革的不断深化,对小学阶段的教学也有着更加严格的要求,小学教师要采用“少教多学”的教学方式进行教学,改变以往传统的灌输式的教学方式,合理安排教学内容和教学时间,给予学生更多主动学习的机会。“少教多学”的教学方式要求小学教师在进行教学时要更加注重教学效率和学生综合素质的培养,充分激发学生学习的积极性和主动性,使得学生养成良好的学习习惯。本文将多方面来研究小学教学中“少教多学”教学改革的策略。
简介:基于多模态理论,依托视觉语法和非语言模态的表征,微信公众号是多模态英语语篇推送的信息技术平台之一。本文通过问卷调查的可信度分析结果和学生实验前期和后期语篇测试成绩的差异比较,以实证研究的方式证明在微信中进行多模态英语语篇学习可以作为日常英语阅读教学良性发展的有效补充。