简介：沙盘游戏疗法在国内外成为一种非常成熟和有效的治疗方法,在心理分析和心理治疗,以及相关心理教育中得到了广泛应用。咨询过程中,来访者在咨询师的陪伴下,自由挑选沙具摆放于盛有细沙的沙盘上,进行自我表现,并进行相应咨询辅导。沙盘游戏治疗可以整合多元心理咨询与辅导技术的特点,契合了运动心理咨询师的职业要求,在运动心理咨询中可以有更大的作为。

简介：为培养应用型、技术型心理学人才,在绘画疗法课程中进行教学方法改革,以培养应用心理学专业学生的专业技能.具体做法为：首先,提升任课教师的专业实践能力;其次,在教学中实施以体验式教学为主的教学方式;在教学中注重引导学生的自我反思与研讨;同时,在强化技能体验之余,将相关理论融入在技能的训练之中;最后,通过课堂训练与课下练习结合,在有限的课时中保证学生技能的掌握.在第一轮教学后收到了来自学生的肯定和正面反馈.

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简介：学生对语文写作感到困难的原因就在于没能掌握良好的学习方法，没能感受到语文写作的趣味性，因此教师在语文作文教学实践中，要加强对学生写作方法的讲授和写作兴趣的激发，从而不断提高作文教学质量。本文对此进行了分析研究。

简介：随着信息技术对教育教学领域影响的加深,课堂教学要求教师将技术融合到教学实践中,这就需要将技术、教学法以及内容知识融合起来。因此,探究师范生的WPCK结构及其发展成为教师教育领域中的重要话题。本研究以南京师范大学的师范生为研究对象,调查师范生网络技术整合教学内容知识及其自我效能感与网络教学态度的关系,采用SPSS进行统计与分析。研究结果表明,在WPCK量表中,师范生在WCK、WK的分量表中获得较高分值,而在WPCK中获得较低分值;师范生WPCK及其自我效能感与网络教学态度呈现中、高度正相关;且被试者无性别、年级及网络使用频次的差异。

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简介：摘要本研究以当代中职生为研究对象，采用问卷法对200名在校中职生进行问卷调查，运用核心自我评价量表、学习倦怠的量表、厌学现象调查问卷，系统的探讨了核心自我评价、学业倦怠对厌学现象的影响，运用SPSS13.0对数据进行处理。

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简介：摘要目的探讨血液透析隧道式深静脉导管出口自我护理的应用效果。方法选择我院2017--2018年糖尿病患者120例，结合护理计划划分为实验组与对照组，其中，实验组60人，对照组60人。对照组严格遵照医嘱进行常规护理，实验组实施自我护理，观察比较两组患者的护理效果。结果通过观察发现，实验组各种不良症状改善情况及护理满意度均显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论做好血液透析患者隧道式深静脉导管出口的自我护理对于保证治疗的安全性，提升患者在治疗期间的满意程度均有显著效果，值得进一步临床推广。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》，纲要明确指出“教师应把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在此方针的指导下，幼儿教育工作者，十分重视幼儿的兴趣和能力的培养，研究设计出了不同的教学方法，来提高学生的兴趣和能力。丰富多彩的户外体育活动既能够激发幼儿的兴趣爱好，锻炼幼儿体能，又能提高幼儿自我保护能力。

简介：文章以MOOC学习者的视角为基础，采用问卷调查法对全国506名MOOC学习者进行调查。结果表明，MOOC学习者对于同伴互评的态度趋于正向，其相应的自我效能也较强，因此同伴互评能显著影响MOOC学习者的自我效能，并且同伴互评的次数越多者，其自我效能越高。

简介：2018年5月17～18日，共青团西安市委、市教育局、市人力资源和社会保障局、市少工委联合举办了“2018年西安市少先队活动展示暨教学能手评选活动”。

简介：摘要伴随着素质教育的发展和进步，教师要从心理学角度建立良好的教育机制，确保能引导学生养成良好的学习习惯，保证素质教育管理工作的顺利开展。本文简要分析了实施学生素质教育中引导学生自我教育的必要性，并集中讨论了相应的教育对策，仅供参考。

简介：自我效能感的高低影响着个体的能力、选择、努力以及坚持程度,对个体的专业实践和专业成长至关重要。采用质的研究方法可以对个体自我效能感的影响因素进行更深入地挖掘。研究以一位幼儿园男教师为典型个案,采用访谈法和测验法,对影响个体自我效能感的六个主要因素进行了研究。研究结果表明,个体的自我效能感受到多种因素的影响。外部环境的积极刺激、个体内部的自我调整与暗示等有助于促进自我效能感的提升。

简介：摘要中小学生是祖国的未来和人民的希望，但是由于智力、体力等方面还未成熟，他们同时也属于弱势群体，在社会中都还处于不利地位。中小学生是否能够平安健康的茁壮成长关系到每个孩子家庭的期望，更关系到整个民族的振兴。近些年,网上曝光的中小学生伤害事件层出不穷，所引发的法律纠纷也逐年递增，怎样保护中小学生的合法权益,已经受到众多学者和社会的备受关注。本文通过研究现阶段中小学生的法律自我保护意识，从而提出一些相应的策略。

简介：小学生养成教育的核心问题,在于培养小学生自我管理能力。积极探索有效的教育策略,首先要创设情境,引导学生自我评估;其次,要智慧地创造机会,引导学生自我约束和创新机制,引导学生自我管理;最后,还要通过家校合作,强化学生的自我管理。

简介：自我责任感是每个人都应该具备的基本素养,是道德品质的基础,是个体在承担与自身发展紧密相关的责任时所感受到的积极情感体验.文章通过探究影响儿童自我责任感的个人因素和环境因素,尝试提出切实可行的教育对策.家长应以温暖接纳的态度,对孩子适当“放手”,鼓励孩子对自己负责;学校德育应以儿童为中心,发挥儿童的主观能动性;帮助儿童认识自我、悦纳自我、完善自我,形成自我责任感,发展完善道德品质,促进儿童健康成长.

简介：文章以安徽省大学生为研究对象,从群体差异视角研究大学生创业自我效能感.调查结果显示,大学生创业自我效能感处于中上水平,但在解决问题能力方面最为需要提升.在不同性别、学校性质、学历和专业的学生之间,也存在显著的差异.同时,男学生、重点学校学生、专科生和理工科学生的创业自我效能感最强,他们创业的可能性较大.