简介：摘 要：本研究旨在探讨协同育人活动中如何提升教师的社会与情感能力。协同育人需要教师开展多方合作,重要的是用心倾听并了解他人,培养同理心。提出以专业培训、加强交流能力、家校合作等不同策略来促进教师这方面的能力提升。案例研究发现采取这些建议可以更好地协调各方合作,并取得显著成效。

简介：【摘 要】智能社会需要的是具有审美能力和创新意识的美术教育，审美能力与创新意识也是形成美术素养的重要组成部分，美术素养的形成需要长期的积累和培养。在初中美术教学中如何提升具备审美能力与创新意识的美术素养？教师首先需要具备面向未来的教育思维和教学能力，创设适合学生提升美术素养的学习活动，去发现学生身上的美术潜质加以呵护与引导；学生需要树立面向未来的世界观和价值观，掌握面向未来的各种学习方式，能够拥有对美术学习的持久动力。我们在初中美术教学中进行了一系列的创新尝试，为《面向未来智能社会的课堂教学变革研究》的课题研究积累了美术教育方面的实践经验。

简介：摘要：游戏是幼儿园最为常见和重要的教学形式，对于学前教育而言，在幼儿园社会领域实践教学环节，融合游戏化教学模式，以协同效应激发幼儿的学习兴致，有助于推动幼儿的全面健康发展。基于此，本文围绕学前教育，深入探究了幼儿园社会领域教学朝着游戏化教学模式方向进行改革的有效策略，以供参考。

简介：摘要：廊桥探索对幼儿社会性发展具有重要影响，有助于提高幼儿的社交技巧、合作意识和团队精神，培养探索欲望、创造力和想象力，以及问题解决和决策能力。教育者应结合幼儿年龄特点和兴趣爱好，设计符合认知发展规律的廊桥探索活动，注重培养社会情感和社会行为，关注个体差异，提供有针对性的指导和支持。未来教育实践应注重跨学科整合，利用现代技术手段，加强与社区、家庭和其他教育机构的合作，以及教师培训。评价体系应包括对幼儿社会性发展的评价、对廊桥探索活动设计的评价以及对实施效果的评价。

简介：摘要：随着社会的不断发展，幼儿教育的重要性日益凸显。在社会规则认知方面，幼儿教育更是具有特殊的意义。本文旨在探讨幼儿在社会规则认知中的教育策略，以期为相关领域的研究和实践提供参考。

简介：摘要：随着国家政策的大力支持，教育部门对教育改革的重视，小学数学课程改革也在逐步推进，传统教学方法已经不能适应时代发展的要求，我们需要不断地探索和实践，创新教育教学模式，促进学生全面发展。小学数学课程是基础教育阶段中一门重要的基础课程。在小学阶段数学教学中，教师要重视对学生进行社会化学习。社会化学习是指学生在完成学习任务过程中，利用已有知识和经验对学习内容进行分析、归纳、总结的过程。在小学数学课程中开展社会化学习是新时期教育教学改革的必然要求，能够有效地激发学生的学习兴趣和提高学生的实践能力。

简介：摘要：充分发挥新闻报道的作用,是引导社会舆论、稳定社会秩序的重要手段。本文通过对大量新闻报道的理论分析和实证研究，深入探讨了新闻报道对社会舆论的影响机制。研究发现，新闻报道不仅通过信息传播形成社会议题，影响人们的认知，还通过框架引导和议题设置等方式，影响人们的价值判断和行为选择。研究同时发现新闻报道的公信力将会对其影响的程度产生决定性作用。另外，所有的研究结果还都反映出媒体素质和道德底线的重要性，它不仅关系到新闻报道是否能正确引导社会舆论，而且直接影响到社会的稳定和发展。因此，提高新闻媒体的素质和道德底线是所有新闻工作者的重要职责。以上研究对于理解和研究新闻报道对于舆论引导、对社会稳定提供了重要的理论支持。

简介：摘要：社会的进步发展形势下各个领域迎来更加严峻的挑战，而在这一过程中不动产登记档案工作的重要性日益突出，因此也对其工作需求更加严格。因此，提出了一系列创新策略，如推动档案数字化转型、建立跨部门信息共享平台等。特别强调了信息安全的重要性，并提出了一系列增强信息安全防护的策略。通过这些措施，旨在构建一个高效、透明、安全的不动产登记服务体系，致力于提升社会服务水平，助力经济与社会的持续繁荣。

简介：摘要：随着社会主义核心价值观在国家治理和公民教育中的核心地位日益凸显，其在班级管理中的融入显得尤为关键。本文旨在探讨如何将社会主义核心价值观有效整合进班级管理实践中，以促进学生全面素质的提升和班级文化的和谐发展。通过深入分析核心价值观的内涵及其在教育中的作用，本文提出了一系列切实可行的融入策略，并对其在班级管理中的应用进行了系统阐述，旨在为教育工作者提供理论指导和实践参考，以实现教育目标与社会价值的有机统一。

简介：摘要：幼儿时期行为习惯养成和社会公德意识培养的关键阶段，通过幼儿园和家庭的培养教育，在幼儿时期打下坚实的基础，进而形成良好的社会公德意识。通过对面临问题的分析，提出幼儿社会公德意识培养的对策。

简介：摘要：大运河不仅是中国古代文明的重要标志，也是当今文化与生态融合发展的重要载体。大运河文化带的建设在关注历史保护的同时，着眼于生态美学与社会美育的发展。生态美学既关注自然的美，又强调人与自然和谐共生的美学关系。而大运河沿线丰富的历史文化资源，则为社会美育提供了独特的教育场所。本文通过研究大运河文化带的生态美学与社会美育价值，旨在探索如何利用历史文化资源，增强社会公众的环保意识，从而促进社会的可持续发展。

简介：摘要：新自由主义作为 20世纪 70 年代以来在全球范围内最具影响力、最受瞩目的经济思想之一，其犹如一阵强劲的旋风，对世界各国的经济政策都产生了极为深远且广泛的影响。然而，令人遗憾的是，伴随着新自由主义政策在各个国家大规模且广泛地实施开来，其内在原本就潜藏着的缺陷以及所带来的一系列负面影响，也如同逐渐被揭开的面纱一般，越来越清晰地显现出来，进而引发了社会各界对新自由主义潮水般的批判之声。而本文的主要目的正在于全面深入地分析当代社会对于新自由主义的批判要点，希望通过这样的分析，能够为我国经济在未来的持续健康发展提供一些具有价值的有益启示。

简介：

简介：摘要：随着对儿童青少年运动行为影响因素的深入探究，本文着重探讨了社会环境与家庭背景对这一群体运动行为的重要作用及其具体表现。在社会层面上，学校体育政策和课程、社会经济地位和资源分配、同伴影响和社交网络、媒体和科技的作用都对儿童青少年的运动行为产生重要影响。在家庭层面上，家庭的运动文化和价值观、父母和亲属的参与支持程度、家庭经济状况和资源支持、家庭教育和促进运动行为的扶持都对儿童青少年的运动行为起到关键作用。了解和重视这些因素对儿童青少年运动行为的影响，能够帮助制定有效的政策和促进健康的运动环境，以推动儿童青少年的身心健康发展。

简介：摘要：家庭教育是儿童成长的基础，是幼儿成长的土壤。研究表明，幼儿的语言及社会情绪能力会随着家庭环境、亲子互动、父母教养方式等因素发生变化。因此，研究家庭教育与幼儿语言及社会情绪能力的关系，对促进幼儿语言能力、社会情绪能力发展具有重要意义。本文主要探究家庭教育与幼儿语言及社会情绪能力的关系，总结今后家庭教育的优化策略，以期为相关人员提供参考。

简介：

简介：摘要：本文主要探讨了家园协作在幼小衔接中社会适应性教育的重要作用，以及当前家园协作中存在的问题与挑战。为了提升家园协作效果，文章提出了构建家园共育理念，明确家园双方角色与分工，以及多样化家园互动方式等策略。同时，文章还建议定期举行双向沟通会，打造个性化家园协作计划，以及利用信息技术手段现代化家园协作。

简介：摘要：绘本阅读对幼儿社会交往能力发展的重要性不言而喻。通过绘本阅读，幼儿可以接触到更多的社会交往场景和人物关系，从而增强对社会交往的认知和理解。同时，绘本中的故事情节和人物形象也能够为幼儿提供模仿和学习的榜样，帮助他们形成积极的社会交往态度和行为。此外，绘本阅读还能够促进幼儿的语言表达能力的发展，提高他们在社会交往中沟通交流的能力。

简介：摘要：大班幼儿正处于社会性发展的关键期，此时培养他们的社会性经验至关重要。社会性经验是指个体在社会交往和生活中所获得的认知、情感和行为方面的经验。对于大班幼儿来说，社会性经验的培养有助于提高他们的情感认知、沟通协作、自我控制等方面的能力，为未来的学习和成长打下坚实的基础。沟通协作是社会性经验中的重要组成部分。通过参与集体活动，大班幼儿能够学会与他人合作、协商和解决冲突，提高自己的社交技巧。在“跟我游家乡”活动中，幼儿们需要共同制定行程、分享见闻、解决问题，这不仅能够锻炼他们的沟通协作能力，还能够培养他们的领导力和团队合作精神。自我控制能力是个体在面对压力、诱惑或挑战时所表现出的自我调节能力。在社会性经验的培养中，大班幼儿能够学会控制自己的情绪和行为，增强自我意识和自我管理能力。例如，在“跟我游家乡”活动中，幼儿们需要遵守纪律、尊重他人、爱护环境等，这有助于培养他们的公德意识和自律精神。

简介：摘要：本研究旨在探讨父亲角色对幼儿社会性发展的影响，并围绕着父亲的参与程度、父亲的教养风格以及父亲的情感表达等方面展开分析。通过文献综述和案例分析，发现父亲在幼儿社会性发展中扮演着不可或缺的角色。研究发现，父亲的积极参与有助于幼儿建立安全的社会情感联系，促进其情绪调节能力和人际交往技能的发展。此外，父亲的教养风格也会对幼儿的社会性发展产生重要影响，过度严厉或溺爱的教养方式可能会对幼儿的社交行为产生负面影响。而父亲在情感表达上的模范作用，则有助于培养幼儿的情感认知和沟通能力。因此，本研究建议在幼儿教育实践中，应该重视父亲角色的参与，加强父亲与幼儿的亲子关系，以促进幼儿的健康社会性发展。