简介：【摘要】随着互联网信息技术的发展，通信行业迎来了网络的5G时代．5G时代的到来必将使手机的功能迎来更加多样化、多元化的发展，这将导致人们在日常生活中越来越依赖手机。有便利的同时，也给我们带来了问题。手机对青年学生的学业、道德养成、身心健康产生了极大冲击，一些学生甚至因此走向歧途。为了进一步提升学生行为自我管理能力，发挥智能手机技术优势，克服不良使用行为习惯，笔者在观察现状、研究问题、分析结果的基础上，提出加强初中生手机使用管理、建立手机使用自律契约以及开展素质教育活动等措施，以期改善初中生使用现状，培养正确使用和管理手机的习惯。

简介：摘要：部编版初中语文教材是“文选型”教材，教材内容按不同的发挥功能与构成方式可分为选文系统、知识系统、练习系统、助读系统四个部分。教材助读系统指教科书的辅助内容，一般包括学习的提示、目标、重难点、方法等，其编写理念突出了语文核心素养的重要作用，是学生学习语文的抓手，其合理利用有利于增强学生的自主学习能力。

简介：摘要：微课是基于信息技术发展起来的一种全新教学手段，依托微开展初中数学教学工作，能创建全新数学教学模式，并借助信息技术提升数学教学资源利用水平和教学质量。本文立足对技术融合背景，从丰富内容设计、突破教学重点难度、提升学生自主性三个层面出发，分析微课在初中数学教学中的应用策略，期望能为新时期的初中数学微课教学提供参考。

简介：摘要：医疗建筑在建造、使用和运维过程中，消耗了大量不可再生资源和能源，并产生大量污染排放和建筑垃圾，对生态环境造成了极大的破坏。经过多年的医疗补短板建设，当今医院的发展方式，已由扩张规模转向提质增效，管理模式也从粗放管理转向精细化管理，投入重点亦从增加用房面积和医疗设备等物质层面，转向引入高端人才和提升病患服务体验等软实力的提升。

简介：摘要：随着科学技术的日新月异，教育行业的教学理念、教学模式和相关的教学手段也得到了前所未有地转变和提升，几何画板作为目前应用最为广泛的教学软件，在教育行业的各个领域发挥着无法估量的影响。初中数学教师应当充分利用几何画板的优势，作为数学教学实践中的突破口，有效降低学生的学习难度，激发学生的学习兴趣和创造力，以此来提升学生的数学素养。本文是笔者关于在初中数学教学中使用几何画板的策略所作出的研究和阐述。

简介：

简介：摘要：随着教育的改革，传统的教学方式已不能满足现在的教学需求，教师要积极创新方式提升教学质量。化学导学案作为一种指导学生自主学习的方法，已被广泛应用于化学教学中。然而，如何编制和应用导学案以实现高效课堂仍需进一步探讨。

简介：摘要：本文探讨了小学语文阅读教学中使用文本插图的对策建议。其中，本文提出了丰富情节描写、提升视觉辨别、引导情感体验等三项具体措施。通过选择关键情节描写、多样化插图风格、角色情感刻画等方法，可以提高学生的文学素养和阅读能力，同时激发他们的阅读兴趣。这些对策不仅有助于学生更好地理解文本内容，还培养了他们的审美感知、批判性思维和情感表达能力。最终，文章强调了使用文本插图的教学对策在小学语文教育中的重要性，为学生的综合素养和阅读水平提供了有效的支持和促进。

简介：摘要：部编版小学语文交流平台是一种辅助学生学习的工具，其功能包括对本单元的回顾和学习方法的分享。本文通过对平台的特点和目标进行分析，比较传统教学模式与平台学习的优势，提出了使用该平台的策略，如制定学习计划、积极参与互动交流、多角度利用学习资源等，并强调了结合线下实践的重要性。

简介：摘要：部编版小学语文教材在近年来受到了广泛的关注和使用，其中的交流平台是该教材的一大特色，交流平台作为一种创新的教学方式，旨在提高学生的语文能力和交流能力，因此如何有效地使用这一平台成为了教师们需要探讨的问题。下面将探讨部编版小学语文交流平台的使用策略，以期为教师们提供一些有益的参考。

简介：摘要：本文探讨了高中数学微课制作与使用策略，重点从内容设计、教学方法和多样化展示等方面进行了分析。针对内容设计，强调了针对性和生动性的重要性；在教学方法上，提倡模块化教学和启发式教学；而在多样化展示方面，强调了视频展示和实例演练的有效性。在使用策略上，强调了学生自主学习的重要性，以及教师引导与辅导的必要性；同时，还探讨了知识迁移与应用的策略。综上所述，高中数学微课制作与使用策略将对教学质量和学生学习效果产生积极影响。

简介：摘要：幼儿园是幼儿教育开展的重要场所，幼儿阶段也是人生的关键时期。在这个阶段，幼儿还没有形成成熟的独立人格，还没有形成对学习和生活的正确认知，因此教师要借助多种教育手段来帮助幼儿认识世界、理解世界。在幼儿阶段，幼儿所需要掌握的知识和技能较少，因此教师要让幼儿在一种轻松愉悦的环境中进行学习。信息技术作为一种先进的教育手段，能够在一定程度上提升幼儿学习的兴趣和积极性。

简介：摘要：“双减”政策的实施，作业改进成为核心要素之一。语文学科作业也需要随势进行相应的调整和变化。实现课业负担减轻，需要优化作业设计，而作业改进的核心难题在于减量提质，围绕这个核心问题提出相应的策略，首先要明确“全面发展”的设计理念，坚持以学生为主体。其次要明确学科特点，充分借助统编教材特点，系统设计语文作业体系，整合课程资源，体现学科特色。同时，还要坚持以生为本，差异化、动态化设计个性化作业。最后实现课程资源共建共享，多方联动合作，构建高质量的学校作业体系。

简介：

简介：摘要近年来，随着学习者成为语言教学和研究的主体，第二语言学习策略的研究也越来越受到关注。军事院校由于其特殊性，教员与学员在学习策略教授与使用上也不同于普通的地方院校，本文以武警太原指挥学院的学员为调查对象，研究军事院校中学员学习策略使用的总体情况及如何提高。

简介：摘要：绘本教学活动是幼儿在园内的主要学习活动之一，活动开展不仅要求教师具备专业的教学能力、多样化的绘本教学方法，还要有机地运用各种玩具进行辅助，通过玩具的引导和中介作用，增强幼儿学习的趣味性和吸引力。本文对绘本教学中幼儿玩具的使用现状进行分析，并有针对性地提出优化策略，希望玩具在幼儿教学和成长中发挥更大的价值。

简介：摘要：音乐APP是当今社会非常流行的一种音乐播放、收集平台，数以万计的各种各样的音乐曲目可以播放和下载。这种特点就决定音乐APP能够具备教学素材和教学道具的价值，总的来说能够为中小学音乐教学提供诸多的便利。应该说当前中小学音乐教学存在着诸多的问题，这些问题主要表现为教学内容陈旧单一、教学方法落后、教学设备使用不充分。其实可以通过音乐APP在中小学音乐教学中的有效使用来克服当前中小学音乐教学中存在的问题，从而有效推进中小学音乐教学的改革。

简介：泛义动词是语义宽泛,可以替代许多具体动词的一类词。泛义动词“弄”的偏误类型主要有遗漏、误加、误代、搭配不当和书写错误。造成偏误的原因主要来自“弄”自身的泛义、母语负迁移、目的语负迁移、留学生回避的学习策略以及教材编写不当。针对“弄”的偏误,教师在教学过程中要循序渐进、采用灵活多样的教学方法;学生要充分发挥主观能动性,课上认真听讲,课后及时归纳和总结。

简介：摘要：微课学习突破了时间与空间对教学的限制，可反复有针对性观看的特点受到了师生群体的普遍欢迎。随着科技的发展以及电子信息设备的普及，微课学习被普遍应用于小学道德与法治课程，成为“空中课堂”的主要教学形式之一。微课学习清单是教师基于微课的教学目标及教学内容而设计的一种指导方案，以帮助学生自主学习能力的提高。其主要分为课前引导、课中研玖、课后拓展三种形式。与传统阶段式、片面式的指导清单相比较，微课学习单并不是为了解决教学问题，而是引导学生在家里自助式学习。在“空中课堂”教学中，教师发挥课前导学单——驱动学生自主学习的状态、课中研学单——调动学生自主学习的形态、课后拓学单——联动学生自主学习的生态的作用，以促进道德学习效果达到最优。

简介：初中语文统编教材每单元一般会在某一篇课文后推荐几篇延伸阅读文章,教学时可把它们作为用件结合课文来使用.使用的策略包括指向言语表达的组文使用、指向写作方法的组文使用及指向思维训练的组文使用.