简介：摘要：近年来，经济的发展，促进我国科技水平的提升。随着科技的发展，数字仿真技术得到了良好的普及规范，可在计算机上搭建电力系统的计算框架，通过设备运行参数的输入和输出，模拟当前电路的运行情况，将传统的电力模型转换为数字仿真模型，同时引入弱电谐波对应数值，通过平台仿真模拟计算，确定逆变器等核心器械的应用位置和参数，最终实现弱电谐波抑制。此外，通过数字仿真，还可以引入放强电干扰技术，通过分析谐波谐振过电压的各频数，实现电路弱电谐振抑制。本文就防强电干扰技术下电路弱电谐振抑制仿真展开探讨。

简介：摘要 ：二次雷达干扰直接威胁着航空安全，增加了航空管制的困难。因此，文章旨在通过分析二次雷达干扰现象，提出具体解决方法，以期能够为航管提供更加准确的信息和数据，保障航空安全。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，我国的军事也得到了空前的发展，而且现阶段将雷达应用到了实际的军事作战之中，但是雷达而言，其在工作的过程中，离不开复杂的电磁环境，因此，要想使其工作的稳定性和可靠性得到保证，就要将雷达抗干扰技术应用进来。基于此，本篇文章就要对复杂电磁环境下的雷达抗干扰技术进行深入的研究和分析。

简介：摘要：我国的现代化工业建设发展速度越来越迅猛，有力地推动了单片机测控系统的创新发展，单片机测控系统的运行环境极为复杂，为了保障系统运行的稳定可靠，需要提升抗干扰技术水平。单片机测控系统的抗干扰技术对于单片机未来发展具有十分重要的作用。本文通过对单片机测控系统的抗干扰技术的发展前景进行研究分析，找出其中的重难点问题，提出创新性的方法解决抗干扰技术发展过程中遇到的重难点问题，希望可以为相关从业人员提供更好的思路。

简介：摘要：近些年，我国社会不断进步，经济不断发展，电子通信已经在人们生活中不可或缺，当前，电子通信技术由于其具有多重优势，例如便捷性较高、效率高等，人们的生活中电子通信已经深入骨髓。但是在电子通信工程的发展中，电子干扰问题一直伴随着该技术的发展，本文基于此，主要针对电子通信技术电子干扰的相关问题进行分析，以此更好的促进电子通信的发展。

简介：摘要：在整个电子通信过程中，抗干扰是确保通信质量的基础，强化抗干扰措施是提升电子通信质量的关键，而接地技术是保障抗电子干扰有效性的重要技术，对电子通信过程中的电子干扰问题进行分析，提出解决措施，阐述抗干扰措施的接地方式、原理和要求等基础内容，并以期满足电子通信工程的要求。

简介：摘要目的了解采用干扰素治疗的慢性乙型肝炎(chronic hepatitis B，CHB)患者干扰素受体(interferon-α receptor，IFNAR)、干扰素刺激基因因子3( interferon-stimulated gene factor 3，ISGF3)、双链RNA依赖蛋白激酶(double-stranded RNA-activated protein kinase，PKR)、核糖核酸酶L(ribonuclease L，RNase L)的表达水平。方法纳入2014年7月至2017年6月南昌大学第一附属医院感染科收治的41例CHB初治患者，18例给予聚乙二醇干扰素α-2b治疗，23例患者给予普通干扰素治疗。采用反转录荧光聚合酶链反应和蛋白质印迹法检测治疗前，治疗4、8、12、24周时患者外周血单个核细胞(peripheral blood mononuclear cell，PBMC)中IFNAR1、IFNAR2、ISGF3、PKR、RNase L的mRNA和蛋白质表达水平。比较治疗有效组和无效组患者上述指标的表达水平。统计学分析采用t检验。结果治疗24周时，25例患者治疗有效，16例治疗无效。治疗4周时，有效组患者PBMC中IFNAR1、IFNAR2和PKR的mRNA表达水平分别为0.748±0.129、1.169±0.125和1.047±0.091，分别高于无效组患者的0.591±0.021、0.689±0.059和0.791±0.033，差异均有统计学意义(t＝-4.304、16.482、-5.346，均P<0.01)；有效组患者PBMC中ISGF3和RNase L的mRNA表达水平分别为0.739±0.159和0.780±0.140，无效组患者分别为0.690±0.035和0.733±0.122，差异均无统计学意义(t＝-0.160、-1.443，均P>0.05)。基线，治疗8、12和24周时，有效组患者PBMC中IFNAR1、IFNAR2、ISGF3、PKR和RNase L的mRNA表达水平均高于无效组，差异均有统计学意义(均P<0.01)。基线，治疗4、8、12和24周时，有效组患者PBMC中IFNAR1、IFNAR2、ISGF3、PKR和RNase L的蛋白质表达水平均高于无效组，差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论采用干扰素治疗后，CHB患者PBMC中IFNAR1、IFNAR2、ISGF3、PKR和RNase L的mRNA和蛋白质表达水平均可升高，其中IFNAR2和PKR在治疗早期(4周)即明显升高。

简介：摘要：现阶段，青少年思想道德观念发生了相应的转变，中职学校学生的生源素质有待提高，这需要教师做好相应的德育教学工作准备。针对中职学校开展有效德育教育，实行以人为本教育理念，让德育教育充满生机。树立正确的生态观，教师在全面落实德育教育工作的过程中，也要把握当前学校德育工作存在的难点和困惑，全方位落实生态德育教育模式，带领学生形成良好的发展空间。

简介：【摘要】中学班级管理工作是学校教育工作的重要组成部分，班主任在进行班级管理的过程中可以有效应用以人为本管理的理念提高班级管理工作的时效性和有效性，以此来帮助学生更好的将精力投入到学习中去。因此班主任要深入了解班级中学生的具体特点和个性差异，采取具有针对性的管理措施来提高班级管理工作的效果。本文详细阐述了中学班级以人为本管理的现状，并具体提出了中学班级进行以人为本管理的措施。

简介：摘要：在新课改的背景下，学生成为了主体。这一教育模式要求教师时刻体现以人为本的教育理念，推陈出新。关注学生兴趣激发及创新能力培养工作的齐头并进，与学生共同探讨，共同学习。真正实现教学相长，充分发挥领导者的作用。

简介：

简介：摘要：新课改背景下的小学语文教学中，“以人为本”是其中非常重要的教学理念，对于改革农村小学语文教师教学理念、创新与优化教学方式、提升课堂教学效果等意义重大。由于基础设施、师资力量等多方面因素的限制，包括小学语文学科在内的农村教学整体质量不佳，无法有效培养学生。新时期，教师应该结合“以人为本”的理念开展农村小学语文教学，结合农村地区的教学实际，丰富语文知识内容、落实因材施教教学、优化语文教学模式、引入课堂内外资源，以此更好地进行农村小学语文教学，更好地指导学生学习语文。

简介：【 摘 要 】 ：小学教育是义务教育的第一阶段，是我国基础教育中最重要的组成部分。而小学学校管理又是一项繁 杂 的任务，应该引起各方面的重视。因此本文从“以人为本”理念下小学学校管理模式下存在的问题出发，探讨如何发挥教师的主体作用，从而优化学校管理模式的可行性措施。

简介：摘要：小学阶段是学习的初级阶段，正是奠定基础的关键时期，对于学生的学习、成长与发展至关重要。在素质教育的背景下，落实以人为本的教育理念，构建高效教学课堂是广大教师的共同愿望。学生在高效课堂中更能感受到学习的乐趣，通过主动思考、合作探究，学生的思维获得了发展，能力有了较大的提升，为今后的学习奠定了坚实的基础。基于此，本文结合实际教学，就以人为本的小学语文高效课堂构建展开探究，旨在为相关教学活动提供参考。

简介：摘要： 对小学生影响最大的除了原有的家庭因素，就是小学阶段教师对学生的教育。随着教育不断的改革，教师和学校已经不单单只是注重学生的学习成绩，更加注重学生的品德。所以，近些年来教育主张学生德智体美劳全面发展。 教师 已经不可以把学生的成绩放在首位而更加要注意学生的品德和正确的三观。所以对于小学教师来说任重而道远，因为小学生在小学这个阶段思想还不是特别的成熟，虽然说有了自己的想法，但是也不尽正确，在这个时候就需要对小学生错误的想法进行改正，引导学生树立正确的三观，同时也要培养学生良好的品德。因为日后无论是在社会还是在工作中，一个人的品德和修养，决定这个人在当时环境的地位。所以教育要从小学生抓起，教师一定首先要培养学生树立正确的三观，思想正确，品行端正。同时身为一名教师，一定要不断的向社会输送人才，培养人才。那么教师在培养小学生思想品德的前提之下，培养一批一批优秀的学子，为社会做贡献。本文就小学教育如何实现德育为先育人为本，进行全面的分析。

简介：摘要：都说孩子是祖国未来的花朵，那么幼儿园的孩子则是娇嫩的花骨朵，无疑需要更多的关心更多的关爱。孩子离开家的第一个地方便是幼儿园；孩子离开，父母之后第一个接触的便是幼儿园教师。然而幼儿园作为孩子认识事物，通晓浅显道理和社交礼仪的场所，对幼儿的成长有着巨大的作用。以人为本是科学发展观的核心，主要有两方面的含义：一、社会的主体是人，人是一切活动的根源，二是强调人的主观能动性，主要是使人的积极性、创造性发挥出来。随着社会的发展把人的地位放在了主体之上。新课改秉承“以人为本”的学生观，在学生发展中的，学生是对立存在的人，不受教师意念控制。以人为本的学生观，是一种充满尊敬和关爱的管理。

简介：摘要：现如今，我国民航领域快速发展，从飞机制造技术到相关人才的培养都有着极大的提升。就飞行教学而言，如何培养出合格优秀的飞行人员成为了当前飞行教育界需要重点关注和研究的地方，纵观人类飞行史，在各式各样的飞行事故中因为飞行员人为因素导致的飞行事故在总体事故中占有绝大部分，因此，本文结合当前飞行教学实际情况，以及对飞行安全相关数据的分析，就人为因素在飞行教学中的作用进行详细讨论，以期可以提高我国飞行教学的教学质量，为国家培养更多优秀的专业飞行人才。

简介：【摘要】高中学校管理要秉持以人为本的理念，在管理的过程提倡尊师爱生，切实体现以学生为主体，教师为主导。切实站在学生的角度思考问题并解决问题，营造一个更加和谐的校园环境。将人本观念渗透到学校管理的始终，以便强化高中学校管理的质量。

简介：摘要：学校在管理的过程当中，一直都坚持以人为本的管理观念。以人为本是对于传统的学校管理的模式的一种突破，在学校管理发展的过程当中，需要对传统的校园管理的理论进行不断的丰富以及发展，而在农牧区小学的管理过程当中，笔者认为挑选好干部团队，抓好课程改革，抓好校园建设，抓好常规工作，这样才能够真的实现校园管理。

简介：摘要： 在新一轮的课程改革工作中，“以生为本”理念逐渐深入人心，要求教师们围绕学生的终身发展需求，采用更加科学有效的方法引导他们学习，以便激发其主体意识、提升其综合能力，辅助增强教学效果。基于此，小学数学教师在践行生本理念时，也要重新优化本学科的教学方案，以便给予学生有效地指导，唤醒他们的学习兴趣和积极性，同时使其掌握有效的数学探究方法，进而不断强化学生的学科素养，助力其全面发展。