简介：论文摘要：随着新课改的进一步推进，课程目标的不断完善。决胜课堂是新课改中重要组成部分，数学更是决胜课堂中的重要环节。练习是数学教学中最能反应出学生学习状态的载体，而在数学决胜课堂中，提升学生的作业有效性成为了众多教学研究者要思考的一个问题。本文基于数学决胜课堂的一些研究，对决胜课堂中作业有效性进行论述，同时对如何提升数学作业有效性提出相关建议。

简介：

简介：摘要：“双减”实施以来，小学数学的课堂发生了巨大的改变，但在作业设计方面，我们许多教师往往过多地依赖教科书，对作业的设计认识不足。不仅加重了学生的课业负担，而且制约了学习的灵活性，扼杀了学生学习的积极性。如何设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，提高学生的学习能力，应引起我们数学教师的重视。

简介：摘要：目前教学阶段，注重培育学生的专业及综合素养现已成为教育工作的主要目的之一。在实际的教学活动中，教师应当逐渐重视培育学生的课外作业完成能力。在小学的数学教学阶段中，教师开展小学生的课外作业活动，有助于小学生今后的良好发展和成长，也是培育学生是否具有良好的创新能力的重要途径之一。本文将对以上问题展开详细分析和讨论。

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简介：摘要：家庭作业既是对课程内容的一种有效的补充与扩展，也是学生把所学的基本数学知识进行牢固的强化与运用的主要路径。在新课改背景下教师不能随便安排作业，让学生麻木的做大量的习题集，不然的话，就会造成反复的训练，但是，实际效果不佳。老师要把重点放在培养学生的核心能力上，让他们做一些有意义的事情，这样才能起到巩固和提高他们的学习效果。

简介：【摘要】“双减”中的一项就是“减轻义务教育学生的家庭作业负担”。在“双减”形势下，如何合理安排作业，力求提高作业效率，减少作业量，从而达到巩固已学知识、减少学生的作业负担的目的，是一项具有长远意义的课题。本文从利用好课后延迟服务时间、家校协同缩短作业时间、探索实践与扩展作业等方面，探索小学英语作业的有效设计方法，进而真正实现减负、增效、提质。

简介：摘要：一线老师应该设计出更加符合学生发展规律的作业，在初中化学核心素养的指导下，以学科课程标准为基础，以化学学科的特性为抓手，对作业的方式和内容进行创新，从而让学科的教育价值得到充分体现，加强对作业的教育引导，让学生的多维度、多样化的认识得到充分的实现，让核心素养能够一直贯彻到每一个环节，从而推动学生的全方位发展。

简介：摘要：识传统的作业以关注工具性为主，忽视作业的人文关怀，而作业的人文性恰恰是学生最乐于接受的。我们要还学生自主、生动、充满智慧与情趣的人文作业！只有这样，才能调动学生的积极性，使学生怀着极大的热情投入到作业中，让学生体会到成功的喜悦，让学生喜欢做作业，让他们觉得做作业不再是负担，而是一种享受。所以，作业的设计必须精心考虑，因人而异，分层设计，多元评价。

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简介：摘要：本文旨在研究小学英语作业设计的有效性。通过对小学英语作业设计的分析和调查研究，探讨作业对学生学习的影响以及如何设计有效的英语作业。研究结果表明，合理设计的英语作业可以促进学生的学习兴趣和积极性，提高他们的英语水平。本文对小学英语作业设计的有效性进行了全面的探讨和分析，为小学英语教育提供了一些有益的启示。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学作业设计的有效性，并探讨如何设计更具有启发性和学习价值的数学作业，以促进学生的数学学习兴趣和能力提升。通过分析不同类型的数学作业设计对学生学习的影响，旨在为小学数学作业设计提供新的思路和方法。

简介：摘要：初中阶段是学生学习和成长的关键时期。选择正确的教育方法，积极提供教育指导，可以帮助学生全面发展各种能力。初中数学课时间有限，作业是提高学生数学能力的重要途径。科学地布置知识作业项目可以帮助学生实现数学素养的快速增长。基于新课程改革教育的背景，教师可以在尊重学生学习特点和能力差异的同时，进一步调整和规划数学作业，还要考虑作业的实用性、操作性功能，以作业项目促进学生数学能力的提升，以多元化作业形式发展学生数学素养。基于此，本文后续就初中数学作业设计的有效性展开详细探究，以供参考。

简介：摘要：在当前教育背景下，高中语文作业的有效性成为了教育工作者关注的重点。本文以高二语文作业为研究对象，探讨了提高作业有效性的策略。通过分析当前高二语文作业的现状与问题，本文提出了针对性的策略，包括明确作业目标、优化作业设计、注重作业反馈等方面。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，提升其语文素养，进而实现高中语文教育的整体目标。本文的研究结果对于指导高中语文教育实践具有一定的参考价值。

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简介：传统的数学作业批改方式耗时多，有效性差。如何科学地批改数学作业，把教师从繁重的作业堆里解放出来；如何科学地批改数学作业，提高数学作业有效性。本文对初中数学作业批改的现状、数学作业批改的四种改进方法做了阐述。在实际的教学中教师可针对不同的需要进行选择，并将各种形式有机地结合起来,从而提高数学作业的有效性。

简介：摘要：有关于作业的定义，就是为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。显然，课后作业是为了巩固堂上学习成果而出来的。然而随着社会提倡学习减负、学生课余生活增多，做作业所占的时间对学生来说越来越少。教师如何科学安排，在单位时间内帮助学生取得更好的学习成果，提高作业的有效性，则成为一个重要课题。本文将从作业的有效性这个点出发，阐述布置作业的重要性及其要点方法。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，初中数学校本作业设计应着力优化，以提升学生学习质量。通过循序渐进的方法，学生在减轻负担的同时逐步提高对数学知识的掌握水平。这种设计促进了学习的深度、思维的拓展，并培养了学生实际问题解决能力。个性化教学差异化策略有效应对“双减”，使数学教育更灵活贴近学生需求，提高教学效果，培养全面素养，为学生未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。以“前置练习”作为任务驱动学生言语实践的生本课堂，把课堂的核心学习还给学生，激发学生自主言语实践的动机。变“教”为“练”，为学生搭建与文本语言对话的平台，在展练环节，找准言语学习的起点、难点，获得独特感受。顺“练”而“学”，聚焦语言范式积累沉淀语言，练习缩短句子提炼简洁语言，实践梳理信息凝练有序语言，促进学生言语能力的提高。