简介:摘要:随着我国经济实力的不断提升,为满足大中型城市经济发展需要,陆、航、空、高铁、地铁一体化交通网快速建设,地下空间利用的交叉发展,地下隧道与各类建构筑物形式交错立体化开发,衍生出不同的结构形式,对传统建筑施工技术带来创新空间和挑战。本文从多隧道待穿区地下空间基坑支护、桩基布置、底板结构转换等设计与施工角度进行分析,总结了多隧道待穿区基坑支护形式的选择,在满足基坑施工安全的同时,方便后期盾构机穿越;研究桩基布置和底板转换结构的设计形式,在满足盾构穿越的同时,通过结构转换,又能得到适用的空间布局。为未来地铁待穿区地下空间设计与施工提供思路和经验。
简介:摘要:受到地域文化、用语习惯、风俗民俗等诸多因素的影响,使得很多方言区教师在用语规范性、精准度上依然存在很大问题。这一现实状况,在很大程度上严重制约了其课堂教学质量的提升,直接束缚课学生学习发展的实现。而且,由于很多方言使用比较普遍,以致大多数教师对于普通话的使用不够充分,且很难在短时间内走出方言误区,进而诱发了教学、表达、交际等领域的语言不通、语意误解。因此,大力推广、普及普通话,帮助诸多方言区教师及时走出方言误区,切实提升自己的普通话水平,便显得尤为重要。既有助于其用语规范性的提升,又有助于其表达障碍的消除,更可以对学生语言学习带了更为积极且充分的引导。
简介:摘要:阅读区是幼儿园区域活动的一个重要组成部分,它对幼儿阅读能力、语言能力、阅读习惯的养成都有重要的作用。近年来,区域自发自主游戏成了幼儿园的热点。在课程游戏化推进过程中,如何提升阅读区活动的质量,是我们一再思考的问题。
简介:摘要:区角规则是指幼儿在进行区角活动的过程中需要遵守安全规则、进区规则、人际交往规则等方面的行为规范和要求。区角游戏活动是幼儿在园一日生活中必不可少的内容,所以,有规则的区角游戏才能凸显教育教学的质量。本研究立足于区角游戏规则建立现状,探索教师在游戏中培养幼儿规则意识的策略与途径,提高幼儿的规则意识、自控能力、社会交往能力,为更好地融入集体和社会做好准备。
简介:摘要: 随着时代的飞速进步,人们的生活质量在不断地提高,同时,对于幼儿教育也变得越来越重视,在新课程改革的背景下,倡导教育要以人文本,将学生作为学习的主体,要求教师通过各种多元化的教学手段,让学生在高效学习文化知识的同时,得到综合素质的有效培养。在幼儿阶段的美术教学中,教师在实际教学中,为幼儿开展各种游戏活动来进行创意美术的教学。幼儿阶段的孩童对游戏是十分感兴趣的,所以,这种方法也是最为直接有效的。幼儿在做游戏的过程中,可以有效的获得需要学习的知识。教师在教学的过程中,也应当以幼儿的特性入手,根据小班阶段幼儿的性格特点,更为针对性的进行教学活动的开展,才能有效的培养学生的艺术细胞,锻炼幼儿的审美能力。基于此,本文对于小班游戏创意美术活动实施的策略,进行了研究与分析。