简介：

简介：摘要：面对农村小学数学教育中的师生缺乏课堂有效交流的问题，数学教师要帮助学生订立合理的课堂学习目标，给予学生及时地反馈评价，善用激励的作用；利用现代信息技术优势和生活中的材料在课堂开展丰富多彩的活动，提高学生课堂参与性；同时，引导学生深入实践探索，在课堂上总结交流实践心得。

简介：摘要：随着教育信息化的深入发展，在信息技术与数学学科深度融合的大环境下，app等学习工具融入农村小学课堂，在智慧教育理念指引下，实现教师、平台、软件、学生之间的教与学高度融合发展。注入信息技术的小学数学教学，其学习效果提升程度，教师付出与学生能力提升是否形成正比问题，仍然需要不断深入研究，以促进农村小学智慧课堂的有效性。

简介：

简介：摘 要： 复式教学一直存在于农村教学当中，因为进行复式教学的学校教学教研条件落后，导致复式课堂教学教学法发展滞后。近年来，农村小学教育生源减少，教学班额缩小，许多农村基层小学在师资力量匮乏的情况下，为了节约教育资源，合并不同年级的教学班，形成复式教学班，这种教学管理模式在农村小学很常见。数学科教学偏重技能，注重培养学生的思维能力、数学知识运用能力，为其它学科提供基础能力，在复式教学中多个年级不同教学内容既有联系又有层次的区别，需要不断的总结研究探讨，从实践中掌握有效的教学方法，才能更好地服务于课堂。

简介：课堂教学是教学的主阵地，是提高教学质量的首要保证。作为农村学生，家长的重视程度、家庭环境、教育资源等方面的影响都较城市学生有很大的差距，想要提高语文教学成绩就必须想办法提高课堂教学质量，努力打造高效课堂。在我们倡导的新课程改革下，农村小学语文课堂如何才能达到高效，根据自己多年的经验，下面我粗浅地谈谈对创设农村小学语文高效课堂的几点浅薄的认识。

简介：摘要： 新课改对教育提出了新要求，农村学校的教育理念也跟随新课改发生了很大变化。现代教育理念强调的是“以人为本”，学生才是学习的主体。本文将从农村小学语文教学的现状出发进行讨论，对于构建更加高效的农村小学语文课堂的策略与方法提出建议，为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要本文首先对生态课堂进行概述，然后简单分析农村体育教学现状，最后探讨构建策略。

简介：摘要：构建物理高效课堂，不仅能使学生获得事半功倍的学习效果，还能使物理教学酝酿汩汩诗意与无限美好。有鉴于此，农村 初中物理教师应当深刻把握构建高效课堂的意义，并采取有效的教学方略，把物理课堂变得更加精彩，更加高效。为此，本文通过在课堂教学中的经验及研究探索，就农村 初中物理高效课堂构建路径展开了一系列的探究。

简介：摘要：学习的旅途本身就是充满了各种的磕磕碰碰。但是，正是因为有了这些问题的出现，学子们才会变得更加的坚韧，更加地顽强。小学教育是基础也是关键，因为它是小孩子们从牙牙学语到读书认字的过渡期。小学语文是小学教育中必不可少的一门课。目前农村小学语文的高效课堂，值得教育部门很多地随时随地地关注，因为农村教育本来就存在很多的问题，尤其是对于小学的教学来说。所以说，农村小学语文高效课堂需要落实进行。

简介：在农村初中物理教学中，构建开放课堂对提高学生学习兴趣非常重要。本文从鼓励学生提出开放性的问题、鼓励学生积极参与教学过程、鼓励学生进行合作探究与反思等三个方面对该课题进行了探讨。

简介：摘要： 社会进步的背景下，经济朝着国际化的局势前行，对全能型的外交人才有着一定的需求，但实际上却处于较为紧缺的状态。学校看清未来发展的趋势，以长远的眼光审视自身的教学模式并找到其中不足，鼓励教师创新，改善以往沉闷的气氛，使学生更好地参与进来，释放出其潜能，做到全方位的成长。农村的英语课堂里，教师的授课方式略显不足，以逐渐脱离时代进步的轨道，需及时更新其理念，寻找到相应的解决措施，使低年级的学生感受到英语的魅力 和其在 未来生活中独有的价值。为此，农村教师探索着新时期对自身提出的较高要求，运用多样化的手段构建出饱含趣味性的课堂，使学生放松心情，形成一定的语感而提升后续的学习效率。

简介：摘要音乐是人类智慧的结晶。创新的音乐课堂，是每位教师苦苦探询的一个问题。笔者的经验是开放性的教学设计,激发学生学习热情；良好的评价机制，鼓励学生渴望成功；优秀的音乐作品，激发学生学习兴趣；积极的情绪，触发学生的兴奋感与自豪感；分组合作，培养兴趣与团结协作意识；理论联系实际,在生活中发现音乐。

简介：本文以一堂Project课尝试探讨农村中学如何打造Project的高效课堂。作者结合自己的教学体验,提出包容性的教学理念:教师的教学责任与教学艺术既要为所有的学生创造学习、磨练的机会,又要让他们得到这样的机会。这一理念是建立在"以学生为中心(学生主体性)"的教学理论上,并与Project的教学目标保持一致。

简介：〔摘要〕传统的教学模式已不能适应课程改革的需要，从不同程度上制约着学生的发展。要真正改变这种教学模式，推行参与式教学，还需要我们教师做大量的工作，尤其是在农村课堂，要付出更多努力。本文对在农村小学课堂中实施参与式教学出现的种种问题做了剖析，并提出了一些解决办法。

简介：本文以某市农村英语教师优质课评比中的教师课堂话语为语料，结合具体案例，分析了课堂话语在英语教学中的重要性，指出了农村教师在使用课堂话语中的话语意识、主体意识、认知技能等方面存在的问题，探讨了农村英语教师改进课堂话语的角度和方法。

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简介：摘要：在农村高中英语教学中由于学生基础薄弱，对英语存在抵触情绪。这需要教师用简单的语言处理教材，化难为易，让学生爱上英语学习，给予学生充分表达自我的平台，进而为建设高效的农村英语课堂提供源源不断的动力。

简介：摘要：小学数学是非常重要的一门学科，而且对于很多小学生来讲理解起来有些困难，数学知识是有严谨逻辑的，而且也是具有抽象思维的，所以学生的学习需要对数学产生浓厚的兴趣，才能够把数学知识学会，让数学学习效率得到提升。特别是在一些偏远地区，教师人数比较少，教学压力比较大，所以教师教学任务比较繁重，对于教学手段不注重创新，很容易遵循老一套的教学手段，容易让学生对数学学习失去兴趣，所以在农村小学数学课堂中，小学数学教师应该要从多方面入手来提升学生学习兴趣，打造兴趣课堂。

简介：【摘要】农村“双师课堂”教学模式的实施是基于远程授课的网络平台，由名校名师或城市中小学一线优秀教师担当主课教学，由农村学校作为第二课堂，以录播或远程直播的形式为农村学校提供优质的教学资源，实现优质资源共享，解决农村优质资源不足的问题。但“双师课堂”在农村学校的实施有其必要性和局限性。