简介：摘要：作为初中英语教学的重要组成部分，人机对话直接影响着学生对英语学习的信心和学业成绩。以下主要是基于当前初中英语人机对话教学的现状，并根据近年来的工作实践，以人教版初中英语教材的教学内容为实例，对初中英语教学中的人机对话学习策略进行了探究。

简介：摘要：新课改以来，将素质拓展融入初中体育教学，可以补充传统体育教学内容，提高学生参与体育教学的积极性，也有利于学生综合素质的发展和体育课程的改革。初中体育开展素质拓展教学，要精心设计课程，明确教学目标，选择安全丰富的训练内容，建立科学合理的评价体系。

简介：摘要:朗读在初中语文教学中占有举足轻重的位置，良好的朗读不仅能使学生深刻理解课文的内涵，而且能促进文章的情绪传播，在提高阅读教学效果上具有明显的效果。因此，在新的历史时期，提高学生的阅读能力是教育改革的重中之重。本文着重从提高初中语文阅读能力的几个方面进行探讨，希望能够为教师在阅读教学中提高阅读水平提供参考依据，引导学生愉快地阅读，掌握有效的阅读方式和技巧，促进语文教学水平的突破。

简介：摘要：田径运动训练强度的控制对于学生的训练过程、训练结果有着直接影响。 加强对田径运动训练强度的控制对强化初中体育教学效果， 培养学生良好的运动习惯具有重要的意义。 初中体育教师应做好课前教学准备与课中教学管理两方面工作， 不断根据学生的运动发展情况制定合适的训练计划， 平衡田径运动的训练量与强度， 不断根据学生的训练需求加强对速度型训练、 耐速型训练、 核心训练强度的控制， 从而切实提高田径运动训练的质量， 促进学生的身心健康发展。

简介：摘要：随着新课标的改革，国家和社会提出了培养学生的新目标，不仅要重视学生的文化课程的学习，更要求重视学生的素质教育，创新教学理念，重视学生的个人综合素质的培养。节奏训练也是音乐教学不可分割的一部分，对学生进行节奏训练，通过节奏的训练，带动课堂氛围，使得学生能够跟着教师的节奏走，激发学生的学习热情。在目前的教学结构中，由于学校课程的紧凑型，对音乐教学不够重视，忽视了对学生音乐基本技能的训练，不利于学生的全方面发展和成长。因此，在素质教育的模式下，教师要把握住新的教育目标，重视音乐教学，融入前沿教学理论，优化教学策略，使学生感受音乐无穷的魅力，达到提升音乐素养。

简介：摘要：新课改背景下相关部门要求在各科教学中培养学生核心素养，在这种情况下初中体育教师更加注重体育教学的实效性。从田径训练的角度出发，教师应当通过教学提升学生田径运动项目技能、通过锻炼帮助学生保持健康体魄、培养学生体育学科核心素养，本文说明田径教学功能，指出现阶段初中体育田径教学中存在的部分问题，探讨如何在新课改下进行有效性田径教学。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，对初中体育教学提出更高的要求，要求开展拓展训练。拓展训练属于一种新型的教学模式，通过多元化的体育活动，激发学生体育潜能，培养良好的学科素养。

简介：摘要：素质拓展运动在户外展开体验式学习活动，利用自然环境的有利条件，在团队协作和教师等专业机构指引下进行，可以给学生留下深刻的运动体验和成长经历，促进身体素质提高、德育水平提高。素质拓展训练以激发内心正能量和愉悦感情为主要目标，展开形式多样化，训练内容具有多种可能性，与初中体育与健康课程理念、目标和实施路径具有重合性，需要学校和教师进行实践探索，将两者有机结合。

简介：摘要：针对初中学生来讲，这个阶段是学生身心健康成长的重要阶段，不仅需要学生学习文化课知识，同样也要重视培育和提升学生的身体素质以及综合素质，只有拥有强健的身体，才能更好地学习文化课知识。与此同时，有些学生都会对体育训练产生畏惧心理，初中体育教师在进行体育训练时，就需要将田径运动的强度控制在一定的范围之内，继而能够有效地激发学生对于田径训练的学习乐趣和学习积极性，提升田径训练的教学成效和教学质量。

简介：摘要：拓展训练是一种兼具科学性和实用性的锻炼形式，体育学科是初中课堂中的重要组成部分，对初中生的身心健康成长具有关键影响。在新课改的教育背景之下，体育学科越来越受重视，体育教学模式也发生了很大的变化。将拓展训练引入初中体育，有利于进一步丰富初中体育教学内容，增强初中体育教学内容的多样性与趣味性，满足学生的运动需求，从而更好地促进其身心健康发展。首先简要分析拓展训练引入初中体育的价值，然后着重对拓展训练引入初中体育的实践路径进行研究。

简介：摘要：拓展训练作为一种开放性强的活动，能够有效培养学生核心素养，锻炼学生身体素质的同时，引导其树立团队合作意识。由于我国长期受传统教育理念影响，教师多关注动作讲解与示范，学生进行重复化、机械化的练习，课堂教学枯燥无味，学生运动兴趣较低。拓展训练能够借助体能活动，引发后续一系列的情感活动、认知活动以及交往活动，具有较强的可操作性，引导学生全身心投入。同时拓展训练具有一定的难度，能够予以学生心理考验，学生能够挑战自我，在集体活动中，增强学生团队合作意识，在集体中彰显个性。

简介：摘 要：现阶段，我国的新课改政策已逐渐进入成熟阶段，体育课程正在亟需一种新的个性化教学模式来适应崭新的教学理念，因此游戏化教学方法应运而生。所以，参与课程的老师和学生都应该认识到体育训练游戏设计的全新教学视角是势在必行的并应该认真实行。本文从游戏教学的教学思想内涵、实际情况下体育课程的情况与游戏环节中体育课程的设置等方面入手，对初中体育训练中的游戏教学的对策进行了深入思考，并希望对初中体育训练的常态化教学方案有所帮助。

简介：摘要：随着新课程教育和体育教学改革的不断推进,在初中体育课中运用素质拓展训练已经成为了新的发展方向。体育素质拓展训练作为体育教学中的一种新的创新模式，在提高学生综合素质,锻炼学生的能力等方具有非常重要的意义。本文对针对素质拓展训练的意义以及拓展训练的特点进行了讨论,并从几个方面提出了拓展训练在初中体育教学中的实践应用,使素质拓展教育训练能够在初中体育的教学上发挥不可忽视的作用，促进初中体育教学工作的有序开展，以提高教学中的实践能力。

简介：摘要：初中体育是提升学生身体素质的重点学科，将素质拓展训练融入日常的体育教学能提高学生参与体育训练的主动性，也有利于学生身体素质全面提升，单一的体育训练容易让学生产生懈怠心理，将素质拓展训练与日常教学相融合能够在保证教学进度的同时提高学生的核心素质，教师要明确相关教学目标，以学生为主，选择具有兴趣点的素质拓展训练，充分调动学生的积极性，更好融入体育训练之中。

简介：摘要：针对初中学生来讲，这个阶段是学生身心健康成长的重要阶段，不仅需要学生学习文化课知识，同样也要重视培育和提升学生的身体素质以及综合素质，只有拥有强健的身体，才能更好地学习文化课知识。与此同时，有些学生都会对体育训练产生畏惧心理，初中体育教师在进行体育训练时，就需要将田径运动的强度控制在一定的范围之内，继而能够有效地激发学生对于田径训练的学习乐趣和学习积极性，提升田径训练的教学成效和教学质量。

简介：摘要：随着我国教育体制改革的不断深入，我国在初中音乐教学中对音准的培养也日益重视。音准的训练在音乐教学中是非常重要的，在初中音乐的新课程标准下，教育者作出了很大的突破，打破了传统的、单一的音乐教学的知识框架，试图在初中音乐课堂中融入多种新型的音准训练的方法。怎样才能让初中生在音乐课堂上的音准训练的有效性得到提升，怎样才能让学生对学习音乐的积极性得到提升，这是一门学问，这需要教师们对此进行认真研究，并进行积极地探索。本文旨在探讨在中学音乐教育中进行音准训练时出现的问题，并在此基础上提出一些切实可行的方法。

简介：摘要：素质拓展训练是一种集体验和创新于一体的教学模式，能够增强体育教学的趣味性，激发学生参与运动的热情。将素质拓展训练活动融入小学体育教学，有助于提高学生的身体素质、心理素质，使之获得良好的情感体验，养成良好的运动习惯以及终身体育意识。在理论研究中，小学体育教师应深入分析当前阶段学生的身体素质，结合教学实践结果，设计多元化、趣味性的素质拓展训练活动，合理安排教学内容，增加挑战性训练项目，以满足学生的不同运动需求，促进学生快乐运动、健康成长。

简介：摘要：本文通过分析拓展训练模式的内涵以及案例研究，探讨了拓展训练融入初中体育教学的可行性和有效性，并从教师方面、学生方面以及训练方面提出了拓展训练项目的实施策略。最后以“急速120”项目为例，提出了拓展训练在体育教学中的实施策略和评价方法。

简介：摘要：本文通过分析拓展训练模式的内涵以及案例研究，探讨了拓展训练融入初中体育教学的可行性和有效性，并从教师方面、学生方面以及训练方面提出了拓展训练项目的实施策略。最后以“急速120”项目为例，提出了拓展训练在体育教学中的实施策略和评价方法。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，有关部门要求在各学科的教学中培养学生的核心素养。在这种情况下，初中体育教师更加关注体育教学的有效性。从田径训练的角度来看，教师应该通过教学提高学生的田径技能，通过锻炼帮助学生保持健康的身体，培养学生的体育学科核心素质。阐述了田径的教学功能，指出了当前初中体育田径教学的积极影响，探讨了在新课程改革下如何开展有效的田径教学。