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简介：摘要随着新一轮课程改革工作的展开，初中语文阅读教学中的问题日益突出，传统的教学模式逐渐落后，这要求教师转变理念、采用新的教学手段，构建有效课堂。在语文课堂教学中，教师应该注重培养学生的思维能力，让学生体验思考的过程，掌握思考的方法。加强学生的思维训练，有助于学生思维能力的培养。

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简介：阅读下面的文言文,完成后面的题目。子顺秦之始伐赵也,魏王问于诸大夫①,皆以为秦伐赵,于魏便。孔斌(字子顺)曰:“何谓也?”曰:“胜赵,则吾因而服焉;不胜赵,则可承敝②而击之。

简介：摘要跳高是田径比赛中非常精彩的一个项目，而背越式跳高是跳高中最为先进的技术，改进技术提高运动成绩是每个运动员的最终目标。在基层的教学和训练中，尤其是针对启蒙期的初中学生，从培养兴趣到学会技术，再到提高成绩从这三方面将培养期的初中学生的技术动作进行细化修改，从而达到改进技术提高成绩。由于基层的基础训练比较粗糙，造成了训练中出现较多的错误，从而影响这个时期运动技术的雏形，使成长后的运动员运动成绩停滞不前。本文运用文献资料法，将收集到的文献资料进行归纳整理，为本论文的撰写提供理论依据，以期能够对基层的训练提供理论依据。

简介：摘要短跑不仅是初中体育教学的重要内容，也是提高学生身心素质的重要方式。初中阶段是学生成长和成型的重要时期，因此体育教师需要在新课改的要求下明确短跑教学目标，并通过多元化的训练方式让学生对体能训练保持新鲜感，进而达到增强学生短跑兴趣以及提高他们短跑训练效果的目的。

简介：摘要：随着学生的成长和发展，他们需要不停地学习 新技能，因此他们需要接触的不同学科，除了语文、数学之类的主科，地理也是学生们不应该忽视的一大重要学科。通过地理知识的学习，可以帮助学生掌握更多的自然和人文现象，扩大学生的知识面，所以地理可以说是一门综合性的基础学科。而在初中阶段，为了帮助学生更加熟练地运用地理知识，必要的地理试题训练也是必不可少的。通过地理习题训练，学生可以更加明确自己在地理知识掌握上面的不足之处，从而进行针对性的提升。

简介：摘要在初中体育教学中，引入拓展训练，是近年来体育教学进一步发展的必经之路，得到教育工作者的广泛关注，不断引发思考讨论。在初中体育教学中，关注到学生的成长与体育意识的养成而引入综合拓展训练，能够为学生的未来发展产生积极影响。在当前的初中体育教学中，教师能够关注到学生的成长，以拓展训练作为教学的补充，全面增强学生的体能与体育意识的形成。

简介：摘要： 听力是听、说、读、写、译等英语综合能力的主要组成部分。听力训练是英语学习中一个重要的环节，听力水平的提高对英语学习是极其重要的。

简介：摘要： 初中阶段的教学过程中体育有着十分重要的地位，体育教学事业的发展在很大程度上关系着学校自身的兴衰。在 21 世纪素质教育不断深化的背景下，初中阶段重视体育训练，开展各项体育运动促进学生全方面的发展。本文就初中课余篮球训练的组织与管理做出探究，深入研究初中课余篮球训练组织与管理的方式，以望能够提升初中阶段学生篮球训练水平。

简介：摘要初中语文之中应重视思维训练，调动学生的创造性，激发学生的潜能，在良好的语文教学氛围之中进行思维的训练，提高学生的语文学习能力，达到良好的教学氛围。

简介：摘要田径运动虽是初中体育教学中的基础项目，但从当前的体育教学发展形势来看，田径训练还属于我国初中体育教学中比较薄弱的环节，其训练强度和训练量还需要进一步完善。基于此情况，必须要根据初中生的实际情况，制订科学合理的训练方案，才能不断提高青少年的身体素质，为此本文对其提出了有效的策略。

简介：摘要： 初中体育篮球训练对于运动员各种身体素质的要求很高，包括力量、爆发力、耐力、速度、柔韧性和持久力等等。只有充分提升运动员体能，运动员最后才能够获得更好的训练成绩。提高运动员体能最直接的办法就是重视核心力量的训练。

简介：摘要在初中语文教学中，教师要重视学生听说能力的培养，因为学生听说能力的培养对学生的综合语文素养有着至关重要的作用，故而，教师要结合教材内容，努力为学生创设“说”的环境，并灵活采用相关教学方法进行教学。基于此，教师就可以根据教学内容为学生开展听说训练，在让学生在此氛围下，有效提升其听说能力。所以，笔者将结合自身教学经验，从借助情景演示、开展诵读大赛以及结合生活实际等方面入手，就如何开展初中语文教学的听说训练实践提出如下几点看法。

简介：摘要科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对发展学生的化学核心素养具有不可替代的作用。本文主要谈谈在初中化学教学中学生应具备的探究技能及其训练方式。

简介：摘要基于初中语文写作训练如何有效开展简述，本文就四点进行分析激发学生学习兴趣，提高写作质量；引导学生仿写，提高学生写作能力；结合生活，积累写作素材；引导学生写作练习，提高学生写作能力，希望对教学活动开展提供帮助。

简介：摘要语文教师需要分析对学生开展写作教学的重点内容，思考通过哪些方式提升班级学生的写作能力，促使初中生得到写作能力的培养。人物描写是初中生需要掌握的写作方式，借助多种写作方式对人物形象进行细致的描写，可以对人物进行细致的形象体现，强化进行人物描写的能力。但是初中生在进行人物描写时出现多种问题，传统教学方式未能让初中生开展高质量的人物形象描写，所以语文教师需要重视对班级学生开展人物写作能力的培养，解决之前的写作问题。

简介：摘要写作是语文教学中的一个重点，同时也是一个难点。学生写作能力的形成并不是一蹴而就的短期行为，而是需要在长期的训练中一点一点积累写作技巧、写作方法，才能实现由量到质的飞跃。本文主要分析了语文写作训练的有效开展策略。

简介：摘要逻辑思维能力是学生数学能力的一个重要内容，这是由数学的极度抽象性决定的。逻辑思维能力的培养，主要通过学习数学知识本身得到，而且这是最重要的途径。数学教学中，教师要严格遵守逻辑规律，正确运用逻辑思维形式，潜移默化地培养学生的逻辑思维能力。要培养和提高学生的数学逻辑思维能力，就必须把学生组织到对所学内容的分析和综合、比较和对照、抽象和概括、判断和推理等思维的过程中来。