简介：文章对近十年（2001年-2010年）国内9种主要外语类期刊上刊载的英语语言测试反拨效应研究文章进行了检索与统计，结果显示：（1）国内对英语语言测试反拨效应的研究发展缓慢，创新性研究成果少；（2）实证性研究与非实证性研究文章篇数相差不大，但以非实证性研究为主；（3）研究涉及以下六个方面的内容：大学英语四、六级考试，专业英语四、八级考试，高考英语测试，小型英语考试，反拨效应与英语语言测试设计，反拨效应理论模型及其形成因素等。通过对上述结果的分析发现，国内反拨效应研究存在的问题主要有研究数量严重不足，实证研究相对缺乏，研究内容不全面，且缺乏创新，缺乏对考试主体的研究。最后，文章针对存在的问题提出了对未来反拨效应研究的几点建议。

简介：本文对安徽省实施高中新课程改革以来的四年高考英语试题进行对比与分析,旨在帮助广大一线英语教师深入理解新课程背景下的高考脉络,充分发挥其对高中英语课堂教学的正面、积极的反拨作用。

简介：新课程实施以来，人们对纸笔测试中开放性试题的命制与评分日益关注，因为这种试题在考查学生思维的灵活性和创造性方面、问题情境下知识与技能的迁移与应用方面以及情感态度价值观等非智力因素方面，有着封闭性试题所无法比拟的优势。但另一方面由于开放性试题答案的不确定性，

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简介：美国教学法专家特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段．”提问在初中数学课堂上是一种重要的教学手段，它是联系教师、学生与教材的纽带，是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙，是沟通师生思维认识和产生情感共鸣的纽带．因此数学课堂教学应围绕问题来设计．

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简介：去年底,淮南师院引进校园综合服务110指挥中心系统,开通了"6862110"报警电话1月18日晚8时30分左右,淮南师范学院泉山校区男生宿舍内,一名可疑男子在偷盗学生笔记本电脑的过程中,被楼层管理员和学生发现后,有人随即用手机拨打了"6862110",校保安处工作人员接到报告后迅速赶到现场,将该名男子控制住,

简介：摘要： 课堂教学是小学数学教学的重要环节，小学生好动的天性决定了其注意力难以长时间集中，如何通过“生、动、活、拨”的形式，把孩子的注意力吸引到课堂教学中来，尤为关键。

简介：重庆市物业管理经过十几年的发展，整体水平有了较大提高，但从目前的局面看，发展极不均衡。部分企业已有赶超沿海优秀物管企业的发展势头，但个别企业从意识到行为都存在严重偏差，必须要有一个大的转变，近期出现的问题很能说明这一点。下面就重庆市物业管理规范化谈一谈自己的看法：

简介：辞旧迎新，热闹了一年的赛场渐渐冷静了下来，但是在球具市场上，却是一片花团锦簇的喧嚣场景，因为有一大拨新款球杆正气势汹汹朝我们而来……

简介：椭圆拨轮筛广泛应用于选煤行业中,对细度物料进行筛分处理。本文介绍了椭圆拨轮筛的结构、工作原理及具体参数的选定。

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简介：摘要：随着国家“公转铁”政策的实施，越来越多的企业开始依靠铁路进行运输，修建铁路专用线成了一项重要的工作。同时，也促进既有铁路运营网络的升级改造，线路拨移施工成为站场改造施工当中一个关键环节。既要保证在封锁点内完成施工，同时更要保证安全、保证质量。因此，线路拨移施工对各个参建单位的要求都非常高。

简介：公司新招一批业务员，等待他们的是为期一个月的试用期。试用期结束．大部分业务员都将被辞退．这是职场心照不宣的“潜规则”。

简介：摘要：对现有陀飞轮拨针机构改进，提供一种能够减小时轮直径从而可以降低陀飞轮设计难度的拨针机构。

简介：反拨效应是语言测试研究中一个不可或缺的部分。近二十年来，反拨效应受到外语测试界的普遍关注，它为教学提供目标并为教师和学生成功地实现这些目标提供现实依据。本研究针对上海理工大学2013级分人大学英语预备级的570余名非英语专业新生展开，结合定性分析和定量分析的研究方法探究分级考试对这些学生课堂教学和学习效果的影响。结果表明，分级考试对上海理工大学预备级课堂教学及学生学习的反拨效应趋于正面。

简介：本文以内蒙古工业大学的162名学生为研究对象，采用问卷调查的方式，对大学英语四级网考给学生带来的反拔效应进行调查。调查结果显示，网考在总体上对该校学生没有产生明显的积极反拔效应，学生对网考还缺乏足够的了解，他们对网考的来临表现出很高的焦虑。针对调查结果，笔者提出了几条建议。

简介：为探究CET改革对大学英语课堂教学的历时反拨效应，本研究通过课堂观察、摄像、文本转录、话语分析、实时笔记，辅之深度访谈等方法，对某样本学校三名大学英语教师2003年和2009年的课堂教学进行了对比。研究结果表明：CET改革前后大学英语课堂教学的主体教学模式基本未变，但教学计划、教学内容、教学方法等呈现出显著变化。虽然CET改革似乎是引起这些变化的主要因素之一，但数据显示，产生异同的机制是教学要求、课程设置、CET考试结果使用、教师个体、学生水平等诸多因素与CET改革共同作用的结果。本研究不仅为CET进一步的改革和大学英语教学质量的提高提出了一些参考性意见和建议，而且在一定程度上丰富和发展了反拨效应研究的理论和方法。

简介：雅思反拨效应作用于教师、学习者和教材体系，对于中外合作项目英语教学改革有重要意义。基于雅思反拨效应的中外合作项目英语教学改革能促进学生语言水平和交际能力提升，促进教师的专业发展、促进中外合作英语课程建设及合作项目国内段英语语言教学水平的提升，继而促进中外合作项目的可持续发展，实现教师教学理念的全面更新、学生学习策略与学习主动性的提高等。