简介：一、对课堂教学的德育功能的认识我校对课堂教学的德育功能的认识有一个从不自觉到自觉的过程。曾有一段时问,我校相当一部分的教师对于自己肩负着教书育人的认识并不全面,存在着"只教书不教人"的现象,认为"育人"主要是校长、团队、政工干部和班主任的事,与一般老师关系不大,有的科任教师认为,对学生进行德育教育,政治科教师责无旁贷,是硬任务,其他科任老师,主要是传授知识,"育人"是附带的可有可无的软

简介：摘要：我国教育改革在不断深入，为此，构建初中数学高效课堂，充分显示出在初中数学课堂要重视数学教学方法。构建初中数学高效课堂是素质教育不断发展的需要。所以，初中数学教师要更新自身教学理念，在教学方法上进行大胆创新，积极钻研科学合理而且高效的教学方案，积极创建初中数学高效课堂。为此，本文针对初中数学高效课堂教学方法进行了探讨。

简介：传统语法教学只注重语法形式和语法结构,很少涉及语言的具体运用问题,未能把语法形式结构、意义以及用法与语言背景联系起来,使几方面得到有机地结合,并为教学设计和提供一个较为理想的语言环境,使语法教学事半功倍。本文分析了传统语法教学中的不足,通过与交际教学法的对比,就如何在语境中启发学生用真实的语言材料学习语法做了一些尝试。

简介：当前，我国英语教育领域正在进行着全面而深入的改革，新一轮课改对广大英语教师来说无疑是一种巨大的挑战。谋求教师专业化发展的道路在哪里？世界知名外语教育专家KathleenM．Bailey（美）、AndyCurtis（美）和DavidNunan（澳）通过研究发现教师可以通过对自己课堂教学的观察和反思实现自己的专业化发展。

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简介：摘要“自学引导，当堂达标”课堂教学模式，是在教师引导下，通过学生自学、讨论、探究，让学生自觉、主动地找出问题、分析问题、解决问题，以达到让学生掌握知识、深化思维、提高能力的教学目的。

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简介：情境创设已经成为建构主义教学设计模式中不可缺少的一环。《新课程的教学策略与方法》中指出：把学生的学习镶嵌在具体的情境中，已经成为一种重要的新课程教学设计策略。多媒体技术本身所具有的特性越来越显示出它在情境创设方面的优势。本文从利用多媒体创设问题情境、创设故事情境和模拟现实情境三个方面来探讨多媒体辅助课堂教学的情境创设的意义及方法．

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简介：摘要数学教师的教学能力和水平不断地得到提高，经常进行教学反思是非常有必要的。我想利用本文来谈谈我上一堂几何探究课后的一些反思①在数学课堂教学中，培养学生问题解决的能力；②在课堂教学中重视教材的开发；③在课堂教学中重视数学思想方法归纳和总结。

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简介：建于50多年前的抗战胜利堂位于昆明市市中心,50年的风风雨雨在这座古朴、典雅的中式建筑上留下了岁月的痕迹,然而它雄伟、庄严和肃穆,向后人昭示了一段艰苦卓绝的历史.

简介：藏书家专门措意于清人集部，初仅因关注明清易代之际史事而搜罗清初诸遗老别集；雍、乾之际，恣意禁毁，待清廷覆亡之后，又有人以当日禁毁书目为依据，专门搜求被禁毁的清人集子。当代藏书家中邓之诚和黄裳对这两方面即均有偏好。另外有李一氓一派因专收词集也注重搜集清人词集。至于广泛搜罗有清一代之集部，则当由郑振铎始开其端。

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简介：“先学后教，当堂训练”的教学模式，是泰兴市洋思中学独创的一种先进的、朴素的教学策略。经过二十多年的实践与发展，到今天已日趋完善，取得了显著的教育成果，得到了广大教育工作者和专家的认同与肯定，每年来洋思中学观摩考察的教育工作者达万人以上。

简介：【摘要】堂课教改的根本目的就是“学以致用”，让学生能把堂课的知识点转化为社会实践能力，从而为自身在激烈的工作岗位竞争中处于相对优势，因此，堂课内容的设计和实践环节，是否紧密与社会实际需求相符合，这是堂课改革的关键思考点，也是深入改革的根本目的。

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