简介：

简介：【摘 要】好奇心是小学生个体探求知识的动力和内在动机之一。在日常的小学数学课堂教学过程中要充分激发孩子们的好奇心，让他们积极参与教学活动，使他们对数学持有求知欲，从而增强他们学好数学的信心，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

简介：

简介：摘要：幼儿时期孩子思想正处于认知阶段，这个阶段的孩子具有创造的潜力，对任何事都充满好奇心理。而户外游戏是培养幼儿好奇心和创造力的有效途径，本文深入探析了培养幼儿好奇心和创造力的有效策略，旨在提高幼儿的综合素质。

简介：摘要：通过文献综述和实证研究，发现劳动教育对幼儿认知、情感和技能等方面的发展具有积极影响。透过观察和实地调查，发现提供丰富多样的劳动教育活动，可以激发幼儿的好奇心，促进其主动探索和学习的能力。此外，不同形式的动手实践也能进一步加强幼儿的操作技能和创造力。因此，劳动教育应成为幼儿教育中重要的一环，通过创设合适的环境和机会，积极培养幼儿的好奇心和动手能力，以促进其全面发展。

简介：教学是教和学相统一的活动。很多教师把重心放在“教”上，一味地灌输却事倍功半。教师所做的一切无非是想让学生“学”进去，而且“学”得有效。若能将被动灌输转化为主动求知．则“学”的效果便能体现。因此，教师不仅要研究教学教法．更要深入研究如何满足学生的心理需求，只有把握他们的心理．才可以引导他们化被动学习为主动探究，从而构建起高效的数学课堂。

简介：摘要兴趣是最好的老师。在语文课堂教学过程中，很多教师经常会采取多种手段，如图片、音乐、视频和诗词等，创设优美的意境。精心设计课堂“导入语”，能快速调动学生的积极性，使其进入一节课良好的学习状态。课堂教学导入语的设计在整节课中起着非常重要的作用。教师在设计课堂导入语时应注意一些常见的问题，运用恰当的课堂教学导入方法，沟通师生之间的情感，使课堂教学熠熠生辉。

简介：摘要兴趣是最好的老师。在语文课堂教学过程中，很多教师经常会采取多种手段，如图片、音乐、视频和诗词等，创设优美的意境。精心设计课堂“导入语”，能快速调动学生的积极性，使其进入一节课良好的学习状态。课堂教学导入语的设计在整节课中起着非常重要的作用。教师在设计课堂导入语时应注意一些常见的问题，运用恰当的课堂教学导入方法，沟通师生之间的情感，使课堂教学熠熠生辉。

简介：美术教育是培养学生想象创新能力最具成效的学科之一。然而在目前的儿童画教学中，孩子的想象思维还不自然地经常受到各种约束，想象力得不到充分发展。

简介：摘要：好奇心是人类的天性，尤其是幼儿，由于好奇心的存在和满足，幼儿有选择性地了解周围事物，积累大量生活经验和有规律性地东西，若能在幼儿生存、生活的时空中创设满足幼儿的环境与条件，幼儿则可能把好奇心转向强烈的智力活动中，从而强化其探究动机。

简介：王士元,著名语言学家。美国密西根大学语言学博士,台湾＂中研院＂院士、赵元任中国语言学中心主任、《中国语言学报》（JournalofchineseLinguistics）主编、美国加州伯克利大学荣休教授,香港中文大学电子工程学系语言实验室研究教授,香港城市大学中文、翻译及语言学系语言工程讲座教授以及香港科技大学兼任教授。

简介：[摘要 ] 美术活动作为幼儿园五大领域中艺术领域的重要形式之一，对幼儿积极心理品质的发展影响深远，在其好奇心和创造力的方面的影响尤其显著。基于此，本研究立足幼儿发展阶段性特征，在积极心理学视域下探索教育策略：树立科学教育观，提升幼儿教师理论素养和专业技能；立足幼儿教育实际，激发幼儿好奇心和探索欲；倡导家园共育理念，密切家园联系与合作培养，以期为幼儿教育提供方法参考，为幼儿身心健康发展提供理论支持。

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简介：好奇是人类的天性，它会推动人们对新鲜事物不断进行探索。孩童时期的好奇，也恰恰是探求知识的原动力。小时候的我总爱随父亲去菜场买菜。去的次数多了，一个普通得不能再普通的黑色塑料袋引起了我的好奇。

简介：[摘要]本文基于学龄前儿童好奇心理，结合实际项目，着重探讨隐形空间设计给幼儿园注入的活力空间及其重要性。

简介：虽然多次听过著名剧作家罗怀臻的演讲，却没有亲眼看到他如何指导学生创作。揣着这份好奇，我旁听了他对几位进修班学生的创作指导课。

简介：著名摄影师乔·麦克纳利向我们讲述了他在高空的冒险以及骑车冲下跳板的经历，而这都是为了拍出能够打动人心的照片。

简介：我越来越觉得自己是一个孤独的小孩。我可以说是没有朋友，我也不知道如何让自己有朋友。我曾经试过和同学们聊天，可没过两秒就无话可谈，在街上遇到同学也好像不认识一样。

简介：“他上哪儿去了？”水虿（chai）看见青蛙跳出池塘后忽然消失得无影无踪，感到非常奇怪。

简介：终于可以上网啦!我愉快地点开QQ,迅速打开＂漂流瓶＂页面,不一会儿,就有一个瓶子向我漂来。点开后,原来是个定向瓶,内容是以＂2＂开头的一串数字。我想,这也许是QQ账号。我现在正好无聊,那就加他为好友吧,这个人名叫Key（钥匙）。不一会儿,Key发来一个文件。我疑惑地问：＂这是什么？＂过了许久,他也没有回答。