简介：正当全党全军全国各族人民团结在以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体的周围,继承邓小平同志的遗志,把有中国特色的社会主义伟大事业推向前进的重要时刻,湖北省委党校校委决定将著名的革命老区红安县作为“中共湖北省委党校、湖北省行政学院爱国主义革命传统教育基地”.这是以实际行动继承小平同志遗志,加强精神文明建设,进一步深化教学改革的重要措施之一.3月7日至9日,在常

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简介：开展了十多年的语文教学本体改革构建了语感教学新体系，其中包括一套语感教学的常规课堂教学结构，即：感受语言，触发语感一品味语言，生成语感—实践语言，习得语感—积累语言，积淀语感。这一课堂教学结构体现了学习语言的规律。

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简介：<正>学生在课堂对知识的感知、理解、记忆巩固乃至智慧的迸发,需要有适宜的课堂气氛。许多教育实践都证明,适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈现最佳状态。反之,沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生学习积极性,抑制智力活动,窒息智慧火花。根据对一个班级的语文课的调查发现,同一个班级,

简介：名师导航——重点难点精析1.hoveto的用法haveto后加动词的原形,表示“不得不”“必须”。它有各种形式,可用于各种时态,其变化方式与实义动词have相同。例:-WhereisTony?-Hecan’tgowithustoday.Hehastostayathome.-Why?-I’mnotsure.Ithinkhemayhavetohelphisfatherinthegarden.-Oh,we’llaskBobinstead.

简介：课题《巴尔扎克葬词》细节设计教师先展示课件（罗丹的雕塑《巴尔扎克》），接着让学生从文中找出给巴尔扎克的所有称谓，再让学生挑一个最合适的称谓给巴尔扎克，并说明理由。最后，让学生从文中找出自己感受最深的一句话，或改编、自创一句话作为给巴尔扎克的献词。教师也给出两句话作为示例：“你是承受苦难、净化灵魂的大丈夫。”“你走了，人间喜剧依旧没有落幕。”

简介：新课程标准强调课堂教学应该关注学生的成长，应在师生、生生沟通和对话中实现全面发展。在课堂上，教师要善于倾听，以自己的教学智慧不断营造一个生机勃勃、个性张扬的语文课堂。只要课堂上洋溢着生命的灵性，必将使语文教学精彩纷呈。

简介：课堂上同学们正聚精会神地听我讲述三垂线定理。突然一只小麻雀沿着敞开的窗户飞进了教室。“小鸟儿!”“小麻雀!”“真可爱!”“我想要!”……原本安静的教室，因为小麻雀的不请而入变得沸腾起来。费了九牛二虎之力，总算是把这只小麻雀“请”出了课堂。

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简介：英语学习必须要贴近学生生活,只有让学生从课本走向生活,在学习比较级、最高级时

简介：课堂练习是数学教学的一个重要组成部分,它是使学生巩固知识、形成技巧,发展数学能力的重要手段,是构通概念、法则、性质之间内在联系的重要途径。课堂练习安排得当与否,直接影响教学质量的提高,笔者认为好的课堂练习必须紧紧抓住以下三个方面:

简介：听的课多了，对课堂教学也就挑剔起来。俗话说，外行看热闹，内行看门道：我觉得，现在的政治课堂教学教师讲得过多过细，学生的活动太少，学生高质量的思考、讨论、争辩太少，所得甚少，听课的印象淡薄。即使是一些评优课、公开课，也是教师表演的多、花架子多，学生的活动（读、说、议、练、辩）较少。有些课学生基本就没有认真思考，充其量是看了一遍书，听了一堂课，印象如过眼烟云，效果还不如教师在黑板上写几个问题，一句话也不用说，让学生自己看书、讨论的好。有些课，从表面上看，一问一答很热闹，但问题多半是假问题，学生多半照书念一段。这样的课，学生也没有什么收获，课后，学生既记不住概念、原理和政治术语，也不会把教材语言转化为自己的语言，更不能运用所学知识分析具体问题。这样教学，实效如何呢？从考试卷上反映，学生概念混淆，不会运用分析，得分情况往往事与愿违。

简介：随着新课程改革的深入推进，我们的课堂开放活泼了，教学形式新潮别致了，教学手段丰富花哨了，学习氛围也自由热闹了。可学生到底得到了什么，收获了多少，提高了没有？课堂教学的效度值得我们深思。其实，有效的学习是课堂教学的一个基本追求，即有效促进学生发展，有效实现预期的学习效果。笔者以为，有效的课堂有“六忌”：

简介：教师怎样采用各种行之有效的方法组织课堂教学，激发和维持学生的学习积极性。

简介：优化课堂设计是提高教学质量的有效方法，其主要内容包括：教育主导思想优化、教学内容优化及教学方法和手段优化。具体做法是以设疑激趣为先导、以揭示规律为重点、以学生参与为途径，充分体现现代教育理论的特点。内容上以编制教学目标、确定重点、难点、关键点、拓清思路，设计好层次为重点。方法上开发采用现代先进教学设备，创设、探索新的教学模式，在以人为本前提下，使教学内容、教学方法和手段达到最佳效果。同时教师不仅传授知识，而且要培养学生的智力技能和优良个性，真正做到让学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展”。

简介：如果说一篇文章的主题是“灵魂”,素材好比“血肉”,而结构相当于“骨骼”,那么教师上体育课也象写文章,课堂的布局结构同样非常重要。这是一种艺术。体育课课堂结构设计的方法很多,有的教师把课堂分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分四个步骤。有的教师则分感知、理解、复习、巩固四个环节。也有的分成开头、中部和结尾三个段落等。但不管怎么分法,有一点是共同的,即:开头这一步极其重要。良好的开始是成功的一半。一、开头开头(开始部分与准备部分)的方法有:(1)穿插游戏根据教学任务,一方面考虑到密度、强度,使学生掌握一定的运动技能,身体得到

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