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简介：摘要本文从《新课标》的目标要求出发，结合语言和文化的关系，认为在中学英语教学中必须渗透文化教育，培养文化意识和跨文化意识，并结合自身的教学实践，从而提高教学效果。

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简介：高中学生学业负担很重,除了正常的上课,还经常奔波于各大补习班之间。不可否认,同样的知识,学生多学一遍,对知识的理解自然会加深。现实情况是,不可能每个学生都有条件去上补习班。为了让学生在课前了解部分新知识,以提高课堂效率,近两年来笔者制作了数百个高中数学微课,并用于辅助日常教学,深深感到微课对教学有极大帮助,提出了'每日微课'概念。一、'每日微课'什么样'每日微课'要求教师将微课作为一种教学常

简介：摘要提问是课堂教学过程中不可缺少的重要环节，通过提问可使教师了解学生掌握所学知识的基本情况，以便采取相应的措施，提高教学效果，达到预期的教学目的。

简介：摘要：为了进一步加强小学体育教学水平，教师要根据双减政策的提出，针对性的创新体育教学方式，全面地进行教学优化。以学生主体，构建更加完善的教学体系，激发学生学习兴趣，促使学生在体育课堂中不断加强综合素质。新课程改革为小学体育教育提出了新的教育目标，规范了体育教育形式，并且把素质教育作为小学体育教育的核心内容。学校要积极改革传统教育形式，将素质教育渗透到小学体育教育中。因此，对于体育教师来说，需要解决学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高体育教学的质量。

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简介：摘要：在中职教学中，学生的最终期末成绩通常由平时成绩和期末笔试成绩构成。本文就学生的平时成绩的重要性和考核方式进行了阐述，探讨了教师如何利用平时成绩鞭策学生，促进教学效果。

简介：摘要教学是一门学问，更是一门艺术。要提高小学数学的课堂教学效果，把知识转化为能力，就应做到如下几点一是把数学教学生活化，激发学生学习的内驱力；二是把数学教学规律化，提高学生学习的主动性；三是把数学教学系统化，增强学生学习的全面性；四是把数学教学练习化，提高学生数学运算能力。

简介：摘要课堂是学生学习的主要阵地。而学生在学习的过程中需要一个活跃的课堂氛围，希望与教师形成一种和谐的师生关系，尤其是学习成绩较差的学生，这种愿望更加强烈。因此，在课堂教学中教师应放下架子，走进学生中间，平等地对待每一位学生。经过教学实践得出，在课堂教学中充分运用有效的“奖励”手段，可激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

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简介：摘要影响课堂教学效果的因素众多，然而在这些众多因素中，一种和谐的师生关系、精于备课和设计、促使学生体验成功感、鼓励和评价和有效教学策略这五大因素作用不容忽视，作为一名语文教师，作者特作以下探析，以期进一步优化语文课堂教学效果。

简介：摘要：针对现有课程评价标准和方式过于单一和片面的问题，设计综合评价体系以综合考察学生的知识掌握程度、解决问题的能力、创新能力。综合评价体系通过设计测评项目提供评价基础，通过学习记录平台提供全程全方位评价，通过不同评价主体和评价项目的组合实现多元评价，从而达到能较客观的综合评价学习效果和学生的能力的目的。

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简介：摘要巧用教材方法多种多样，需要教师真正理解教育的内涵，尊重学生身心发展规律，理解课程标准的意图，需要教师的才情和智慧。本文就对如何巧用教材展开探讨。

简介：著名教育家陶行知说过：＂发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。＂《高中语文新课程标准》明确指出：＂重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,

简介：学习数学的过程与数学解题紧密相关，而数学能力的提高在于解题的质量而非解题的数量，因而在解题教学中要重视解题反思，让学生养成解题后再思考、再研究的习惯，以达到提高探索能力及创造性思维能力的目的，从而提高教学效果．