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简介:写作教学是小学语文教学的一项基本任务。但现在的小学高年级学生在语文学习过程中,常常面临着不想写、不会写的问题,究其原因主要是,无兴趣、无素材、不知所云、无法下笔、缺乏习作方法等
简介:摘要新课程改革明确提出要重视发挥学生的主体地位,一切以学生的发展为主。当前中学美术课堂教学仍主要以教师“满堂灌”的形式呈现,教师照本宣科,学生被动接受,普遍对美术课不感兴趣,
简介:〔摘要〕教师应尽可能地给学生提供各种类型、风格多样的音乐作品,开阔学生的音乐视野,提高学生的欣赏水平。
简介:要提高学生语文素养,教师必须从培养学生学习兴趣人手,主动为创建良好氛围,创造在宽松、民主的环境,运用“小组合作学习”,利用多种渠道,注重引导学生多读书,注重评价主体的多元与互动,进一步激发学生学习兴趣,促使其不断发展。
简介:摘要本文从培养学生养成查字典等工具书的习惯、培养学生正确的书写习惯、培养学生的自学习惯、培养学生自己动手练笔的习惯四个方面,阐述了在语文教学中怎样培养学生习惯,激发兴趣,提高学生的素质。
简介:教学的艺术不在于教学生各种学问.而在于培养他们有爱好学问的兴趣,在这种兴趣充分增长起来的时候.要逐步培养他会思维.会分析问题的能力,当一个学生对学习产生兴趣时.他就会积极主动.心情愉快,信心倍增,常常表现为智力活跃,接受能力强,感到学习是一种乐趣,越学越爱学。学生在满怀兴趣的应激状态下学习知识,掌握得既迅速又牢同。要想取得好的教学效果,在教学中,教师就要发挥自己的聪明才智,提高教学艺术,想方设法,创设情境,激发学生的学习兴趣。
简介:摘要作文教学中,作文评语对培养学生的作文兴趣起到了很重要的作用。在作文批改中,教师要注意发现学生的闪光点,要重视期待的力量,大胆的鼓励、积极的引导,充分挖掘潜能,培养学生作文的兴趣。在批改的过程中,教师走进学生的内心世界与之交流,进而指导人生。
简介:<正>帮助张小虎要从两方面入手,一是课堂,二是课后。从一上课,学生的不随意识记就开始了,所以用良好的教学方法使学生产生不随意识记,往往比课后强记省劲而效果好。要产生这样的效果,教师在教学时,增强记忆材料的直观性,有利于调动学生的积极性,使他们对识记的内容产生兴趣,加深他们对事物的理解。在课堂上,还可利用学生已有的知识经验,把要背课文的内容和以前熟悉的内容联系起来教学,这样也有利于学生记忆。
简介:教儿童学习绘画的目的,是让孩子们爱美、懂美、会美,让美感在其心灵中占据主导地位,能自觉抵制各种假、恶、丑的影响。为了达到以上效果,必须培养儿童学习美术的兴趣。因为兴趣是最好的老师。如何激发孩子们的兴趣呢?首先,要多方面启发孩子们观察生活的能力。千姿百态、色彩斑斓的自然界所展现的美,使人心旷神怡。“生活中不是缺少美,而是缺
简介:培养学生的阅读兴趣,提高阅读质量可从以下三方面入手:一是激发学生的阅读兴趣;二是突出学生在阅读教学中的主体地位;三是重视学生在阅读中的独特感受
简介:当一名小学英语教师并非易事,尤其想成为一名出色的小学英语教师,那更是难上加难.不仅要挖空心思的想尽各种教学方法,还要配合以多种面部表情和言语动作.我认为情境教学法是提高小学英语教学活动质量行之有效的好方法,它把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实境中,使学生学于其中,乐于其中,感于其中.
创设情境,激发兴趣
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如何激发团队士气?
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