简介：

简介：该课程提高了他们的领导力、他们对企业远景的理解以及有效实施的能力,　　领导力学院的课程为公司的5,显示了企业如何利用发展领导力来加强并加快其战略变革的步伐

简介：<正>我们并没做错什么,但不知为什么,我们输了。"——诺基亚前任CEO约玛·奥利拉诺基亚被微软收购后,诺基亚前任CEO约玛·奥利拉说:"我们并没做错什么,但不知为什么,我们输了。"或许他们每个人都没做错,但这正是大型组织常见的领导力怪象:每个人都对了,但组织却错了。个体领导力的建设再完美也无法替代组织领导力。

简介：当前，中国基础教育正步入新质量时代。新质量时代的教育从关注外延为主走向关注内涵为主，关注和聚焦核心素养的培育。在这个背景下，作为校长，必须树立正确的质量观，明晰新质量时代的教学方向，提升教师专业能力，从而让教育为促进人自身和谐发展与社会健康发展做出贡献。以下呈现的是上海市教育学会会长尹后庆关于新质量时代校长领导力的一些思考。

简介：不同的领导定义，导致了领导力构念、测量、考察和评论等方法的不同。领导力的来源和影响机制是每一个领导理论都必须要回答的核心问题。已有领导理论所涉及到的领导力来源主要包括领导者、下属、领导者一下属之间的互动关系以及环境四个方面，而在领导力的影响机制上，则主要有特质、行为、认知能力和情感等四种领导力传达的重要路径。近年来，领导力研究出现了一些新动向，如负性领导日益受到关注．追随者成为领导学研究的重心之一，多层级领导效应涓滴新范式逐渐形成，以及本土领导现象研究日益兴盛等。

简介：护理领导力对提供最佳的卫生保健服务至关重要，已成为国内外护理同仁关注的热点。国际护士会（1CN）也于2015年9月开始了新一轮的全球护理领导力培训，以帮助发达国家和发展中国家具有较高行政职务的护士和助产士提高领导知识和技能。近年来，我国护理工作的内涵和管理方式随着医疗卫生体制改革的不断深入，在组织、结构、运行和管理模式上均发生了转变，以进一步适应民众对健康的需要。中国护理事业迎来了前所未有的发展机会和挑战，这就需要各级护理管理者具有变革的能力，以高效的领导力，在合适的时机做最有效的事，带领全国200多万护理人员，继续深化改革，推进护理事业发展。由卫生部医院管理研究所和《中国护理管理》杂志社主办、四川省护理质量控制中心协办的“2015中国护理管理论坛—领导力·质量”于9月6-8日在成都市举办。大会围绕如何强化护理领导力和护理质量管理等核心问题，邀请了新加坡和我国香港、台湾及内地的众多护理管理专家进行专题分享与交流。本期策划特别邀请了在本次大会上进行交流的专家以及护理管理领域的专家就护理领导力等主题与广大护理人员进行学术探讨与经验分享，以提高我国护理管理人员的领导力，改善护理质量，凝心聚力，开创中国护理事业的新局面。

简介：任玉成：本次论坛的三位嘉宾很有特色。周平安先生，北京隆达集团的总经理，国有企业；罗喜荣先生，上海瑞时的董事长，民营企业；杨阳先生，兆迪公司总裁，兆迪是日本小森的经销商，这几年发展很快，营销很成功。我想三家企业的特色，对在座的不同所有制、不同经营类型的企业，如何去建立一个强有力的、能够引导企业发展的团队，他们的经验对大家会有一个很好的借鉴。请每家企业先介绍一下自己的情况。

简介：军校学员是军队基层军官的预备队员，是未来军队建设和发展的基础，是军队的未来和希望。军校要不断培养和提升学员的领导素养、管理能力，要加强学员个人道德品质建设，培养学员影响力和感召力；要着眼部队任职的要求，不断培养和提高学员纽织能力和协调能力；要强化实践教学，培养学员决策能力和执行能力；要营造培育和熏陶领导力的军营环境，为学员成长进步创造良好氛围。

简介：《义务教育学校校长专业标准》提出：校长作为学校改革发展的带头人,担负着引领学校和教师发展、促进学生全面发展与个性发展的重任,要以专业的理解、专业的知识和专业的能力领导课程与教学.校长的教学领导力逐渐受到重视,他们不再单单是传统角色中的“行政管理者”,也不仅仅是对外“公共关系的艺术家”,而应该通过适当的领导行为提高学生成就,成为真正的“教学领导者”.

简介：摘要：新时代人人都有领导力。领导力的随处可见正在给咱们的新时代注入强盛活气，带来真正前进。新时代领导工作越来越复杂，人们受教育程度在提高，自主意识明显增强，因此，对女性领导力也提出了更高要求。在新的时期，要想提高女性的领导能力，必须采取扬长避短的战略，挖掘薄弱的地方，全面提高女性的领导能力和领导能力。

简介：班主任作为一个班级的领导者,其在协调班级教育利益相关者的基础上,引导各种教育力量通力协作的人际影响力即为协同领导力。班主任协同领导力表现在构建和谐的师生关系、合作的同事关系以及协同共育的家校关系上。其中,师生和谐是班主任协同领导力的基础,同事合作是班主任协同领导力的关键,而家校共育则是班主任协同领导力的保障。

简介：一个人的成长,更多的是来自"精神"的影响,同样,一个学校的成长,更多的是取决于"学校精神"的塑造,文化成为学校发展的一个核心变量。美国管理学家加利.哈默曾谈到企业经营有三个层次:第一层次是"人手"的经营,经营目标是"劳动力";第二层次是"人脑"的经营,经营目标是"知识";第三层次是

简介：

简介：

简介：2010年7月9日，联想与TESCO中国绿色IT战略合作签约仪式在联想新大厦隆重举行。至此，基于对绿色IT的共同认知，全球三大零售商之一的TESCO，与中国IT产业的引领者联想，成为IT资产环保回收的签约合作伙伴。这也标志着联想绿色IT战略的进一步落实和向纵深延展。

简介：摘要市场竞争日益激烈，企业生存不易，基业长青更难，如何能够持续健康发展，企业领导力的提升是关键。本文通过强化企业领导者与被领导者的学习与培训、企业工作流程与管理制度的完善、企业文化的构建、领导力评价体系的建立等方面，探究了企业领导力提升的对策。

简介：一、现行学校管理体制下的专业化限制与利益群体现代社会的教育劳动建立在学校组织内部分工协作的基础上。根据学校的具体工作安排，教师在教学劳动的内部分工过程中，运用自己掌握的专业知识，发挥自己的专业能力，在实现学校组织目标的同时，也体现自己的愿望和价值。

简介：摘要：

简介：<正>长期以来,国内校长常常作为行政领导的角色出现,而作为学校课程领导的角色往往被忽视。校长的课程领导力是校长在学校课程发展过程中,依据办学目标,领导教师团队创造性地建构、开发、设计、管理、实施课程的能力。课程领导力也是凸显学校特色,实现特色办学的重要途径。一、树立正确的课程观,有效实现校长课程领导力课程领导的目标是基于课程标准、凸显学生个性、

简介：摘要：领导效率是因为领导者中存在不一样的特点，而那些成功的领导者也一定相同点。只有找出那些成功领导者所应具备的特点，再通过考察某个组织中的领导者在工作中是否具备这些被肯定的特点，就能一目了然的知道这个领导是否是合格的。