简介：

简介：在教学过程中，作业是重要构成部分，是帮助学生应用与巩固知识的有效途径。在新课标下，教师应注重多样化作业，落实减负增效的教学理念。同样，在小学英语教学中也是如此，教师需要依照学生特点，布置多样化英语作业，突破传统作业形式，以激发学生学习热情，开阔学生视野，提高学生能力，让学生快乐作业，快乐学习，个性化发展。

简介：为了突破高职《统计学》基于工作过程的课程项目（以下简称课程项目）改革实施难的问题,本文以《生物统计学》改革的案例为切入点,探讨高职基础课程项目化改革的课程项目情景设计问题.课程项目情景设计包括三个部分,即项目背景、任务情景和单元情景.近三年的教学实践证明,科学的项目情景设计能保证项目化课堂教学的顺利进行.

简介：摘要好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引诱着听众渐入佳境；好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，带领着学生打开知识的宝库。那么，什么样的导语才算是好的导语呢？

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简介：作为大学外语教学主要阵地的课堂教学是有效提高教学质量、促进学生外语习得的重要手段，外语教师应尽可能的发挥自己主观能动性，做好课堂教学活动的设计，提高学生外语学习的积极性与主动性。本文简要探讨了大学外语课堂教学活动的方法设计及其影响因素，为大学外语教学活动研究提供参考。

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简介：思维导图是一种极其重要的思维工具,其主要思想是根据基本概念中产生出相关的思维动向和想法。对英语单词的理解和记忆包含音、形、义等多方面的内容,单纯的死记硬背仅仅使学生对单词会读、面熟,如果我们在记忆单词的过程中能够从音标和词形两个方面来进行,效果势必就要好许多了。当然,如果我们能再进一步,对所学的单词展开想象和联想,并进行适当的复习,我们所记忆的单词必然是非常牢固的,也就是应用思维导图来进行词汇教学。

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简介：为提高秘密信息的嵌入量，同时增强载密JPEG图像的安全性，提出一种基于多图嵌入的JPEG图像安全隐写算法．算法以多幅JPEG图像构成的图像序列为载体，每3幅图像为一个单元，在每单元各幅图像相对应的8＊8分块的DCT域中，对满足参数t约束的相同频率的AC系数的LSB采用矩阵编码的方式嵌入秘密信息．实验结果表明，参数t越大，嵌入的信息量越大，与同类算法相比，在嵌入率相同的情况下，该算法具有更优的抵抗通用JPEG图像隐写分析的能力，具有较好的安全性．

简介：对话情景图不仅能增强教材的趣味，而且还能以视觉形象补充文字描述的不足。是不可忽视的教学资源。小学英语教材中的对话情景图可以用来对教学活动进行铺垫、补充与调整，从而引导学生更好地理解对话内容，提高观察、想象、语言表达及思维能力。

简介：我国城乡成人教育一体化的关键在于社会组织体系的驳接与契约，这不仅能骤发传统城乡成人教育体系的变革，甚至在很大程度上将对未来中国农村成人教育的改革创新产生决定性影响。本文试图从我国城乡成人教育“元结构”组织体系构建切入，探讨新时代背景下中国城乡成人教育一体化模式价值的时代性、实用性、趋向性，进而为其在我国新农村建设领域内推广与普及提供理论支持与实践思考。

简介：利用重庆市城乡居民家庭人均收入和消费结构的相关数据，运用扩展线性支出系统模型（ELES）对2010年的城乡居民消费支出结构做出定量分析，在ELES模型框架下考察居民消费结构的数量特征并提出相应的政策建议。

简介：孙平波（以下简称孙）：全民健身设施建设是构建全民健身公其服务体系的重要保障。去年，我省中央、省级投入经费5995万元（国家3795万元、省级2200万元），各市（州）、县（市、区）利用彩票公益金及财政投入按1：1的比例实施农民体育健身工程，争取8个雪炭工程，1000个行政村被纳入农民体育健身工程，建设195条健身路径。

简介：语文教学对中职学生职业素质的培养起着举足轻重的作用，因此语文教学要充分考虑学生就业和创业的需要，侧重职业素质的养成，着力职业能力的培养。本文在探讨现行中职语文教学现状的基础上，提出了基于职业素质与能力培养的中职语文教学目标与方法。

简介：摘要合作学习是一种富有创意的、高效的教学理论与策略体系，是21世纪人才必备的综合素质之一，被众多的教育工作者接受和采纳，并在小学教育教学实践中取得了良好的效果。结合本人的教学实践，文章对如何在小学数学教学中实施高效的合作学习方式进行了初步的探讨。

简介：摘要目的探索对口高考的实施、评价办法。方法对中职二、三年级学生进行无记名问卷调查，结合国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》及职业教育特点进行分析。结果98％的学生希望通过对口高考升学，但多因文化课基础差而止步，希以考量其特长为主而减少文化课分值或不考文化课。结论98﹪的中职生希望对口高考实行“3+2”模式，现阶段全面实行这一模式如有困难，宜选几个专业试行后逐步全面实施。目前，对口高考可采用改良的“3+X”模式，并对市级以上职业技能大赛获奖者大幅奖励加分或免试入学，这样更符合中职生的知识结构。

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简介：根据现阶段土木工程材料实验教学的特点，提出土木工程材料实验教学所开放的内容，探讨各种教学方法在土木工程材料实验教学开放中的作用以及如何实现土木工程材料实验教学的开放。

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