简介：一、涵义盐类水解规律中“谁强显谁性”指能发生水解的盐,其对应的酸或碱,谁相对强,则该盐溶液就显示谁的性质(酸性或碱性).具体分析如下:强酸强碱盐(无水解)

简介：内容摘要不同的文学作品之间，往往会共同反映某个文学现象或构思技巧，他们可能是相互承袭，也有可能是审美取向在无意间的趋同。但由于不同的地域色彩、写作流派、作家风格以及时代背景等原因，即使他们反映的是某个共同的文学现象或构思技巧或审美取向，作品本身也会体现出相应的差异，这就彰显了不同作家的写作风采，为读者提供了欣赏多彩作品的机会。

简介：中小学德育工作是学校的首要工作,也是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。德育无小事,处处须关注。它要求德育工作者应在走动中观察,在观察中发现问题,寻找症结,并能够强化落实,重视规范评比和谈心激励,让爱心传递,希望永恒。

简介：本课的主要特征可以用“精练、灵活、丰富”来概括。从任老师选择的题材，以及对此题材的作用预计来看，反映了他重视教学题材的精选，充分地考虑了例题的功能，善于用一题引出知识间的联系并让学生去主动编织知识网络，从而获取最大的教学效益。

简介：生字教学,无非是希望孩子们能够透过教学活动,认识生字的部首、结构、笔顺、形近字、多音字、造词、成语等等。可以二十分钟把一课十几个生字迅速教完;也可以安排两节课将近六十分钟的时间,把每一个生字好好琢磨琢磨。或浅或深,其间差别就看每一位老师如何看待＂生字教学＂了。

简介：陶行之先生说：＂你的鞭子下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。＂此话告诫我们：所谓的＂问题学生＂也有闪光点或超出常人的智慧,一定要善于发现和挖掘,更要积极引导,用心培养,否则,哪怕他们身上真的有爱迪生、爱因斯坦一样的潜质,也不可能发挥出来。因此,＂问题学生＂的教育转化也就成了教育工作者应该长期探索的一个课题。

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简介：每次看到明星模特的穿搭美图，你大概既羡慕又无奈：关键是一定要瘦!可并不是每个女生都有模特般的纤细身材，好多女生都属于微胖界。其实，微胖更健康，也更洋溢着青春感呢。而且，还有好多显瘦秘笈，会让你一不小心就跨出微胖界的行列哦!

简介：同一所学校的老师，刚分进学校时差别不是很大，可是在一起工作10年20年就天差地别了，有的成长为专家型教师，有的还停留在经验型教师。原因何在？

简介：本文采用限制酶HinI、AluI分别处理西门塔尔牛的中期染色体18小时。AluI产生部分C带和部分G带;Hinf产生G带和部分C带。

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简介：一、满足教师的成就欲首先，要善于压担子，能挑100斤的决不让挑50斤。特别在使用年轻教师时，绝不能前怕狼后怕虎，瞻前顾后，不敢大胆使用，要善于委以重任，让教师感到领导的期待和重用，从而调整好心态，加倍努力，在实践中使教师尽快成熟起来。这也是成功学校的经验之谈。孙子讲“视卒如婴”，就是讲要

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简介：景德四年,宋真宗在拜谒皇陵的来回途中,曾在郑州休憩。大中祥符四年,在西祀汾阴的来回途中,他同样在郑州短暂停留。在这四次驻跸期间,除了处理政务,宋真宗还宴请郑州父老,遣使祭祀后周皇陵,游幸开元寺,召见隐士杨朴,观赏仆射陂美景,临幸灵显王庙。宋真宗所作的《驻跸郑州》诗,历来为郑州人所津津乐道。宋真宗御制的《灵显王庙赞》碑,至今仍伫立在郑州街头。

简介：一、序承蒙兰州市志办厚爱，委托赵浚先生与鄙人编撰《兰州市志·方言志》。这是一项很艰巨的任务。语言一发即失，驷马难迫。民国以前录音设备留存口语语音。兰州虽然历史悠久，但其古代方言资料现在很难找到，就是涉及秦陇广大地区方言的言论也是寥若晨星。今所见专门述说有关兰州方言的最早文献是清末张国常《重修皋兰县志·风俗》所附《方言》。该志成书于光绪十八年（1892年），距今100余年。

简介：瞬间红绿灯站在红绿灯路口，这五六十秒的等待，看不出谁在耐心等待。望着那一闪一闪的信号灯，谁一秒钟也不愿意等，焦躁不安。个个紧绷着脸，互不答理。好像一说话，信号灯就会在一瞬间亮成绿色，脚步就会落在别人后面。

简介：坐落于大山之上,本身就是神。仰望。跪拜。简简单单的信仰在每一个村民心中盘根错节。总会有人在某个夜色凝重的夜里,划亮火柴,掬住月光,把一盏沾满尘埃的油灯点亮,似乎一个永恒的手指指着阳光铺满道路的方向。

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