简介：摘要：为了培养生物技术专业本科生的创新能力，我们实施了以定时召开组会和研究生言传身教等为主要组织形式的本科生导师制培养模式的探索。通过该模式的培养，多数本科生均获得了各级各类大学生创新创业训练计划的资助，并有相关论文发表。这说明在本科生中实施导师制可显著提高其创新能力，有利于创新人才的培养。

简介：在党的十九大精神贯彻落实中,新征程的提出,为我们在党建工作的相关方向与路径提供了明确指导。本科生党支部建设的积极推进,对于培养我国社会主义现代化建设的合格建设者与接班人,尤为重要的是落实新征程在党的组织建设中所发挥的作用,提供了相应的思路。针对新征程的使命推动背景下的本科生党支部建设研究,应考虑在切实贯彻落实党的十九大精神的相关工作部署中,明确相应的指导理念与发展进程。既要关注党的十九大精神贯彻落实中新征程的理念在支部层面的组织建设中的作用,也要考虑与当前学生党组织建设的现实进行紧密结合。

简介：政府实施了多样化贫困本科生经济补偿政策,然而考察高校经济补偿实践发现,其中存在＂信息不对称＂＂搭便车＂与＂寻租＂等问题。基于教育事业的特殊性,贫困本科生经济补偿应坚守差别公平、教育关怀和精准有效原则。其中差别公平和教育关怀是精准有效的前提,3个原则是＂三位一体＂式存在。教育行政部门和高校应建立信息充分采集并合理共享机制,增强认定制度刚性并控制自由裁量,合理实施信息公开并完善申诉体系,这是贫困本科生经济补偿得以落实进而解决补偿实践中存在问题的有效路径。

简介：兼职辅导员已成为高校学生工作中重要的组成部分。新形势下，选拔高年级的本科生担任兼职辅导员工作中有诸多优势，包括朋辈引领，在学生中影响力强；业务熟悉，工作热情，积极性高；具有学生身份，能够以同理心与学生沟通。利用这种优势，通过采用多种培养形式，能够提高兼职辅导员队伍的整体工作水平。

简介：随着我国公共卫生教育的发展和国际交流的日益增多,如何提高预防医学专业学生的专业英语水平、应用能力和国际化视野,培养高素质公共卫生人才显得尤为重要。本文从教学方法、教学内容等方面探讨如何提高本科生预防医学专业英语教学质量,并针对教学过程中存在的问题提出改进措施,以期通过教学改革培养高素质预防医学专业人才。

简介：写作能力一直以来都是学生语言能力的'短板',受大学英语综合课程内容和授课模式的限制,学生英语写作能力并未达到期望效果。本文作者尝试将系统的写作专项讲解纳入传统教学,同时充分挖掘课本素材,将写作指导融入原有教学环节,并借用课本延伸话题,培养学生思辨能力、进行写作训练。

简介：本科生导师制度诞生至今，已走过几百年历程，在国内的发展也有近一个世纪，其成功令人鼓舞，同时其在推行中所遇到的各种问题也不容忽视，在中外合作办学日益发展的今天，导师制的普及也成为一个新的需求，笔者根据自身在中外合作办学学院从事本科生导师制推广工作的经验入手，分析合作办学中学生的特征与导师制推行中面临的挑战，并提出了一定的建议。

简介：随着高等教育的扩招，本科毕业生数量不断攀升，本科生的就业形势不容乐观。因此，提升当代本科生的综合素质成为各高等院校的当务之急。笔者结合所在学校教学实际中存在的问题，以素质教育为目的，通过教学改革和师生的共同努力，使学生获得最适合自己的培养方案，以期达到提升学生综合素质的目的。

简介：本科生导师制自20世纪90年代开始在高校实施以来在实行因材施教，育人与教学并重方面已略显成效。探索本科生导师制在中医学人才培养模式下的运用，将为培养出高尚品德与精湛医术统一的杰出的中医师，集中体现我校“仁德、仁术、仁人”的教育理念提供研究思路。

简介：目的调查分析在医学本科生临床教学阶段实施导师制度的必要性、主要目标及具体实施方法。方法对首都医科大学第八临床医学院2013级临床医学专业5年制本科学生进行问卷调查和分析。结果97.3%的学生认为有必要在临床教学阶段实施本科生导师制度；导师制度的主要目标是以临床技能为主的综合能力培养；对于实施方法，学生希望对导师的选择最好双向选择或随机分配，师生比为1:1为宜；指导形式及内容多样，以学生主动约见导师，在导师指导下结合临床病例学习临床知识和技能为主；同时大多数学生也希望在与患者的沟通技巧及开展科研工作方面得到导师的指导。结论在临床教学阶段实施本科生导师制具有必要性；建议建立优化导师资源配置，教学时间灵活掌握，采取以临床典型病例教学为主教学方法，以提高临床技能为主要目标的本科生导师制度。

简介：在经济管理类本科培养计划中,多数的课程以文科或是定性分析为主,少数的一些量化分析课程受经济管理类专业的特点和学生学习基础所限,在授课中不能深入介绍,这对学生专业知识和先进理论的理解和实践能力的培养是不利的.目前,经济管理类学生在本科学习中存在一定的问题.提高经济管理类本科生应用能力的方法,要在各个专业普及量化分析课程,提高学生参加科技竞赛尤其是专业技能竞赛的层次,鼓励学生开展以本专业为主题的创新创业项目设计,强化经济管理类毕业生的社会实践,加强本地区企业和专业的合作.

简介：为适应幼儿园教学工作的需要，幼儿教师除具备系统的专业知识外，还应掌握相应的美术教育技能。对此，高校美术教师应采取系列措施，包括：开阔学生的眼界，提高其审美能力；强化基础训练，提高学生的操作技能；使学生熟知幼儿审美心理，掌握幼儿绘画特点；引导学生正确评价幼儿绘画作品，等等，以提升学前教育专业本科生的美术教育技能，将来胜任幼儿园的美术教学工作。

简介：国内外的商学院在商务人才培养上，都把培养批判性思维能力放在重要的位置。本研究调查了集美大学商务类学科本科生批判性思维能力倾向，结果显示该校学生批判性思维偏弱，说明该校迫切需要提高学生的思维能力；初步数据分析表明跨学科专业的学生批判性思维倾向强于单学科，这为学校培养具有良好思维能力的商务人才提供了参考。

简介：【摘 要】临床医学专业本科教育是我国高等医学教育的重中之重，为提高我校本科临床医学专业学生培养质量，我校在一、二年级等低年级临床专业本科生中引入了早期临床接触及临床导师制等新的教学模式，这些学生在实习后临床实践能力能否真正提升？有哪些问题需要改进？本文对此进行了探讨。

简介：在医学本科生内科临床见习中渗透和运用参与式教学的理念和方法,可以提高学生的参与程度和参与成效。本文阐述了参与式教学在医学本科生内科临床见习中的实施和优势,提出参与式教学是体现以学生为主体的教学模式,是推动教学改革的有益尝试,可作为PBL教学模式的补充,是医学临床教学中值得提倡和推广的高效教学模式。

简介：摘要：本科生导师制是武警院校育人可期待的新手段，通过提出武警院校实践本科生导师制需要特别关注的问题，以期对武警院校教育教学的改革发展提供新的实践内容。

简介：随着医学科学技术的发展和医学模式的转变,健康教育专业显现出突出的重要性。在健康教育专业实习期间,对预防医学本科生采用素质教育、参与式教学、基层实践以及创新和科研能力培养相结合的标准化、多样化和考评式的教学管理方法,使其综合素质和能力显著提升。

简介：目前,导师制在我国还处于起步阶段,在师资、意识及管理制度方面仍存在较多问题。为解决这些问题,提出加强导师队伍建设;提高意识,转变观念;制定科学合理的培养方案;完善相应的制度等措施,以提升导师制在各本科院校实施的有效性。

简介：摘要： 应用型本科大学教学中常面临学生学习动力不足，教与学之间无法持续高效运行的因境，为了保证应用型本科教学质量，对学习者进行有针对性的学习状况调研分析，了解影响学生学习动机的主要因素，并结合课程改革和成就动机理论，提出对应的解决策略，力求提升学生的学习效果，保证应用型本科院校教学质量。

简介：摘要：专业认同是指学习者对所学专业的认知与接纳，以及以积极态度和外显行为进行专业学习的动态过程。专业认同对于学生个体的专业成长，学业成就的积极获得以及专业实践活动的顺利开展均具有重要意义。但师范专属性遭受冲击、教育实践课程薄弱以及学生个人预期与现实存在巨大落差等原因，导致学生的专业认同水平偏低，为此，应在以下方面寻找出路：建立全科型教师资格认证制度，凸显专业优势；优化教师教育课程结构，强化实践能力培养；加强职业生涯规划教育，建立合理职业预期值。