简介：摘要：本研究以民族地区小学数学教育的现状与挑战为背景，深入探讨了《实践与综合应用》中益智游戏在小学数学教育中的潜在价值。面对民族地区小学数学教育中的教学方法单一、学生兴趣不浓等问题，本研究旨在通过益智游戏的应用，提升学生的学习兴趣和数学思维能力。

简介：摘要：解析伽师县农牧民党员素质提升的实践与探索，做到了“三严”把好党员发展确保党员质量，加强阵地建设推进党员教育工作全覆盖，积极组织学习推进党员教育学习全覆盖，丰富教学形式推进党员教育工作多样化；剖析存在问题，认为其基层党组织重视程度不够，农牧民党员结构不合理，党员教育培训方式单一，流动农牧民党员管理难，党员教育管理的经费不足；构建农牧民党员素质提升的“六化”模式，从理论教育长效化、党性教育立体化、党员管理科学化、能力提升精准化、平台建设多维化、经费保障制度化，全面助推农牧民党员素质提升。

简介：摘要：在我国少数民族地区，乡村幼儿普通话能力的提升是一项至关重要的任务。由于地理、文化、教育资源等方面的限制，这些地区的幼儿在普通话学习方面面临着诸多挑战。为此，深入分析现状、探寻有效提升策略，对于促进少数民族地区教育均衡发展具有重要的现实意义。

简介：摘要：学前教育是我国教育体系的基石，对我国教育事业的发展具有至关重要的影响。随着我国各项事业的蓬勃发展，特别是在乡村振兴策略的推动下，学前教育的发展也得到各部门的充分重视，可谓是＂日新月异＂，但因少数民族地区农村教育环境的特殊性，少数民族地区农村幼儿教师专业发展还存在诸多问题和挑战，不利于农村学前教育事业的发展与建设．因此，本文运用文献调查法、统计法、问卷法、访谈法等方法，对四川农村幼儿园幼儿教师专业发展情况进行了调查研究，并对结果进行分析，总结出了目前少数民族地区农村幼儿教师专业发展现状和问题，并针对性地提出了一些建议，以便更好地促进少数民族地区农村幼儿教师发展。

简介：摘要：民族地区小学语文中段教学中，句子变换迁移学习是一项至关重要的教学策略。由于我校地处贵州省麻江县，学生多为少数民族，他们在语言表达上深受方言和民族文化的影响，因此在句子变换上常常表现出困惑和障碍。本文旨在探讨如何在民族地区小学中段语文教学中有效实施句子变换迁移学习策略，以提高学生的句子应用能力，促进语言素养的全面提升。

简介：摘要：中小学语文学科的学习是其他科目学习的基本载体，而写作又是中小学语文学习的重中之重。因此，基本的写作能力是小学阶段语文学习必备的能力之一。对于民族地区的中小学学生而言，在语文作文教学中存在着诸多障碍。在小学语文教学中，学生必须具备一定的基础写作技能。在教学改革与发展的今天，学生的写作水平与以前相比有了很大的提高，但是仍然存在着许多问题。在这一背景下，本论文主要针对民族地区的中小学生作文教学进行了研究。

简介：摘要：为了挖掘吉林地区“三地三摇篮”红色文化资源在高校党史教育中的价值意蕴，本文研究了吉林红色文化资源在高校党史教育中的具体应用及其重要价值，结果表明，高校应借助课程设计、实地参观、开发多媒体教学资源、开展主题党日活动和鼓励学生进行课题研究与论文写作等方式激发学生的爱国情怀与使命感，全面提升高校党史教育的质量和效果。

简介：摘要：本论文聚焦于核心素养下提高农村地区小学低年级语文朗读教学的策略。通过对农村地区小学低年级语文朗读教学现状的分析，探讨了提高朗读教学效果的多种策略，如创设情境、多元化教学、激发兴趣等，并结合实际案例进行阐述。同时，强调了教师在其中的重要作用。旨在为农村地区小学低年级语文朗读教学提供有益的参考，促进学生语文核心素养的提升。

简介：摘要：对于边境地区的初中学校来说，数字教材资源深度融合教学可以弥补地域限制带来的教育资源分布不均的问题，提升教学质量和学生的学习效果。本研究旨在探讨边境地区初中学校数字教材资源深度融合教学，推进整校应用的策略与实践。本文先分析了当前边境地区初中学校的实际情况，通过文献综述、实地调查和案例分析等方法，提出了一些深度融合教学的策略。我们发现这些策略可以有效提高边境地区初中学校的教学质量，并有助于提高学生的综合素质。

简介：摘要：随着新高考改革的推进，民族地区高中物理实验教学面临着新的挑战和机遇，在新高考背景下民族地区高中物理实验教学存在实验条件简陋、师资队伍水平参差不齐、实验教学内容与考试要求脱节等问题。针对这些问题可采取加大投入改善实验条件、加强师资队伍建设、优化实验教学内容设置等对策措施以提高民族地区高中物理实验教学质量为学生备战新高考做好准备，本文就民族地区高中物理实验教学中存在的问题及应对策略进行了探讨和分析。

简介：摘要：随着时代的进步和社会的发展，农村地区的教育事业也取得了长足的进步。然而，与此同时，农村地区随班就读适龄少年儿童的心理健康问题也逐渐凸显出来，引起了社会各界的广泛关注。这些儿童由于家庭、学校、社会等多方面因素的影响，往往面临着更多的心理压力和挑战，需要得到有效的心理健康辅导。本研究将围绕农村地区随班就读适龄少年儿童的心理健康问题展开，通过深入了解他们的心理需求和发展特点，探索有效的心理健康辅导策略。

简介：摘要：本研究旨在探讨核心素养在民族地区小学生数学创新思维能力培养中的实践研究。首先，通过对核心素养和民族地区小学生数学学习特点的理论分析，明确了研究的基础框架。其次，通过调查分析民族地区小学生数学创新思维现状，揭示了学生面临的问题与需求。在教育策略方面，强调了核心素养与民族文化的有机融合，以问题为导向的教学方法，以及多元评价体系的建立。这些策略旨在全面提升学生的数学创新思维能力，兼顾国际化趋势的同时保留本地文化。通过实践验证，本研究为培养民族地区小学生数学创新思维能力提供了可行的教育路径，有望促进学生全面发展及文化传承。

简介：摘要：从古至今，女性的社会地位经历了复杂曲折的变化。近代以来，女性在社会各个领域均取得了显著成就，女性事业发展在很大程度上影响了其社会地位。本文以嘉兴地区为例，深入探讨了近代女性社会地位与其事业发展之间错综复杂的关系，旨在揭示女性事业发展的特点、困境及对其社会地位的影响。

简介：摘要：随着数字技术助力乡村振兴的提出，如何缩小“数字鸿沟”,实现数字普惠化成为当前重要的研究议题。当前，农村老年群体在信息获取、网络应用等方面存在明显的“数字鸿沟”。本文以鞍山地区为例，探讨农村老年群体“数字鸿沟”的表现形式和原因，并提出了解决策略，以便更好地弥合农村老年群体的“数字鸿沟”，进而提升老年群体的数字素养，为更好地助力乡村振兴提供支撑。

简介：摘要：对于边境地区的初中学校来说，数字教材资源深度融合教学可以弥补地域限制带来的教育资源分布不均的问题，提升教学质量和学生的学习效果。本研究旨在探讨边境地区初中学校数字教材资源深度融合教学，推进整校应用的策略与实践。本文先分析了当前边境地区初中学校的实际情况，通过文献综述、实地调查和案例分析等方法，提出了一些深度融合教学的策略。我们发现这些策略可以有效提高边境地区初中学校的教学质量，并有助于提高学生的综合素质。

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简介：摘要：在当代中国，依法治国是国家治理体系和治理能力现代化的重要标志。在广大的民族地区，推广普及国家通用语言文字不仅是一项文化传承和语言教育的任务，更是推动依法治国实践深入发展的关键环节。本文将分析民族地区推广普及国家通用语言文字对依法治国实践的策略，通过普及国家通用语言文字提升民族地区的法治意识、加强法治建设、促进民族团结和社会稳定。

简介：摘要：随着新课程标准的全面推进，小学语文教育正面临着深刻的变革。新课标要求小学语文教育更加注重学生的主体性、实践性和创新性，倡导多元化的教学方法和评价体系。在这一背景下，边境地区小学语文教师的专业成长显得尤为重要，直接关系到该地区小学语文教育质量的提升。本文主要是谈新课标背景下边境地区小学语文教师专业成长的问题以及策略。

简介：摘要：随着教育改革的深入，合作学习作为一种有效的教学模式，在提高学生学习兴趣、培养学生团队协作能力和创新思维方面发挥着重要作用。然而，在偏远地区的初中生物课堂中，合作学习的实施面临着诸多挑战。本文旨在探讨在偏远地区初中生物课堂中构建与实施合作学习模式的有效途径，以期为提高偏远地区初中生物教学质量提供参考。