简介：摘要：在初中物理教学中浮力是初中力学的重点 ,有是学好简单机械、功和能的基础 .学好浮力的知识 ,在力学中起着举足轻重的作用 ,浮力的题型多样化 ,综合性强 .解决浮力的方法多样 ,这就能有效的提高学生分析问题和解决问题的能力 .在教学中培养学生的创新能力是学好物理知识的必备条件 ,也是新一代中学生应有的素质 .

简介：【摘要】初中文言文在初中语文教材中占据了极大比例，因此，作为教师应当正确处理文言文教学内容，引导学生以积极自主的学习心态来完成文言文学习。随着新课改的不断深入，文言文阅读问题已经成为当前教育领域关注的焦点问题。在此背景下，为了更好的提升初中生文言文阅读能力，笔者如何培养初中生文言文阅读能力提出了几点建议，望为后续教育工作者提供一些参考。

简介：　　摘 要：如今农村小学生能够自主完成作业并检查作业的学生不多，产生这些情况的主要原因是父母长期在外打工，无人监督与指导完成作业，而且作业的数量和难度与学生所学习到的知识严重不符，导致学生无法对作业产生很大的兴趣，甚至存在着逃避做作业的心理。所以培养农村小学生能够自主的完成与检查作业的习惯是所有教师应当解决的首要问题。

简介：【摘 要】初中阶段是学生的思维方式从形象思维向抽象思维发展的重要阶段，在这个时期学生要逐步学会独立思考。对于具体的问题，教师应创设恰当的情景让学生自主观察和想象，这样会激发学生的思维动机，培养学生的思维能力，唤起学生积极探索的求知欲。

简介：摘要：新课改倡导素质教育，明确了学生的主体地位，强调自主探究与合作学习的方式。主动提问能力是数学核心素养的重要组成部分，突显了学生的主体性，是学生自主学习能力较强的一种表现。数学知识较为抽象，数学学习需要学生具有较强的逻辑思维能力和主动提问能力，基于此，本文就初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径展开了研究，旨在促进数学教学质量和学生综合能力的提升。

简介：　　【摘 要】在小学数学教学实践中，对于低年级的小学生来说，识图能力对于后续知识的学习是至关重要的，良好的识图能力也是小学生数学综合素质的直接体现。但是从当前的小学数学教学情况来看，老师在培养学生识图能力的过程中还存在着较多的问题。本文在深入分析小学低年级数学教学特点的基础上，较为详细的阐述了学生识图能力的有效培养措施。

简介：　　摘 要：朗读教学是小学语文教育教学的关键性组成要素，而朗读能力培养是小学生语文核心素养发展的重要方面。在小学语文教学中，教师要在反思、分析、总结中提出合理化策略，高效培养各层次学生朗读能力，在高效语文朗读中顺利实现全面发展。

简介：　　摘 要：数学作为国际公认的一门重要学科，对社会的发展有着举足轻重的作用，这足以说明数学在人们生活中的重要性。根据大量的实践数据不难看出，要想让学生学好数学，教师不仅要教会学生独立解出某一个数学问题，还要培养学生解决问题的思维方法和能力。因此，笔者结合实际教学经验提出一些方式方法，以期为广大小学数学教师提供一些思路和帮助。

简介：【摘 要】数学在小学教学学科中有着重要的作用，教师应当注重培养小学生的数学思维能力，根据课题结合生活制定出一套新颖的教学方案，来开发小学生的数学思维能力，让他们可以全面发展。本文将基于数学思维能力的培养原则，对培养策略展开分析。

简介：　　摘要：随着素质教育的不断深入，提高小学生数学应用题解题能力成为当前小学数学教育中所有数学教育工作者值得思考的问题，应用题是小学数学教学中的重点内容，也是学生必须要掌握的一种题型，提高小学生的数学应用题解题能力对提高学生的数学综合能力有重要的帮助，不仅如此还能有效的提高小学生的数学学习效率，从而促进小学生的全面发展。就目前小学数学教学情况来看，其中存在着很大的问题，导致学生无法有效的解决应用题，本篇文章主要分析在小学数学教学的如何提高小学生的数学应用题解题能力。

简介：　　摘要：在如今这样一个信息化时代，信息技术开始广泛地应用于社会各个行业以及不同的领域，极大程度地提高了工作效率和质量，也加快了社会发展的步骤。信息技术和教育领域的融合能够进一步推进教育改革，拓宽教育路径，为教育的可持续性发展注入动力。对此，小学计算机教师要认真分析计算机应用如何提高学生信息技术能力的重要性，并从学生实际出发灵活运用计算机技术优化教学，增强学生的信息技术能力。

简介：【摘要】高中的学生毕业后有的学生直接走向就业，可是，据了解，多数高中毕业生在应聘过程中感到自己所知甚少，在走上专业岗位后手足无措、底气不足，究其原因是学生的专业能力和实践能力相对欠缺。高中的主要职责就是为社会培养大批应用型人才，适应新课改的需要，高中要重新确立自己的培养目标，适时修订人才培养方案，把职业技能训练作为一项重要工作来抓。针对在高中语文教育中如何开展专业能力的培养，研究作了漫谈。

简介：摘要： 新课程标准要求教师不仅需要完成语文知识的教学，还需要重视学生自主学习能力的培养和提高，最终实现学生的全面发展。如果学生能具备较强的自主学习能力，那么学生就能主动获取更多的语文知识，也能顺应时代发展的步伐，成为满足社会需求的现代化人才。

简介：摘要：培养并提高学生的创新能力是学校教育最主要的任务和目的，而完成这一目的的途径和主要形式为课堂教学。众所周知，物理课程具有较强的综合性并以实验为主，在教学内容和实践活动的促进下，不仅会培养学生的创新意识和创新精神，更会对学生的思维创新和品质上产生积极的影响。笔者在本文中就初中物理教学中培养学生创新能力的措施进行深入的研究和探讨，以期进一步提升初中生的创新能力。

简介：　　摘要：小学数学教学具有两个任务：一是通过教学向学生传授文化知识，让他们具有为社会服务的本领。二是通过知识的传授要培养他们的能力，如他们的思维能力、创新能力、学习能力等等，而思维能力则成为诸多能力中的重中之重。教师教学中，要经常性地运用数学知识引导学生积极的思维，从而提高学生的思维能力，因此，发展数学思维能力是数学教学的首要任务。

简介：【摘要】在高中阶段，学生写作能力的强弱体现学生学习语文水平的高与低。因此，在高中语文教学中，应该十分重视新时期学生写作能力的培养。

简介：摘要：小学生思维的形象性、语言表述的随意或无意性在其认知过程中占很重要的地位。数学语言所特有的抽象性、概括性、简洁性、逻辑性，使小学生不能理解数学语言所表达的数学思想、数学思维方法，无法用数学语言“清楚地表达自己的思考过程与结果”造成学习数学时遇到很多困难。本文结合《标准》及查阅的大量资料文献，根据自己的多年教学实践，从培养小学生语言表达能力的必要性、背景、相关概念的界定以及培养策略四个方面进行阐述，作一初步探讨。

简介：摘要：随着新课改的快速发展，学生接受的教育已经得到进一步的实施，在当前的实际发展过程中，针对性完成学生有关的知识培养有着较为重要的意义，对小学生来说，几何直观能力对其有着较为重要的作用，能够帮助学生完成逻辑思维能力的进一步提升，同时在实际的教学过程中，教师完成对学生几何直观能力的培养可以保证其各项基本能力都得到进一步的提高，以此来全面的满足实际发展需求，通过培养学生相关的能力可以让其得到创造性思维和相关理解数学问题能力的提高，进而综合的保证学生核心素养能力也得到较好的发展，所以在实际的发展过程中，需要针对学生具体能力完成相关的建设，综合保证其各项能力得到全面提升，最大程度满足学生的实际发展需求。

简介：摘要：现阶段，我国小学数学课程教学开始不断的改革，就新课改的基本要求，老师们需要注重培养小学生们的独立思考能力，从而更好的提高学生们解答各类数学习题的效率以及质量。当前，我国小学数学课堂的教学状态比较差，其会存在很多的教学问题，这就导致数学教学改革所取得的成效十分的微弱。本文主要就小学数学教育中学生独立思考能力的培养进行深度的探究，找出当前小学数学教育中所存在的独立思考问题，就其问题制定出更具针对性的教学方案。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，我国小学教育中的数学教学模式也发生了翻天覆地的转变。数学作为一门对思维逻辑能力要求较高的严谨性学科，学生对其“学与用”的能力还是不充足的。为了培养小学生具有深度学习能力，进而在提高小学生数学学习兴趣的同时，有效的完成数学教学目标，增强教学质量与效率，就需要在小学数学教学中摒弃传统教学方式，积极的运用直观教学法，这样才能促使学生被引入到深度学习的情境中，并有效加强小学生自主学习能力，拓宽其思维，提升其数学成绩。