简介：结合成人学习理论,对教育硕士专业学位研究生实践经验丰富、反思抽象能力成熟、自主性强等学习特点进行了阐述并介绍了相应的教育策略,以期为更好地开展教育硕士专业学位研究生教育提供启示.

简介：

简介：摘要课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，这就要求我们的日常教学首先要符合学生的身心发展规律，为此笔者提出多样化教学方法。方法的使用要以学生为中心、多样化的方法、灵活的媒体运用和培养学生的团队精神为原则，主要介绍了愉快教学法、模仿练习和化装表演等教学方法，并根据多年的教学经验谈了自己的几点体会。

简介：从“生活世界”的视域反思我们的思想政治教育工作，促使思想政治教育回归“生活世界”，即实现思想政治教育生活化，乃是今天思想政治教育工作面临的重大的时代课题。

简介：<正>现代教学方法的最新理念就是把生活实际与教学相联系起来,在教学中要体现出生活的实际应用,同时在实际应用当中也加强了对教学理论的理解。最新的高中教学理念提倡要重视教学内容与实际相结合,用教学相长的手法激发学生最大的学习兴趣,深刻挖掘出隐藏在生活背后与生活要素相互关联的因果链

简介：素质教育改革是当前教育改革的大趋势.由于正处于探索阶段,因而出现了一些问题,并引发了争鸣.就大方面而言,争议主要集中于"素质教育"概念的界定、素质教育与全面发展教育之间的关系、素质教育与应试教育的关系等问题上.

简介：印度自独立伊始就把教育投资的重点放在高等教育上，大力培养工程技术人才和大学生，形成了发展中国家优先发展高等教育的教育发展模式。但是，在人力资本学者看来，印度的教育投资模式是对人力资本理论的片面理解、极端应用。中国高等教育发展要借鉴印度的经验和教训，把高等教育的投资和发展建立在基础教育充分发展的基础之上，高等教育自身要适应经济和社会发展需求实现内部多元发展。同时，完善职业培训教育机构，作为高等教育人才培养的补充。

简介：本文立足示范性院校项目建设的实践,探索了基于专业性与职业性相融合的高职人才培养模式创新、专业教学标准开发、课程体系建设、＂双师＂结构教学团队建设和生产性学习型实训基地建设,进而证明职业性与专业性相融合决定了高等职业教育的类型特色。

简介：现在一些学者对教育学进行反思，认为教育学没有存存的必要，而一些教育研究者也在进行反思，认为教育学并没有到“终结”的边缘。但必须要实现对原有教育理论的超越，扬弃。本文试着从文化范式转换的角度来谈教育学理论的超越。

简介：陈善卿教授主持的江苏省"十五"哲学社会科学研究规划立项课题,已经取得了可喜的阶段性成果.他发表于2002年第4期富有创意的论文,就是这一成果的集中体现.

简介：教育公共治理是治理理论在教育领域中的内化和延伸,是通过明确治理参与主体的职能边界,来积极寻求一种能够有效互动、相互合作、相互博弈、相互制衡以及彼此共生的多元化治理方式。十八大以来我国从教育治理能力和治理体系现代化,教育公共治理法治化和教育供给侧结构性改革层面对教育公共治理进行了理论描述,并对教育服务公私合作、政府购买教育服务和教育管办评分离进行了实践探索。但从制度安排、手段技术和治理能力的视角来看,我国的教育公共治理活动既存在值得反思的问题,又有发展的期许。

简介：一、公共治理中的高等教育治理理论（一）公共治理理论的内涵。第一，治理是一个过程，而非结果和规则；第二，治理的主体可以是公共部门，也可以是私人部门：第三，治理强调的是双方之间的互动，而非一种制度；第四，治理更强调主体之间的互动调节，而非一方控制一方。（二）公共治理理念下的高等教育治理。第一，高等教育治理理念强调治理主体的多元性。第二，高等教育治理理念强调治理方式多元性。

简介：党的十一届三中全会以来,邓小平同志结合改革开放和社会主义现代化建设的实践,继承和发展了毛泽东思想政治教育理论,对新时期的思想政治教育作了一系列精辟的论述,形成了一套内容丰富、内涵深刻、具有鲜明时代特征的思想政治教育理论体系。其中,有关党员的思想政治教育的许多重要论述,对于进一步加强党的建设,促进党风好转,提高党组织的战斗力,使广大党员更好地沿着有中国特色的社会主义道路前进,具有十分重要的理论意义和现实意义。

简介：黄淑敏等在《黑龙江教育（高教研究与评估）》2009年第1、2期上撰文，在分析研究企业流程再造（BPR）理论的基础上结合校本实证分析，试图从研究的角度理清高校中普遍存在的教育信息化经费来源少、投资不足、经费分配不合理，投资利用效率低等信息化投资中的问题脉络，从而提出创新高校信息化建设资金筹集机制、合理分配高校信息化资金机制、创新高校信息化投资绩效评价体系的三点对策。

简介：高等教育学科理论体系的构建,其范畴的逻辑推演至关重要.高等教育学科理论体系范畴包括其逻辑起点--高深专门知识的教与学,中介概念一专业、高等教育、高等教育规律和高等教育原则,逻辑终点--高等教育目的及实现途径.本文认为找准方法和选准材料是构建高等教育学科理论体系的关键;"吐故纳新"是不断完善高等教育学科理论体系的重要前提.

简介：本文在分析研究企业流程再造（BPR）理论的基础上结合校本实证分析，试图从研究的角度理清高校中普遍存在的教育信息化经费来源少、投资不足、经费分配不合理、投资利用效率低等信息化投资中的问题脉络，从而提出创新高校信息化建设资金筹集机制、合理分配高校信息化资金机制、创新高校信息化投资绩效评价体系的三点对策。

简介：5月8—10日，由《思想理论教育导刊》编辑部、高校思想政治理论课教学研究中心主办、西南交通大学承办的第二届《思想理论教育导刊》论坛在成都和峨眉山市成功召开。本届论坛以“新中国成立60周年与中国特色社会主义”为主题，主要任务是学习贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，回顾新中国成立60年的光辉历程，深刻总结60年来我国经济社会发展的宝贵经验，充分研讨马克思主义中国化进程中的重大理论和现实问题，进一步推进中国特色社会主义理论体系的研究。

简介：英语构词法研究是词汇学和形态学研究的重要内容,关涉英语词汇发展的生成规律,目前的研究仍缺乏完整性和系统性,有些构词现象难以归类分析研究,有些现象还没有合理地进入构词法研究视野,因此,从造词法角度出发,根据“词”的五大属性,阐述了以词汇“生成理据”为标准的英语构词规律,提出了英语构词规律的五大基本类型框架：1.由语音演变形成新词的语音构词规律,2.由词汇语义随时空变化构成新词的语义构词规律,3.由词形本身结构变化形成新词的形态构词规律,4.由词形不变而词性、词类转变而形成新词的语法构词规律,5.由情景表达需要而临时创造词汇的语用构词规律。这样的分类可以比较全面地概括了英语词汇的构词方式,为构词研究提供了新的理论框架和视野。

简介：为满足学习者特定需求而设定的专门用途英语（ESP）教学,迄今还未跳出传统语言知识训练的桎梏,并忽视了专门用途英语具有的动态性、真实性、多样性等特点以及非言语符号在话语意义传递过程中的作用。在探讨多模态话语分析在专门用途英语教学模式中的必要性的基础上,作者试图构建一个适用于专门用途英语教学的多模态分析框架,并以客舱乘务英语为例进行个案实例分析。

简介：标记性差异假说是解释二语习得中出现负迁移现象的一种理论。该理论能够对英汉否定句的标记性差异进行分析．并在此基础上预测英语否定句习得中易出错之处。对学生进行英语否定句习得情况的测试结果也验证了标记性差异是引起负迁移的重要因素。