简介：摘要目的通过品管圈活动提高老年患者健康教育的认知率。方法成立品管圈活动小组，由本科室9名护理人员组成。发放问卷调查品管圈活动前后老年患者健康教育认知率，运用头脑风暴法、柏拉图、鱼骨头等方法分析存在的问题，采取相应措施解决。结论品管圈活动是提高老年患者健康教育认知率的有效方法。

简介：摘要目的在肝胆外科围手术期患者护理中采用健康教育，观察应用效果。方法共计选取52例肝胆外科手术患者入组，选取时间2016年12月~2017年11月。52例患者分组方法是随机数字表法，分为研究组（26例；常规护理联合健康教育）和对照组（26例；常规护理）。结果研究组患者护理满意度、术后并发症发生率、SAS评分、SDS评分均明显更佳，对比对照组患者，差异较为明显（P＜0.05）。结论在肝胆外科围手术期患者护理中采用健康教育，护理效果更加理想。

简介：

简介：摘要目的评价系统健康教育对腰椎间盘突出症患者的康复效果影响。方法以2017年5月至2018年5月入我院治疗的腰间盘突出症患者92例作为观察对象，按随机分层法进行两组分组处理之后，其中一组予以常规护理干预（常规组）、另外一组再强调予以系统健康教育（实验组），比较干预后两组患者康复情况。结果实验组与常规组两组护理效果的有效率93.5%、73.9%对比，有显著统计学意义存在（P＜0.05）；治疗前两组患者间腰椎功能评分无差异（P＞0.05），治疗后均有所改善，而且实验组腰椎功能改善要显著好于常规组（P＜0.05），差异检验统计学意义极大。结论对腰椎间盘突出症患者加强系统健康教育，有益于改善其疾病症状、促进快速康复。

简介：摘要目的分析自我管理教育对慢性心力衰竭患者的影响。方法将我院在2014年1月至2016年12月收治的50例慢性心力衰竭患者纳入本次实验，按照硬币法将其分为观察组（25例）与对照组（25例），对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上实施自我管理教育，对两组患者的自我管理能力进行分析、比较。结果观察组患者在出院后6个月的各项自我管理能力评分均显著高于对照组，组间比较P＜0.05。结论对慢性心力衰竭患者实施规范化自我管理教育可显著提升其自我管理能力。

简介：目的研究分析对高血压患者施予服药依从性教育的价值及效果.方法：将高血压患者为分A、B两组,A组常规护理、B组实施服药依从性健康教育.并对两组患者血压进行了为期1年的监测,比较分析两组患者血压稳定状况及心血管风险分层.结果：B组患者的血压明显较A组稳定,心血管风险分层较低.结论：服药依从性健康教育能有效控制血压,预防心脑血管疾病.

简介：摘要目的对社区健康管理结合健康教育对老年高血压控制效果进行相关讨论，旨在为社区内高血压的有效控制提供相关经验。方法选择社区内50名高血压老年患者为本研究的研究对象，对80名高血压患者进行为期12个月的健康管理工作，其中包括定期开展邀请专家进行高血压疾病相关知识讲座、对高血压患者用药方式宣传教育、为高血压患者制定合理的锻炼方案、高血压疾病知识普及、健康生活方式的指导等相关活动。结果通过多社区内80名老年高血压患者进行高血压疾病相关知识讲座、对高血压患者用药方式宣传教育、为高血压患者制定合理的锻炼方案、高血压疾病知识普及、健康生活方式的指导等相关活动的结果显示，患者较没有开展健康管理前有显著提升1。结论社区内高血压人群较为集中并且患者大多对相关疾病知识不了解，不能对疾病合理的预防和控制，患者用药的顺从性较差，因此在社区内开展健康管理的方式有助于提升社区内高血压患者对知识的了解和疾病的控制，此种模式值得在社区内推广和应用。

简介：摘要目的探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床效果。方法通过选择2017年1月1日—2018年1月1日期间来我院妇产科进行治疗的102例产妇作为本次实验的研究对象并通过电脑将其分成两组，其中对照组（51例）、观察组（51例）。对照组51例患者采用常规妇产科护理方式，观察组51例患者在对照组常规妇产科护理方式基础上给予孕期的健康教育，比较两组患者护理效果。结果观察组51例患者孕妇孕期健康教育的认知合格数为44例，占比86.27%显著高于对照组孕妇认知合格数为30例，占比58.82%，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组51例患者孕妇护理非常满意数为50例，占比（98.03%）显著高于对照组孕妇非常满意数为43例，占比（84.31%），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果显著，可以有效提高孕妇孕期健康教育的认知情况，同时提高护理满意度，值得临床推广应用。

简介：日前,温州苍南警方破获了一起抢劫案件,虽然数额不大,但作案的人却令办案民警吃惊不已：抓获的两名犯罪嫌疑人都是未成年的花季少女,其中一名外号叫“小飞鸽”的少女,她的父亲竟是当地知名民营企业家,资产上千万元.花一样的年纪,衣食无忧的富家生活,究竟是什么让“小公主”变成了“小飞鸽”。

简介：摘要目的探讨健康教育在急性阑尾炎患者围手术期中的应用，为提高急性阑尾炎患者的护理质量提供科学依据。方法采用随机抽样的方法，将入院治疗的100例急性阑尾炎患者分成2组，每组各50例，对照组采用传统护理，观察组采用传统护理和健康教育护理。对2组患者的疼痛程度，健康教育知晓评分进行比较。结果在手术后16小时VAS疼痛评分，手术后24小时VAS疼痛评分上，实验组的评分明显小于对照组（P<0.05），具有统计学意义。在健康知识知晓评分上，实验组明显高于对照组（P<0.05），具有统计学意义。在手术后8小时的VAS疼痛评分上，实验组的评分与对照组相比（P>0.05），无统计学意义。结论健康教育可减少急性阑尾炎患者围手术期中的不良情绪，减轻疼痛，提高了患者生活质量，提高患者了满意度，值得推广。

简介：摘要目的观察分析心理护理以及健康教育对乳腺肿瘤患者术后康复的影响效果。方法选取2017年1月-2017年12月我院收治的乳腺肿瘤患者96例，随机分为观察组和对照组两组，每组48例；对照组予以常规护理，观察组在与对照组相同护理的基础上实施心理护理及健康教育，比较两组护理前后焦虑及抑郁情况、住院天数及护理满意度。结果观察组患者抑郁及焦虑情况显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者平均住院天数（7.81±1.22）d，明显少于对照组（9.47±1.64）d，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组护理满意度为97.92%，显著高于对照组75.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论心理护理以及健康教育可以明显缓解乳腺肿瘤患者术后的抑郁及焦虑情绪，促进患者康复，提高护理满意度。

简介：摘要目的研究眼科护理过程中的健康教育结合护理管理的效果。方法选取我院2016年5月-2017年5月收治的眼部治疗患者100例作为研究对象，随机平分为观察组50例，对照组50例。对照组利用常规护理措施，观察组使用的是健康教育结合护理管理措施。结果患者对疾病知识的掌握度，观察组高于对照组（P＜0.05）；观察组的护理满意度，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论健康教育结合护理管理应用到眼科护理当中去，效果显著。提高了患者对疾病的认识程度，有效提高了患者的护理满意度，应用价值比较高。

简介：摘要目的分析和探究对冠心病患者实施新型健康教育护理模式的方法及效果。方法随机选择了我院在2017年1月-2018年1月收治的120例冠心病患者作为研究对象，将其划分为实验组和对照组，对照组患者给予常规护理，而实验组患者给予了新型健康教育护理模式，然后对两组患者的护理效果及满意度进行对比。结果实验组患者的治疗总有效率（98.33%）和对护理服务的满意度（100.0%）均高于对照组的（90.0%）、（88.33%），他们之间的数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在对冠心病患者进行临床治疗过程中，为其提供新型健康教育护理模式，既可以使患者的临床症状和指标得到有效的改善，而且还可以提高患者对护理服务的满意度，提高患者的治疗效果。

简介：摘要高中阶段对于学生升学来说极为关键，此时高中生在学习层面总会便对较大的压力。因此，学校以高中生为对象推进心理健康教育显得尤为关键。本文先就高中生心理健康相应现状以及教育意义进行反思，而后对推进心理教育的有效途径进行总结，以期为促使学生克服心理障碍、推进心理教育作出贡献。

简介：摘要目的研究孕期生殖健康教育和健康促进对妊娠并发症产生的影响，为后期临床治疗提供依据。方法选取我院在2011年2月-2016年2月期间收治的110例孕妇，采取抛硬币的方式随机分为研究组和对照组，每组孕妇各55例，对照组孕妇采取常规的护理方式，研究组孕妇在此基础上采取健康教育和健康促进措施，分析比较两组孕妇霉菌、滴虫、细菌性阴道炎的发生率，产后出血、胎膜早破、子痫前期的发生率以及治疗满意度情况，P<0.05为数据差异比较具有统计学意义。结果研究组孕妇治疗满意度显著高于对照组孕妇，研究组孕妇各种类型阴道炎发生率和产后出血、胎膜早破、子痫前期发生率低于对照组，数据差异比较具有统计学意义（P<0.05）。结论在妊娠期孕妇常规护理过程中采取生殖健康教育和健康促进措施能够提高孕妇治疗满意度，降低妊娠并发症发生率，值得深入推广。

简介：摘要目的评价健康教育对提高小儿视频脑电图（V-EEG）监测质量的临床效果。方法选择2016年9月~2017年8月，疑似为癫痫或脑炎等疾病，需要在我院进一步接受V-EEG监测进行确诊的82例患儿为本次的研究对象。在2016年9月~2017年2月期间行常规预约V-EEG监测的40例患儿为对照组；在2017年3月~2017年8月期间行常规预约和健康教育的42例患儿为试验组。对比两组患儿V-EEG监测的成功率。结果通过对患儿及家长实施健康教育，试验组患儿V-EEG监测成功率高于对照组，经统计分析比较后，结果P<0.05，认为存在统计学差异。结论对接受V-EEG监测患儿及其家长实施全面的、有针对性的健康教育指导，可有效提高患儿的V-EEG监测成功率。

简介：摘要目的对门诊HIV病人规范化管理和增长必要的疾病知识方法通过现有的信息平台和面对面交谈。结果能较好管理这部分群体和让这部分人增长知识，防止疾病传播。结论只要合理规范化管理门诊HIV病人是能减少病人流失和合理化治疗的。

简介：摘要目的普及艾滋病防治知识，提高青少年学生防病意识。方法高一新生中随机抽取306人，在健康教育讲座前、后各进行一份问卷调查，并进行评价分析。结果健康教育讲座前后各发放问卷306份，获得有效问卷305份（99.67%），其中男生161份，女生144份。健康教育讲座后我市高一新生的艾滋病防治知识知晓率明显提高，讲座前知晓率最高一项仅为60.33%，讲座后各种问题的知晓率均大于92%，且讲座前后差异均有统计学意义。结论在高中生中开展艾滋病健康教育可行且效果显著。

简介：摘要目的对子宫瘢痕妊娠患者在治疗期间的个性化健康教育护理方法的临床价值进行分析。方法以66例子宫瘢痕妊娠患者为护理研究的对象，按照抛硬币的方式对其进行随机分组，观察组以及对照组各33例。首先，对照组实施常规的妇科护理，而在对观察组进行护理时，要在常规的护理方式上添加个性化的健康教育护理。比较两种护理方式实行之后患者的护理整体满意度以及并发症的情况。结果观察组在护理期间出现了2例并发症，并发症的发生率为6.1%；对于对照组的患者来说，在护理的期间有7例并发症，并发症的发生率为21.2%；经过比较后发现，观察组患者的满意度为97.0%，而对照组的患者满意度仅为66.7%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论子宫瘢痕妊娠患者在护理期间采用个性化健康教育的护理方式效果更加理想。

简介：摘要目的探讨健康教育运用于糖尿病患者自我管理中的效果。方法临床纳入本院2016.12~2018.2期间收治94例糖尿病患者作为研究对象，随机将全部入选者分为研究组、对照组，均为47例。对照组实施临床常规护理方案，研究组在此基础上加强各方面健康教育工作，分析对比两组血糖控制情况。结果研究组患者空腹血糖、餐后2h血糖水平与对照组相比均明显更低（t=6.021、t=5.792），P<0.05。结论健康教育运用于糖尿病患者自我管理中的效果显著，有利于提高患者自我管理能力，维持血糖稳定性，对延缓疾病进展、改善患者预后等方面均具有积极意义，具备临床实施意义与运用价值。