简介:【摘要】目的:探讨同伴教育与情境教育联用模式对乳腺癌患者术后肢体功能及生活质量的影响。方法:选取2020年1月至2021年11月我院甲状腺乳腺外科收治的100例乳腺癌患者作为研究对象,采用随机数字表法法将其分为观察组和对照组,每组各50例。对照组患者接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受同伴教育与情境教育联用模式干预。比较两组患者的肢体恢复情况、生活质量、患者满意度。结果:干预后,观察组患者肩关节活动度中外展角度、前屈角度及后伸角度均明显优于对照组(P
简介:【摘要】目的:本文探究婴幼儿急性上呼吸感染护理过程中采用消化道护理的效果。方法:实验于2020年5月至2022年5月期间内进行,挑选我院此期间收治的60例婴幼儿急性呼吸道感染患儿样本,采用奇偶数字分组法,将所有患儿均分两组,一组为对照组采用我院常规护理,另一组为研究组实施消化道护理,对比两组患儿症状消食时间以及护理效果。结果:研究组患儿各项临床数据显示均优于对照组P<0.05,护理效果数据与对照组差异明显,具有较高优势,体现统计学意义P<0.05。结论:消化道护理有助于患儿尽快缓解临床症状,护理效果良好,具有重要应用价值。
简介:摘要:目的 在妇女保健工作中加强健康教育,对其应用效果进行分析。方法 从在本单位接受妇女保健的人员中选择80例。其中对照组40例妇女接受常规护理,研究组40例妇女接受针对性的健康教育。对比两组的整体护理效果。结果 研究组接受护理干预之后,焦虑评分为(24.13±3.26)分,抑郁评分为(23.78±4.79)分,妇科保健知识认知评分为(94.72±2.59)分,遵医行为评分为(95.18±2.26)分,生活质量评分为(93.67±3.78)分,护理满意度为100.0%,妇科疾病发生率为2.5%。研究组以上各项指标水平均显著比对照组更优,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论 对妇女做好健康教育工作,可以确保理想的妇女保健质量,让妇女的遵医行为、自我健康管理能力显著提升,降低其妇科疾病的患病风险。
简介:摘要:“民以食为天,食以安为先”,食品是人们生活的必需品,食品安全与人们的生命安全与身体健康密不可分。近年来,各种关于食品安全的负面新闻不断见诸于各大媒体,由于对食品安全知识的匮乏,给公众造成了食品安全恐慌。正确掌握食品安全知识,不仅可以提高消费者辨别食品优劣的能力,还可以进一步约束食品生产者不生产劣质食品。本文根据当前我国食品安全的背景,探讨了提高群众食品安全知识和认知的有效方法。
简介:【摘要】目的:观察医院感染管理中开展手卫生教育对预防感染的临床效果。方法:本文研究筛选我医院接收的住院患者30例以及医护人员30名,将所纳入的患者和医护人员随机分成观察组15例和对照组15例,在医院感染管理中给予对照组医护人员常规管理,观察组加强手卫生教育管理,将两组最终管理效果进行比对。结果:管理后两组各项指标结果比较显示,观察组患者和医护人员对手卫生操作知识掌握度及手卫生依从性均明显提高,医护人员的手卫生合格率及无菌操作合格率也显著提升,患者治疗期间发生的医源性感染率较低,两组指标差值存在统计学意义(P<0.05)。结论:在预防医院感染管理中加强对医护人员的手卫生教育,可有效提升医护人员的手卫生依从性和操作合格率,减少患者院内感染发生,从而提高医院感染控制管理质量。