简介：摘要：在幼儿教育的过程中，特别是在幼儿园教育的阶段，重视多种多样的教育不仅能够优化幼儿教育的质量，还能改善幼儿园教育教学的现状，更好地迎合素质教育对于幼儿园教育改革的要求，而且能为幼儿更好地融入小学生活奠定基础，对于幼儿未来的成长发展意义重大。作为整个教育体系的启蒙阶段，幼儿教育在整个素质教育过程中承担有重要的作用，一直以来，幼儿教育作为一个热门话题，受到越来越多的专家学者所关注。然而我国当前阶段，幼儿园教育还存在着一些问题，限制了孩子的身心发展。以下本文结合当前幼儿教育中存在的问题和原因进行分析，并提出改善这些问题的几点建议，以期可以更好地促进幼儿综合素质的全面提高。

简介：摘要：针对幼儿开展德育教育能够让幼儿在日常生活当中拥有良好的品德和行为，对于幼儿的发展有着积极的作用。幼儿教师在开展幼儿德育教育的过程中，首先要了解开展德育教育的意义，而后要能够在日常行为、区域活动、实践活动等多个环节开展德育教育，让德育教育和幼儿教育能够相互融合，不断提升幼儿的德育水平，促进幼儿更加全面的发展。

简介：摘要：伴随着经济的发展以及社会教育水平的提升，幼儿教育水平也在不断提升。在幼儿教育中，进行教育环境的创建与优化是进一步实现幼儿教育质量提升的重要措施。因此，需要对幼儿教育中的环境创设做进一步的研究，以提升幼儿教育质量。

简介：摘要：目前我国教育行业的快速发展，幼儿园教育管理工作是教育行业的主要工作。幼儿园工作已成为当前教育关注重点。为提高幼儿综合素质，诸多教师与幼儿园愈加注重开展科学合理的教育管理工作。幼儿园教育是幼儿在发展与成长过程中必不可少的重要环节。其中，科学高效的管理教育模式能促进幼儿思维和智力的发展，并培养幼儿良好的道德品质，进一步增强其综合素质。而班级管理在幼儿园的一日生活活动中起到了非常重要的作用。本文就幼儿园班级如何进行有效管理进行论述。

简介：摘要：新时期，时代对于人才的合作能力提出了较高的要求。培养人才的合作能力，需要从幼儿时期培养，对此，《幼儿园教育纲要》指出：“在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。”培养幼儿的合作意识和合作能力成为了当前教育的一个重要目标。幼儿教师需要把握幼儿合作意识与合作能力的现状，对如何培养幼儿合作意识与合作能力展开研究和探索。

简介：

简介：摘要：家庭是孩子最主要的生活场所，家长是孩子的第一任教师，对幼儿的身心成长起到着至关重要的影响。近些年来，随着科学教育理念的不断传播，家庭教育的重要性也引起了很多家长的重视，家长对家庭教育指导的需求也在不断地提升。因此，在幼儿园教育的过程中，教师要站在一个专业教育工作者的角度上，给幼儿家长提供必要的支持，从而间接促进幼儿园教育工作的顺利进行。学前阶段是幼儿受家庭教育影响最大的时期，此阶段的幼儿缺乏独立生活能力，他们需要与父母保持密切的生理和心理联系，需要父母的帮助。幼儿的这种不成熟状态决定了家庭教育会对他们产生巨大影响。家庭教育是近年来的一个高频教育词汇，赵忠新教授将家庭教育分为广义家庭教育和狭义家庭教育。从广义上讲，家庭教育是“家庭成员间的一种教育”，既包括父母对幼儿的影响，也包括幼儿对父母的影响，所有有目的和有意识的影响都是家庭教育。狭义上，家庭教育是指家庭生活中父母，即家庭中的长者对子女和其他年轻人的教育和影响。本研究中的家庭教育主要是指赵忠新教授对家庭教育的狭义定义，即父母对子女的教育和影响。

简介：摘要：笔者根据幼儿园实施自然教育过程中的问题，从幼儿园的课程和环境层面分别提出了相应解决的策略。

简介：摘要：如今，现代社会正在快速的发展，人与自然逐渐地走向了对立层面的同时，在一定程度上对人们的生活产生了深刻的影响，并进一步影响了人的发展。在这种背景下，“亲自然”教育理念逐渐地出现在了大众的视野中，人们开始进行自我反思，着重关注与自然的相处，强调与自然的和谐相处。本文将对幼儿园“亲自然”教育策略进行认真研究和分析，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要：幼儿教育不仅是学习的开端，更能够影响到幼儿未来的成长。教师应顺应时代发展的需求，在日常的教学活动当中渗透红色文化，培养幼儿的爱国主义情怀。红色经典是红色文化的重要载体，其中包含大量的优秀文艺作品，教师可发挥多媒体的优势全面渗透红色文化，为幼儿留下深刻的印象，加深幼儿对红色文化的理解。因此，教师应精确把握红色资源的教育特点，将红色教育资源贯穿在整个教学环节，强化思想的引领作用，培养幼儿的爱国情怀。

简介：摘要:人在一生的成长中，幼儿时期最为脆弱，身心成长既是初始阶段也是关键时期。幼儿身心健康的发展，不仅对当下幼儿的生命造成影响，其健康状态也对幼儿未来的发展至关重要。因此，幼儿园要加强对健康教育的认识，充分理解开展健康教育的原因，明确健康教育的手段，积极探索其在幼儿园中实现的方法。

简介：摘要：幼儿是祖国的未来，其健康问题不容忽视，幼儿年纪极小，身体发育尚未完全，离不开教师旨在生活习惯上和心灵情绪上的照料。因此对于幼儿教师来说，教育不仅仅是传授知识，更多的还是要关注学龄前儿童的保健教育和身心健康发展。鉴于此，幼儿园应当肩负起塑造安全、良好成长环境的职责，对不同类型的儿童采取不同的健康教育方式，促进幼儿快乐成长。

简介：【摘要】幼儿园阶段孩子还是一张白纸，他们没有树立三观，没有进行道德品质培养，为此在幼儿期间给幼儿树立良好的三观进行德育是至关重要的教学部分，也是奠定人生的最佳开端。为此老师在给幼儿进行整体教学设计的过程中，应该融入一定的国防教育，贯彻落实全民国防的意识，真正使国防教育提升幼儿的德育效果，丰富幼儿的德育内容，使幼儿的综合能力、综合素质得到提高。

简介：　　摘要：当前，幼儿园教育偏重于知识技能的获得，忽视了情感、习惯、社会性等的发展。美国教育家罗宾森说过："对我们成人来说，社会生活，人类的过去、现在和未来，以及居住在不同地域人们的生活等等，都是习以为常的现象，但儿童需要学习。"这句话在一定程度上说明了社会教育的意义。

简介：摘要：幼儿期是影响和塑造一个人性格的重要时期，早期的教育和熏陶在一个人性格中留下深深的印迹。《纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”因此，德育教育是幼儿教育的重要组成部分，培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质，促进人类文明的进步，都起着巨大的奠基作用。

简介：摘要：自20世纪70年代以来，融合教育逐渐成为全球特殊教育领域讨论最热烈的议题。融合，意味着完全接纳，在普通学校的教育环境里教育所有儿童，是一种让大多数特殊儿童进入普通班学习的教育模式。融合教育有利于特殊儿童健康发展，建立新的社会关系。基于此，以下对幼儿园特殊儿童“融合教育”之我见进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：学前儿童由于年龄小,缺乏生活经验,对环境中的事物缺乏全面的认识,防范意识与认知能力比较弱,又由于幼儿身体各系统发育不成熟,身体协调能力差,发生磕磕碰碰的事故是常见的。其中安全演练,不仅能提高幼儿的应急逃生能力,也是安全教育有效的途径。让幼儿通过对安全知识的认知转变为行动体验,从而提高自我保护能力。

简介：

简介：摘 要 在《幼儿园教育指导纲要》中明确地提出了“幼儿园教育应以游戏作为基本形式”，在这一文件倡导下，如何贯彻落实幼儿园游戏化教学，实现游戏与幼儿课程的深度融合，成为新时期幼儿教育者的关注重点。本文中笔者就是基于此展开的研究，从“创设富含游戏性元素的幼儿教育环境”等四个方面阐述了幼儿园课程教育游戏化的有效途径。

简介：摘要：幼儿德育教育中感恩教育是其重要的组成部分，通过感恩教育，能够让幼儿懂得知恩、感恩、报恩，从而促进幼儿形成感恩的心态，对于幼儿的后续学习和成长都具有极为重要的作用和价值。