简介:摘要:目的 探讨以患儿及家庭为中心的整体护理在儿科护理中的临床应用价值。方法 选取我院2022年2月-2023年2月收治的82例患儿,按随机分组法分为观察组和对照组各51例,对照组采取常规护理,观察组采取以患儿及家庭为中心的整体护理。结果 观察组护理质量评分优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组护患纠纷事件发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在儿科护理中采取以患儿及家庭为中心的整体护理模式,可给予患儿更全面的护理,加强家属与医护人员的配合度,大幅度减少护患纠纷事件发生频次,共同对患儿的身心安全进行护理,以促进患儿早日康复,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:调查慢性盆腔炎患者的临床护理要点及现状,并对整体护理的实行价值作出研究。方法:研究经讨论后于2020年6月-2022年9月实行,在妇科现有病例信息中遴择出60份,且所属信息的诊疗结果均为慢性盆腔炎,结合双盲法原则对信息予以组别匹配,研究组、对照组为该研究内执行比较的组别,组内对应的护理措施分为整体护理、常规护理,比较项目以情绪变化、复发情况为主。结果:研究组在过程中对各个阶段内情绪变化的自主控制性及交流中对医护人员服从性,均高于对照组,组内统计差异性明显(P<0.05);研究组在过程中对相关复发因素预防作用及跟进式调查中的未复发率,均高于对照组,组内统计差异性明显(P<0.05)。结论:整体护理在实行中调整了护理流程,对于患者情绪稳定性的提升有一定作用,且多数患者未复发,适用于临床护理。
简介:摘要:目的:应用整体护理干预措施,来降低ICU重症患者呼吸机相关性肺炎的发生率,并准确认识到整体护理干预的作用和影响 ,构建特色的护理服务模式,争取在以后的ICU护理实践中更好地落实护理计划,保障重症患者的生命安全。方法:将100例ICU重症患者选为研究对象并且分成两组,对照组应用常规化的护理干预措施,实验组应用整体护理干预措施。结果:实验组的ICU重症患者呼吸机相关性肺炎发生率较低,护理服务满意度更高,且远超对照组。结论:在为ICU重症患者提供护理服务时,整体护理干预措施应该成为护理人员的“第一选择”,在整体护理干预措施的保障之下,护理效果将得到整体的优化,护理质量将得到进一步的提升,ICU重症患者呼吸机相关性肺炎的发生率随之下降,无形中加快了患者的康复进程,也体现了护理工作的存在意义,ICU重症护理实践工作的继续推进,有望收获意外之喜,得以走向更大的成功。
简介:[摘要]目的:探讨7S管理与整体护理对提高手术室护理质量的效果研究。方法:选择2022年1月-12月我院手术患者100例为研究对象,依据随机抽签法将其分为两组,对照组和观察组,每组各50例。对照组实施常规手术室护理,研究组在对照组的基础上实施7S管理与整体护理。比较两组护理质量,患者满意度。结果:观察组护理质量中的消毒灭菌合格、手术安全核查合格、手术器械清点正确、护理文书书写合格各项评分均高于对照组(P<0.05)。观察组患者总满意度为94.00%,高于对照组的76.00%(P<0.05)。结论:7S管理与整体护理对提高手术室护理质量具有积极意义,且有效增加患者满意度,值得进一步推广。
简介:【摘要】目的:分析整体护理在血栓性血小板减少性紫癜患者血浆置换治疗中的效果。方法:选取血栓性血小板减少性紫癜患者共80例,随机分为两组,对照组:予以常规护理方法,观察组:予以整体护理方法;对比两组患者各项临床指标改善情况。结果:护理后观察组各项指标显著优于对照组(p<0.05)。结论:对血栓性血小板减少性紫癜患者,实施整体化护理效果显著。
简介:【摘要】目的:浅析冠心病PCI治疗患者实施围术期整体护理,进一步防控呼吸机相关肺炎的发生,保障患者的治疗安全。方法:将80例冠心病PCI治疗患者作为本次研究对象,按照电脑盲选法将其分为2组,均组40例,所有患者均于2022.8-2023.7月收治,对照组为基础护理,观察组为围术期整体护理,对比治疗情况。结果:观察组患者的Barthel评分高于对照组,在ADL评分上,观察组高于对照组,P<0.05;在住院时间上,观察组用时更短,P<0.05;在DVT发生率上,观察组为2.5%,低于对照组17.5%,对比差异显著。结论:冠心病PCI治疗患者实施围术期整体护理的治疗效果显著,在心内科专科介入护士的协助下,提高了患者的生活质量和自理能力,值得借鉴与应用。
简介:目的:回顾分析中医护理教学中应用中医整体观念结合案例教学法的价值。方法:研究时段为2022年1月到2022年12月,研究对象为院内中医护理教学,于2022.02-06期间实施常规教学(作为对照组),于2022.07-12期间实施中医整体观念结合案例教学法(作为观察组),对教学结果相关数据信息进行统计比较。结果:观察组护生理论考核分数与实践技能考核分数均明显高于对照组(P<0.05);观察组护生对教学工作满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:中医整体观念结合案例教学法可提高中医护理教学实践效果,丰富护生理论知识与实践技能,提高护生对教学满意度,值得在临床推广应用。
简介:【摘要】目的 分析整体康复护理对精神分裂症患者恢复期生活质量的影响。方法 自2020年6月以恢复期精神分裂症患者为对象展开本研究,截止2022年6月纳入100例患者进行对照。按照随机的原则将患者分组护理,分为50例的对照组、50例的观察组,分别实施常规护理、整体康复护理。以BPRS、SDSS量表评价护理效果,以SF-36量表评估生活质量,统计患者护理依从性、满意度并进行比较。结果 分析护理效果,观察组护理后BPRS、SDSS量表得分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);分析护理依从性,观察组整体护理依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);分析护理质量满意度,观察组整体护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);分析生活质量,观察组护理后各领域生活质量量表得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 整体康复护理对精神分裂症患者恢复期能够提升护理效果,有利于改善患者病情和社会功能,患者更好地配合护理,对于护理质量具备较高的满意度和认可度,提高整体生活质量。