简介：应试教育由于自身存在的诸多弊端,已受到严厉的批评,必将成为昨日黄花.素质教育取代应试教育,已得到教育界乃至全社会的首肯.但是,任何事物的存在,都有其必然性和合理性,因此,我们要以辩证唯物主义发展的、历史的观点看待应试教育和素质教育的关系,即:后者是对前者批判的继承和发展.应试教育和素质教育是我国教育发展过程中相互衔接的两个不同的历史阶段.

简介：高校教师是高校的主体之一,其质量水平的高低是影响大学竞争力强弱的关键因素。高校教师质量的保障需要依靠高校教师准入制度来实现。建国以来,我国高校教师任用制经历了由职务任命制到职务聘任制再到岗位聘任制三个阶段的变迁。在高校教师任用制的变迁过程中,呈现出以政府为主导的强制性变迁、任用和考核由注重思想政治水平到注重业务能力、评价程序从不规范到规范、评价指标从不易量化到易量化等显著性特点。理清我国高校教师任用制度变迁的逻辑,总结各个时期的特点和局限性,可为当前制定科学合理的高校教师管理制度提供一些借鉴。

简介：对建国以来中学教师工资制度改革演变历程的梳理，可以从一个侧面揭示整个中等教育制度化、法制化进程，揭示教育内部要素与外部要素的复杂关系，揭示国家、社会以及政府在教育资源的整合与分配过程中各自的角色和作用。

简介：摘要建国以来我党对于生态文明建设进行了一系列探索，并积累了一些成功的经验。主要包括以马克思生态文明思想为指导是理论根源、坚持中国共产党领导是关键、满足人民群众的生态环境需要是价值取向、实现“经济生态化和生态经济化”是生态文明建设的最佳路径选择、坚持顶层设计和制定完备的法律法规为生态文明建设提供制度保障等五个方面。这些成功经验对于实现中华民族的伟大复兴具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：在历史学科中地图是一个重要组成部分，通过地图可以方便老师对一些抽象难懂的历史知识进行深入的讲解。 在 初中 教学中正确使用地图，可以在一定程度上提高教学效率，并在教学过程中，凸显核心素养。 对此笔者根据自身经验，和地图在该学科教学中的重要作用，提出了利用地图教学提高教学效率的相关策略。

简介：摘要为解决教学过程中历史地图的运用问题，我确定的本学期的教研课题为地理地图在历史教学中的应用。地图的运用目的是增强学生学习内容的直观性和生动性。把抽象的历史事件用地图表达出来。

简介：摘要：历史图片不仅仅可以传播知识，还可以培养能力。他们承担着提高学生的学习兴趣与培养学生的思考、观察与综合分析能力的任务。历史照片是很好的视觉工具。如果教师能够在历史课之上恰当、熟练地运用到历史图片，就能起到事半功倍的作用。在中学历史教学当中历史地图起着十分重要的作用。它不仅仅可以用来传播知识，激发学习的兴趣，还可以用来培养学生的比较能力、理解能力与创新的能力。巧妙运用到历史地图有助于学生学习方式的转变，有助于培养了学生的历史时空观，有助于培养学生的观察和联想能力，有助于培养了学生积极健康的情感和审美的意识。在教学中，教师应充分关注和利用历史地图这一个重要的教学资源，让学生能够愉快地学习历史，使历史的课堂更加丰富多彩。

简介：

简介：摘要：核心素养背景下对于高中阶段学生的历史素养提出了较高的要求，其中对于历史地图的识读和有效运用是对当下高中学生应该掌握的基本史学方法提出的要求，同时学生多角度认识和学习历史问题的重要辅助工具。而且历史地图因为其本身所具有的价值可以直观形象的反映各个历史时期人类活动的时空分布状况，而且以一种较为直观的方式呈现，这有助于学生更好的认识和学习历史问题。

简介：地图知识作为历史学科的重要组成部分．在近几年的高考试题中．其题量、分值不断增加．能力要求亦逐步提高．因此．研究高考中所欲考查的地图知识题的内容和趋势．正确指导学生对地图知识的学习．已成为中学教师义不容

简介：现行中学历史教科书中共有地图二百多幅,这些地图按其性质大致可分为四大类:一是疆域图,二是形势图,三是路线图,四是水利图。历史地图的数量之大,足以说明它在中学历史教学中的地位和作用。如何充分利用历史地图来完成历史教学任务,我这些年来不断尝试,总结出以下经验:

简介：摘要历史地图在教学中扮演着重要的角色，它可以运用于教学过程中的多个不同环节。所以如何适当的运用历史地图进行教学非常关键。教师可适当的指导学生学习运用历史地图，并将它与其他多种教学方法相结合，才能达到更好的教学效果，更大的提高教学质量。

简介：

简介：崤函古道的形成、开通和繁荣,是一个漫长的历史发展过程.崤函古道之所以能够成为连接洛阳、西安东西两京的"襟带咽喉",通关中、达西域的中原要冲,有着政治军事上的原因,也有经济文化交流的需要,更有其自然和人文地理方面的基础.

简介：摘要历史地名是指一定年限以前形成的地名,目前阶段，大致可以1949年为界，将之前出现的地名认为是历史地名，将之后出现的地名认为是现当代地名。由于自然、社会的变化和不同时期的政治、经济等各方面需要，历史地名也不断发生演变。根据历史地名的语词（“名”）与其所指地理实体（“实”）对应关系的不同，可以将历史地名的演变区分为6种不同的类型。由于历史地名不仅依然具备现实的使用功能，而且具有重要的文化意义，承载着地方共同的历史记忆，因此，对其加以保护是非常重要的。实际工作中，应该根据历史地名的演变规律，在准确把握其“名”与“实”的辩证关系的基础上，采取多种方式，进行有效的保护。

简介：从地域环境看，“大山文化”赋予沂蒙人民不显山露水而在关键时刻能够顶天立地的品格。从思想文化看，儒家的“仁爱”思想和墨家的“尚义”思想是沂蒙精神“大爱大义”的哲学基础。从政治文化看，“家国同构”的观念对沂蒙精神有着重大的影响。从社会文化看，沂蒙传统文化是沂蒙精神产生的历史基础，沂蒙革命根据地的建立和红色文化是沂蒙精神产生的催化剂。沂蒙精神既是历史的，又是发展的；既有区域性，又是开放性的价值体系，反映着与时俱进的内在品质。沂蒙精神主要有警世、导向、支撑和聚合等方面的社会功能。强化这些社会功能的最终目的是要把民族精神内化到民族品格中去，内化为民族发展的动力，锻造出整个民族昂扬向上的精神脊梁。

简介：摘要本文概括了历史地图在中学历史授课中的必要性和重要性，以及在现行课本中使用的一些例子。还针对中学生的能力分析了历史地图的作用以及如何培养学生学习历史地图的能力。

简介：

简介：流感属中医“外感病”、“时行感冒”等范畴,见于温病的“风温”、“春温”、“湿温”、“伏暑”及伤寒的“太阳病”、“阳明病”等中。天行疫疠,随风邪时气,从皮毛、口鼻侵犯人体,或为风寒,或为风热,或为暑湿、燥气等。流感初期病在表(肺卫),按六经辨证属“太阳经表证”,按卫气营血辨证则为“卫分证”。若在表,邪气不解,入里化热,内侵肺胃等,则可见壮热口渴、面赤心烦、舌红苔薄黄、大便燥结等里实热症状,出现“阳明经证”或“阳明腑实证”表现,温病则属“气分证”。

简介：广州中医药大学成立于1956年，是全国首批4所中医药高等学府之一，原直属卫生部、国家中医药管理局领导，是国内首批有硕士、博士学位授予权的高校之一：1995年获博士生导师自审权；1998年成为全国首批开展临床医学（博士、硕士）专业学位试点单位，2000年改为中央和地方共建、以广东省管理为主，2002年获国家首批开展非医学专业本科毕业生攻读中医学研究生试点工作，2002年及2008年接受教育部本科教学工作水平评估，