简介：政策终结是公共政策过程的重要环节，但在实际的操作中，一项公共政策的终结却存在诸多阻碍因素。以“211工程”“985工程”为例，分析其难以终结的现状，剖析政策本身的惯性、利益团体的阻碍、社会舆论的压力、终结成本支付等核心因素，提出预先政策宣传、保留合理成分、新旧政策同步、做好政策评估、寻求利益平衡、选择有利时机等治理路径，以推动政策终结顺利实现。

简介：在整个政策过程中，政策制定和政策执行往往是人们关注的焦点，它们吸引了更多的眼球，最不受关注的就是政策终结，政策终结长期处于被忽视的边缘状态，很多人甚至认为研究它是浪费精力、可有可无的事情。造成这种局面的一个重要内在缘由，就是人们在潜意识里将政策终结同政策失败联系在一起，政策终结成了一个带有否定意义的词汇。

简介：摘要目的探讨脑卒中患者吞咽功能障碍的护理。方法??总结2015年1月至6月脑卒中伴有吞咽功能障碍的患者进行早期康复护理。结论脑卒中伴有吞咽功能障碍的患者进行早期康复护理能有效的改善吞咽功能，提高患者的生活质量。

简介：摘要普通高中的数学始终是学生学习的困难学科，决定着将来大学文理科的选择。如何解决学生学习数学的学习障碍要从学生的学和教师的教两个方面和进行分析，寻找解决问题的策略。

简介：摘要小学是学习数学的关键，也是学习数学打基础的黄金时期，但是由于各种原因，导致小学生形成数学学习障碍。因此，本文笔者结合自身多年的教学经验，从小学数学学习障碍的形成原因入手，探索其解决途径。

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简介：自我刺激行为是自闭症的常见行为之一,虽然它不一定是挑战性行为,但是严重的自我刺激行为会损害自闭症的身体,阻碍自闭症的社会性发展。通过对文献的梳理,分析自我刺激行为与挑战性行为、重复刻板行为的关系、自我刺激行为的表现形式及形成原因等,重点探讨自闭症自我刺激行为的干预策略,为今后的研究和干预提供参考。

简介：高中物理是学生普遍认为最难学的科目，甚至一些初中物理学的较好的同学在升入高中后，面对高中物理学起来也会感到吃力．大多数同学的感觉是“一看就懂，一听就会，一做就错”，乃至最后“束手无策”．究其原因，主要是思维障碍，不能用正确的方法理解物理概念和物理规律，不能用科学的思维来思考和解决物理问题，只是盲目地套题型，更没有养成具体问题具体分析的习惯．笔者根据多年的教学实践，总结了学生经常遇到的思维障碍，提出了一些针对性的解决措施．

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简介：〕针对1例听障儿童的言语呼吸障碍问题进行为期4个月的矫治的个案研究，研究的主要目的是探讨基本的言语呼吸障碍矫治方法对听障儿童的言语呼吸障碍问题的可行性和有效性。

简介：以创业促进就业是有效解决农村青年就业问题的重要渠道,农村青年创业对于提高农民收入、促进农村经济发展和维护社会稳定有着举足轻重的作用。广东农村青年创业在"创业意识、创业课程、实践平台、培训模式、创业项目"等方面的困境,需要从"加大创业宣传、合理设置课程、搭建实践平台、拓宽培训渠道、合理选择项目"等方面加强创业教育与服务,切实提升其创业素养。

简介：摘要目的探讨醒脑静注射液在急诊内科的应用效果。方法将80例昏迷患者随机分成对照组和治疗组各40例。对照组采取常规的西医治疗，治疗组在常规治疗的基础上采用醒脑静注射液治疗。结果治疗组总有效率为92.5%，明显高于对照组的80.0%；治疗组患者神志转清的时间明显快于对照组，两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论醒脑静注射液显著提高了治疗效果，缩短了患者神志转清的时间。

简介：摘要学生的问题意识伴随学生学习的始终，是发展学生思维、培养能力的前提条件。在初中地理课堂教学中，应注重学生基本地理知识和地理技能的掌握，与此同时，应结合学科特点，提高教师提问的艺术水平，创设问题情境，培养学生的问题意识，大力提倡质疑问难，培养学生的创新精神，以适应未来社会的需要。教师在课堂教学中应注重激发学生思维的积极性，培养学生的问题意识。问题意识的培养是创造的起点，学生只有在不断试图提出问题和克服一切困难努力解决问题的过程中，才会有科学的探索精神和创造品质。本文提出了初中地理教学中学生问题意识的培养策略，希望对相关教育主管部门指导未来初中地理教育教学改革有所帮助。

简介：社会的进步,民族的发展,都离不开素质教育.在实施素质教育的今天,创新教育尤为重要,因为＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力＂.而化学是一门以实验为基础的自然科学,通过化学实验不仅可以使学生巩固所学的化学理论知识,增强其动手能力,更重要的是使学生在化学实验中有所创新.因此,在化学实验教学中,如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为化学教师研究的重要内容.一、利用化学实验,激发学生兴趣,发挥其想象力。

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简介：学生的反思习惯是培养学生数学素养、提升数学能力的关键所在,本文作者结合具体的教学实例,对于如何运用变式教学培养学生反思意识,以及在知识形成过程中如何开展反思的策略做了初步的探究,具有很强的操作性和示范性.

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简介：学生的安全问题是学校的重要问题.从安全教育与物理实验课相结合的优势、实施的途径以及对教师的要求三个方面阐述了物理实验课与学生的安全意识培养相互结合的可行性.

简介：培养高职院校大学生创业意识具有十分重要的意义,我国也已经开始重视高职院校大学生创业意识的培养。然而,从现在的发展来看,当前高职院校大学生创业意识培养依然存在着多方面的问题。我们应从学生自身、学校以及政府等多个角度出发,采取有效的措施解决这些问题,从而进一步加强高职院校大学生创业意识的培养力度。

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