简介：以立场标记语的相关研究为理论框架,考察测试环境下中国不同水平英语学习者话语立场标记语的使用情况,并与英语本族语者进行比较。研究结果显示：在测试条件下中国学习者话语中认知、态度、风格三大类话语立场标记语的使用频数依次递减,其中,中国学习者的态度类立场标记语的使用与英语本族语者有显著差异;不同水平学习者之间的差异表现在认知类中言据类立场、态度类中情感立场以及风格类立场标记语的运用方面。研究结论认为：中国学习者的立场标记语多使用词块表达,高水平学习者三类立场标记语的运用更接近本族语者并且更倾向使用学术性的书面语来展示自身话语的客观性。

简介：英语小作文在小学英语试题中所占的比重逐渐加大,英语写作也成为了小学高年级学生英语学习中越来越重要的一部分。小学生英语写作是他们的语法和词汇等英语知识综合运用能力的体现,也是对小学生的英语逻辑思维能力的锻炼。但在英语作文教学中,往往教师觉得难教,学生觉得难写。因此,教师要结合学生实际,总结教学经验,探究出适合小学生英语写作的策略。

简介：论述了茅盾提出的“把文学翻译工作提高到艺术创造的水平”这一观点，对其他翻译理论家的相关理论进行阐述，对如何提高译者文学翻译方面的艺术创造水平提出了建议，并总结茅盾这一文学翻译思想所具有的指导意义。

简介：

简介：探讨不同状态焦虑水平下跆拳道运动员视觉搜索效率。被试为60名跆拳道运动员,通过情绪诱发程序,以威胁性和中性图片为刺激材料,分别对不同状态焦虑水平下跆拳道运动员的视觉搜索反应时和反应正确率进行考察。结果发现：高状态焦虑被试的视觉搜索反应时长于低状态焦虑被试;高状态焦虑被试的反应正确率低于低状态焦虑被试;在有威胁刺激条件下的反应时长于无威胁刺激条件下的反应时;高状态焦虑条件下,男性被试的反应时要长于女性被试。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，为了适应社会发展的脚步，我国将对事业单位进行深化改革，需要用创新的手段去营造一个更加积极健康的工作环境，由此将提升事业单位思想政治工作的科学化水平作为实现此目的的突破口。本文也就此话题做了深入探究，首先对现阶段事业单位在思想政治工作中所存在的不足提出了疑问，其次分析了问题产生的原因，最后对提升事业单位思想政治工作科学化水平提出了创新且合理的解决方案。

简介：本文从专门用途英语（下称ESP）定义特征、《大学英语课程教学要求》（2007）、我国大学生英语水平、ESP对语言水平的要求等四个方面阐述我国大学新生英语水平与ESP教学要求存在巨大差距。国外及港台地区的ESP研究成果表明,中高级二语水平乃外语环境下大学层次ESP教学的基本条件。本文提出,中国大学层次ESP教学必须以中高级英语水平为基础,不能简单以词汇量作为判断依据。

简介：摘要随着社会的发展与变革，人们对教育的关注越来越多，对教师的要求越来越高。肩负培养社会接班人使命的教师，必然要具备良好的心理素质。然而，现阶段中小学教师的心理健康却存在着诸多令人堪忧的问题。本文通过阐述中小学教师存在心理健康问题的现状，提出了提高中小学教师心理健康水平的有效策略。

简介：愿景管理理念下,如何提高高校班级管理水平,是一个值得高校研究的课题.文章分析了目前高校班级管理中存在的管理理念落后,管理难度加大,辅导员队伍建设机制不健全,管理自由化,学生班级意识不强,学生考评机制不科学等问题.探讨了愿景管理理念对提高班级管理水平的意义,提出了基于愿景管理理论提高班级管理水平的具体建议.

简介：从哈萨克斯坦经济发展的实际情况出发,加强哈萨克斯坦经济发展水平的合理预测,对确定哈萨克斯坦经济发展目标和发展策略以及建设丝绸之路经济带有重要的意义。文章根据世界银行公布的数据,用EViews软件对1990-2012年的哈萨克斯坦经济发展水平建立ARIMA模型,并对2013-2020年哈萨克斯坦的经济发展水平作出预测,得出结论并以＂丝绸之路经济带＂为背景,立足新疆为提高与哈萨克斯坦经贸合作提出合理的政策建议。

简介：报关实务课程是国际贸易实务专业的一门核心课程,主要培养学生为企业从事报关业务的能力。报关员从业资格考试改革为报关水平测试,高职院校报关实务课程改革势在必行。文章从行业对报关人才的实际需要出发,根据高职院校人才培养特色,分析了当前教学过程中存在的难点,提出了调整教学内容、改进教学方法、加强实训条件和培养双师型教师等改革建议。

简介：人格特质是一种综合性的心理品质,对个体的领导力水平有较大的影响。本文运用问卷调查法对260名大学生进行调查研究,采用相关分析、线性回归分析等多种统计分析方法,建构并验证了大学生人格特质与领导力水平存在显著的关系。

简介：我国普通高校办高水平运动队是为了竞技体育在高等教育的环境下也能得到发展,当今世界竞技体育发展的趋势也是如此。我国普通高校经过多年的实践和探索,在试办高水平运动队中取得了一定的成绩,但是其运动队的竞技水平与体育发达国家相比较低,在办队的过程中存在着一些有待解决的问题。本文分析了影响我省普通高校高水平运动队发展的因素,并对办队过程中存在的问题提出了适当的建议,希望能为提高我省普通高校高水平运动队的竞技水平提供参考依据。

简介：采用多伦多述情障碍20条目量表中文版（TAS-20-C）和大学生社会性发展水平评定量表（SCSSD）对460名在校大学生进行测评,并分析其相关性,从而探索大学生社会性发展水平与述情障碍的关系。研究结果表明：述情障碍的总分及3个因子得分与大学生社会性发展水平总分及社会性认知、社会性情感两个维度的的得分均存在显著负相关（r=-0.417~-0.209,P〈0.05）。大学生社会性发展水平评定量表的社会性认知、社会性情感两个因子能够显著预测述情障碍总分,可解释总变异的21.2%（F=9.959,P〈0.01）,述情障碍的情感描述困难、外向性思维两个因子对大学生社会性发展水平总分也有显著预测作用,能解释总变异的12.6%（F=5.338,P〈0.05）。大学生社会性发展水平和述情障碍存在显著的相互影响。

简介：通过文献资料、归纳分析等研究方法,回顾我国普通高校试办高水平运动队20多年的发展历程,在分析现状的基础上,剖析目前我国普通高校试办高水平运动队存在的问题,并提出发展对策。

简介：随机和分层抽取南充市三个区11所幼儿园大、中、小三个班的330名3-6岁幼儿为研究对象,了解幼儿在捏、画、剪、折、穿、使用勺子与筷子等方面的精细动作发展水平状况。研究结果显示：幼儿园幼儿精细动作发展整体水平有待提高;在幼儿使用筷子的问题上,教师和园长对幼儿用筷进餐意识不足。

简介：当前，职业教育站在新的历史起点上。深化改革创新，到2020年建成“中国特色、世界水平＂的现代职业教育体系，是职业教育战线当前和今后一个时期的重要中心任务。要更加注重服务大局。职业教育要围绕稳增长促改革调结构惠民生大局，着力打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。搭建人人成才“立交桥”，系统培养技术技能人才，深度开发人才红利，努力实现与经济社会同步发展。要更加注重改革创新。要抓住修订职业教育法的重要契机，努力协调好教育、经济、劳动、就业等领域关系，把中央对职业教育的决策部署细化为配套制度与标准。

简介：基于表现标准的评价是一种标准参照性评价,它赋予考试分数以意义,是促进考-学-评一致性的重要保障。依据＂历史学科考生水平表现标准＂,对2014年天津市历史学科普通高中应届高考考生水平进行分析,评价考生所达到的学习水平,并通过典型例题着重分析考生在＂获取和解读信息能力＂这个专题的表现。透过考生作答状况反思高中历史教学,提出＂转变知识观,提高学生获取和解读信息的能力＂等教学建议。

简介：以2014年高考理科综合物理卷为例展现基于考生水平表现标准评价的具体应用和分析结果,从知识范畴和能力属别两个角度,对全市、不同区域全体及不同水平组的普通高中应届考生的作答表现进行分析,进一步深入研讨考生分析综合能力中呈现出的两个明显不足的方面,并提出培养学生构建物理情境能力、重视学生物理概念和规律的建立过程等教学建议。

简介：学业水平考试与课程内容标准的一致性对全面落实新课程目标,深化课程、教学和评价改革具有重要意义.采用SEC一致性分析方法发现物理学业水平考试试卷与物理内容标准不具备一致性.试卷加大了对＂运动的描述＂、＂相互作用与运动规律＂、＂抛体运动与圆周运动＂内容主题的考查,降低了对＂经典力学的成就与局限性＂、＂电磁现象与规律＂、＂电磁技术与社会发展＂、＂家用电器与日常生活＂内容主题的考查,对于＂机械能和能源＂的考查较合适;试卷加大了对＂认识＂和＂理解＂认知水平的考查,降低了对＂了解＂和＂应用＂认知水平的考查.建立科学的学业评价标准和构建专业化水准考试评价体系是提高学业水平考试与内容标准一致性的关键所在.