简介：摘要：学生的创造性思维是美术教学活动中不可或缺的部分，积极引导学生进行创新教育，培养学生敢于创新、乐于创新的精神，激发想象力，培养个性发展，给予学生充分表现的机会。《山海经》记载的极具神秘感的奇异怪兽可以帮助小学中段学生培养创造性思维，异兽创作中小学生与成人思维世界截然不同，思维更加活跃，变化也充满童趣。丰富的想象力可以帮助学生创作《山海经》异兽，创作又可以反过来影响学生的创造性思维。

简介：摘要：在古老的中国文化中，《山海经》是一部记录了丰富想象力和文化元素的奇书，其中充满了各种神秘、奇特的植物描绘。这些植物不仅具有深厚的文化内涵，而且还在现代动画制作中展示了无尽的创新可能。本文将探讨《山海经》中的植物在二维动画综合创作中的应用与研究。

简介：摘要血管相关的心脑和外周血管系统疾病是人类主要的危害，改变上述现状需要改变以往仅重视传统血管健康危险因素的诊疗模式，非传统危险因素亦能影响人体的血管健康。针对非传统危险因素的评估管理目前无统一标准。我们应在仅关注传统常规危险因素的同时，更加考虑以往未得到足够重视的或未能被识别的北京血管健康分级（BVHS）状态、睡眠障碍、口腔疾病、精神压力、男性勃起功能障碍和不合理运动等非传统危险因素对血管健康的影响。本共识将为非传统血管健康危险因素检查、评估和管理提供建议，为医生的决策提供参考，规范非传统危险因素诊治。对非传统血管健康危险因素的进一步重视，将为血管相关疾病的防控和血管健康终身维护提供新的思路，开阔新的视野。

简介：摘要：介绍了局部凸入基坑内侧的异形基坑基本情况；对异形基坑的应力场、变形场规律进行了讨论；提出了采用多道梁结构将局部凸入基坑内部且悬空的土柱进行整体箍束，并将其与整个基坑支护结构进行连接固定的支护方案；最后对所提支护方案的施工要点和注意事项进行了说明。

简介：摘要：高中阶段是同学们学习生涯的关键阶段，也是同学们人生道路上的重要转折点，对于同学们而言具有较为重要的价值和意义。对于高中班主任老师而言，老师在日常教学的过程当中，不仅要向同学们传授知识，更要关注同学们的身心健康，在进行班级治理的过程当中，老师应该充分体现以学生为主体的教育思想，向同学们进行良好的道德教育，培养同学们的道德意识，建立起良好的人生观和价值观。本文将主要探讨如何基于教育心理学进一步激发高中学生的学习内驱力。

简介：【内容摘要】如果通过什么事能唤起学生的自信，把这种自信转化为强大的内驱力，并以此为起点，不断积累自信，持之以恒，挖掘潜在的非智力因素，如兴趣、意志等。同时，父母给予充分的肯定，重新认识自己的孩子，寄希望于他，那么他就有可能渐渐脱离学习困境，在学习上也会有所进步的。

简介：摘要：分层教学尤其是针对落后学生进行个性化的学习辅导，根据其自身的实际状况，“量身定做”符合其理解和可接受程度的知识内容，并采取“放慢学习速度、个性学习方式、可选择练习内容”的方式，个性化的辅导要及时，评价过程要有动态，要充分调动学困生的内驱力，让他们在学习中得到满足，提高学习的主动性和自信心。

简介：摘要：德育是研究生教育的重要组成部分，而自我教育作为研究生阶段培养模式的现实要求、树立终身学习理念的重要途径，体现了教育的最高境界，在德育工作中具有重要的地位和不可替代性。但由于外在环境的双重影响、德育实施主体的专业化程度和水平不高以及研究生群体认知水平层次不齐等原因，研究生的自我教育面临诸多挑战和问题，力图通过营造和谐的研究生德育教育环境、改进德育过程中的教育方法、激发研究生自我教育的主体意识、培养和发展研究生自我教育的习惯和能力、促进研究生在集体中的自我教育等方法加强研究生的自我教育，提升德育工作的实际效果，促进研究生的全面发展。

简介：摘要：一名四年级学生，因为在家里得不到陪伴与关爱，在校不懂与同学相处。内心极度渴望被关注、被爱，导致出现一系列的问题行为。为了能帮助学生更好地融入班集体，健康成长。老师深入了解行为背后的原因，搭建学生和家长之间的沟通桥梁，调动多方力量，用爱滋养学生，用肯定欣赏的目光鼓舞学生前进。最终，学生行为发生积极转变。

简介：摘要：现阶段下，在社会发展中可能仍然存在着一定的校园暴力事件，高职院校女生在身体素质上处于较为弱势的地位，因此，要高度重视保护女学生人身安全，提升高职院校女子防身术课堂教学水平，形成良好的教学效果。基于此，本文围绕女子防身术课程教学，分析了高职院校开设这一课程的重要价值和意义，促进学生在面对危险时自我保护能力的提升。

简介：摘要：《道德经》是道家的经典著作，也是中国历史上第一部完整的哲学著作。截至目前，《道德经》的翻译版本早已过百，其中林语堂的翻译版本意境优美并深得广大读者喜爱，相比之下，理雅各的版本则显得通俗易懂。本文选取林语堂和理雅各的英译本进行对比，探究《道德经》中文化负载词的翻译方法。

简介：摘要：《道德经》是一部伟大的中国文化典籍，蕴含着深刻的人生哲理。本文以许渊冲的“三美论”作为翻译标准，对吴经熊、Sam Torode和Stephen Mitchell的三个英译本对比分析后，认为吴的译本更胜一筹，其不但忠实于原文与中国文化，而且较好地传递了《道德经》的“意美”、“音美、“形美”。

简介：摘 要：以上海某基坑工程设计实例为基础，介绍了软土地区基坑支护系统的设计选型及关于内抛式注浆钢管工艺施工要点。

简介：摘要：在公建基础施工领域进行地下室深基坑支护工程施工时，对施工现场的深基坑支护采用内支撑+悬臂桩+土钉墙组合支护施工，在周边建筑物密集的情况下。解决周边建筑物的安全性及深基坑边坡的稳定性、安全性的难题。采用悬臂桩+内支撑为主，土钉墙支护为辅的组合式施工方法，达到深基坑支护的稳定性、安全性，减少建筑材料的损耗低碳技术施工的综合目的。可以为项目节省人工和材料开支,还可以降低消耗,提高施工质量,加快施工进度,降低成本、缩短工期，大大的提高经济效益。

简介：摘要：党的十九大提出实施“乡村振兴战略”，作为决胜全面建成小康社会的七大战略之一，是推动城乡协调发展、贯彻落实新发展理念的一个重大举措。2020年底召开的中央农村工作会议上，习近平总书记指出，脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。文章以冷水滩区乡村振兴情况为例，调研当前的现状和优势，分析乡村振兴中存在的困难和问题，最后提出以激发内生动力为主，来实现乡村振兴的途径。

简介：摘要：中国新课程改革中提出“以人为本”与“立足于学生的发展”这两个核心理念，伴随着新课程改革的不断深入，传统教学模式已不再适用于当今地理课堂。UbD理论重在为了理解而教学，它给现代地理教师带来了新的教学模式，本文以人教版高中地理选择性必修二“流域内协调发展”为例，探索如何将UbD理论指导下的逆向教学设计应用在地理课堂。

简介：摘要：青年强则国强，青年兴则国兴，全面了解基层体制内青年发展现状，引导激励青年积极担当作为，对推动基层服务水平提升、治理能力和治理体系建设具有重大意义，推动基层体制内青年成长需要强化思想政治教育，扩展青年社交范围，畅通青年发展机制。

简介：摘要：研究表明，教育的最终目的不是传授已有的学科知识，而是要将人自身的创造和价值力量引导出来，唤醒人的生命力，不断奋斗实现自身价值。高中阶段的学生已经拥有了自身的思想和较为成熟的心理素质，在开展高中学生教育教学的过程中引入感动教育，可以在尊重人自然前提的成长下，将教育深入到精神层面，引导学生在自信心和创造性方面都有质的飞跃，使自身的潜能得到发挥，获得自我满足和幸福的体验，从而适应社会，变成和谐发展的人。基于此，本文就运用感动教育提高高中生学习内驱力策略的实践研究展开浅析论述。

简介：

简介：摘要：作为先秦时期的一部经典，《道德经》不仅包含了为人、处事、治国的智慧，还涉及了心理健康的内容。在当今社会，大学生在面临前所未有的新环境和挑战时，心理健康问题日益凸显。如何应对这些心理问题和陌生的情绪，对于维护大学生的心理健康至关重要。本文将从课程思政对大学生心理健康的要求出发，探讨老子《道德经》导读课中“自知”和“静”的章节理念对大学生心理健康的重要指导作用。