简介：

简介：摘要小学阶段的学生处于比较爱玩的年纪，受到年龄和认知规律的限制，学习兴趣对学生学习的效果发挥着决定性的作用，新课标更是指出，提高小学英语教学的质量，应该从调动学生的学习热情入手。教育游戏是一种兼备教育性和娱乐性的游戏，将其融入到小学英语教学中，可有效提高学生的学习质量。

简介：摘要中等职业教育就是培养以“技能型人才”、“实用型人才”为根本目标的一类教育,英语作为文化基础知识,是专门为学习专业知识和专业技能服务的。英语教学是中职教育的薄弱环节，而英语水平是衡量中职学生综合素质的重要标准，面对中职英语教育的现状及存在的问题，改进中职英语课堂教学，致力于提高中职学生的英语水平是当前中职教育急需解决的问题。

简介：摘要骨架文本在对话教学中起到四大作用关注听和说、强调写和准确度、鼓励协商和有益注意力。巧用skeleton,进行过程性文本重构引导学生学习英语，不仅能够启迪学生思维，培养学生智能和提高综合语言运用的能力，在此过程中，还非常自然地提高了学生的应试能力。

简介：英语阅读教学一直是高中英语教学中的重要环节，提高学生的阅读能力在任何时候都是教学的重点。因此，笔者以自己的实际教学经历为基础，对日常教学中所运用的英语阅读教学策略做一总结。

简介：摘要小学生处在英语学习的初级阶段，能否保持良好书写习惯对其今后英语的学习发挥着至关重要的作用。本文主要对农村小学英语书写教学中存在的问题进行分析，探讨提高农村小学生英语书写水平，以及促进农村小学生英语学习积极性的策略。旨在为我国农村小学英语教学提供参考。

简介：本文以冀教版《英语》教材中的一节故事课为例，阐述了在小学英语故事教学中的一些有效做法，即引导学生以时间为线索梳理故事脉络，使学生通过对故事文本的建构、解构和再构理解故事内容，培养阅读策略，提升思维品质。

简介：摘要教师要引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习策略。针对目前英语写作教学现状,结合新课程标准的要求与高考趋势,提出了从加强写作意识、培养文化意识、多种训练相结合、开展同伴相互评价、拓展课外知识等方面对学生进行写作学习策略的培养,以期全面提高学生的英语写作能力。

简介：

简介：摘要在英语教学中，不少教师仍在沿用传统的灌输式教学,课堂教学单一,学习气氛沉闷。这种教学使学生丧失了学习兴趣和积极性，学习效率更是无从谈起，教师也为怎样提高学生的综合语言运用能力而犯愁。只要能关注生活，联系实际，不断开拓创新，一定能创设出许多有助于激起学生学习兴趣、促进学生全面发展的情境教学方法。

简介：英语互动教学这种教学模式的研究和实施，充分发挥教师的团体效能，提高学生的兴趣，培养学生的能力，情感态度和价值观，体现学生的主体作用，实现家校的多维互动，并达到英语教学的高效。

简介：

简介：摘要小学英语处于英语教学的启蒙阶段，学生通过听、说、动、唱、玩等活动奠定一定的语言基础。根据小学生接受新事物的心理、生理及学习特点，小学英语教学应该以提高学生的学习兴趣为主，创造和谐生动的教学环境。英语教师应该给学生营造一种学习“英语”的学习氛围，创造宽松的语言环境，形成真实或模拟的语言运用场景，让学生如临其境，从而触景生情，有话想说，开展英语情景教学。

简介：摘要趣味教学是一种很好的教学英语的方法。生动活泼的教学方式，幽默风趣的教学语言，丰富的知识信息，和谐轻松的教学气氛，这都是激发学生的学习兴趣、提高学习效果的有效途径。

简介：摘要在英语教学中要正确认识语言知识与语言运用的关系，以教师为媒介，促进学生语言运用的能力提高。加强听、说、读、写、技能各个环节的训练，发挥最大的整体效应。当今在新课程改革形势下，我们英语教师，进行教法与学法研究，就很重要。本文从以下几个方面论述了英语教学的一些观点。

简介：

简介：摘要英语，作为一门语言学科在教育过程中总结经验得出，应改变原有的"填鸭"、"死记硬背"的教学方式，尤其是对于处于基础起步阶段的小学生而言，应该使课堂教学"活"起来，调动学习兴趣，变"要学"为"想学"，力求培养学生的学习自主性、激发出小学生们的创造思维，在理解的基础上学会英语。

简介：英语情境教学要求带给学生情感体验,同时帮助学生更好地理解教学内容,获得知识.融合核心素养的英语情境教学,可以激发学生的主观能动性和内在的学习动力,突出英语教学的有效性.

简介：摘要初中英语互动教学存在教师包办课堂教学；漫无目的的课堂互动；混乱的课堂互动等问题。优化初中英语互动教学，可以采取游戏式互动；表演式互动；描述式互动；辩论式互动。

简介：互动教学在初中英语课堂上有着十分重要的作用，必须得到广大一线教师的充分重视。所谓的互动教学不仅仅指教师与学生之间，也包括学生与学生之间的交流与互动。这一教学模式能更好地契合现阶段新课程下的教学目标，将学生视作课堂教学活动的核心，扭转了过去填鸭式教学枯燥、低效的局面，使学生的写作能力得到极大的提高。