简介：摘要美术课堂的有效教学应把握好课堂导入，引发学生学习兴趣；课堂的辅导激发学生学习兴趣；作品的评价巩固学生学习兴趣，提高课堂效率。

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简介：摘要课堂导入是否有效将直接关系到课堂教学的效率的高低，所以课堂导入设计的重要性不言而喻，但考察日常高中语文教学的实践，有的导入设计却存在着意图不明、缺少启发、主次不分等误区，本文就这些问题阐明避免导课低效或无效应遵循的原则。

简介：摘要： 在初中化学教学当中，教师在化学教学课堂一开始就为学生设计质量较高的导入可以瞬间就抓住学生的眼球，并提高学生探索化学新知识的欲望。因此，在初中化学教学当中，教师要重视课堂导入环节，并采用创新的方式，对学生进行新课的引入，从而不断提高初中化学教学效能。

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简介：我很羡慕上过私塾的人,“四书五经”读得烂熟。我生在旧时代的末端,虽然小学、中学、大学的课程里都有国文课,国文并不重要,重要的是数学、理科和英文。我自知欠读的经典太多了,只能在课余自己补读些。

简介：暑假已经过半,从开始放假到现在几乎没有离开过北京,或许这个假期也都不会了。通常的假期我都会选择来一场旅行:在台湾岛最南端,刺眼的阳光下,视野里同时收入太平洋、台湾海峡和巴士海峡;在连绵的小雨中感受日不落帝国的历史与文化;一场暴风雪过后,漫步在波士顿的街道上,看着路边堆积起来四米多高的雪墙……现在想起之前出行的情景还是那么清晰美好。

简介：摘要“读”与“思”是诗词教学中的重点，边读边思才能够把诗词学得透彻。在素读中思考问题，在诵读中理解文本，在吟诵中感受诗情，有利于借助读的艺术，推动诗词教学。

简介：'悦读乐演'是一种'早期阅读与表演游戏整合'的理念,'自主发展'是一个教育目标实现的动态过程,'发展'是教育的核心。'悦读乐演,自主发展'的教育理念,是在学习《3~6岁儿童学习与发展指南》、课题研究、教学实践及反思的过程中形成的。通过创设宽松的语言环境,激发'悦读乐演'兴趣;借助'悦读'提升'乐演'水平,以读促演;借助'乐演'提高'悦读'能力,以演促读;借助'悦读乐演'多维度整合教学实践,实现儿童的自主发展。本文主张在现有的实践基础上,在构建游戏课程、营造书香氛围和传承海丝文化的教学实践过程中,将其深化和完善。

简介：说一说·导入小朋友们,你们见过叠罗汉的游戏吗?这个游戏有什么特点?今天,我们要读的绘本故事《打瞌睡的房子》里,句子玩起了叠罗汉的游戏,我们来一起读一读吧!

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简介：古诗独特的体裁和特点决定了其应该有独特的教学方法。诵读作为古诗教学的传统方法,虽然在语文课堂中一直被沿用,却很少能真正地发挥其应有的作用。本文针对高中古诗诵读教学的现状,借鉴国内外相关的“细读”理论,立足古诗文本特点,从字正腔圆的朗读、披文入情的美读、声为味动的情读三个层面提出若干可操作的方法,探究高中古诗教学中的诵读艺术,“以诗的眼光来读诗”,调动学生学习古诗的热情。

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简介：内容摘要作文难写，难写作文，这是很多学生的普遍感受，也是语文教师面对的一大难题。本文从加强农村孩子的阅读指导，读写融合，从学中练，练中学，引导学生品读好文章，学做有心人，丰富语言积累，开启学生思维。通过阅读，走近作者的心灵世界，丰富学生的情感体验，激发学生的写作欲望。通过微写作，让孩子渐渐爱上习作，并写出有生活、有感悟、有个性的文章，表达自己的所见所闻，所思所想。