简介：摘要：传统游戏大多数来源于民间，根据于生活，所以很多传统游戏非常具有趣味性，竞争性以及综合性。在小学体育的教学过程之中，为了有效的提高体育教学的效率和体育健身活动的效果，教师就可以在实际的教学过程之中融入一些传统游戏，这样不仅仅可以提升学生的学习兴趣，也可以让学生在课堂上更加充分的锻炼自身，从而提升他们的身体素质。

简介：

简介：摘要:中华文明，源远流长；其知识积淀，博大精深。中华民族要屹立于世界民族之林，就要铸造我们的民族精神，而铸造民族精神不能离开中华民族的传统文化。我国的传统文化历来重视启蒙教育，小学阶段正是启蒙教育的关键时期，继承传统文化，对现阶段我国小学生的品德教育，尤其重要。如何在小学教育中弘扬传统文化，更好地培育阳光向上的学生呢？我们知道，空洞的说教不能打动学生的心灵。所以我们必须动之以情，晓之以理，结合学生特点、学校教育、家庭教育等，发扬和继承传统优秀文化。

简介：摘要：当今，随着我国经济的加快发展，传统音乐文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，丰富的传统文化不但展示出我国民族音乐独有的艺术魅力，还体现出我国民族文化的深厚内涵。然而在网络时代，文化呈现多元化发展趋势，外来音乐文化的引入使得很多人特别是青年人逐渐淡化了传统音乐。目前来看，一些西方摇滚乐、爵士乐等音乐类型，还有钢琴、小提琴、吉他等西方乐器占据了现代音乐发展的主流，充斥着整个社会并对我国传统音乐文化的进一步传承和发展带来巨大的冲击和影响。我国传统音乐的地位受制于强势外来音乐的冲击，显得越来越不稳定。因此，客观分析传统音乐文化的特点和现状，明确传统音乐文化的传承路径显得非常重要，这将有利于增强民族自信，促使我国优秀的传统文化发扬光大、流传更广。

简介：摘要：本文简要分析了传统美术艺术融入小学美术教学在吸引学生兴趣、丰富教学内容、传承传统文化等方面的积极意义，并尝试围绕丰富教学内容、熏陶和培养美术素养、传授技艺、创新创造等方面，就传统美术艺术融入小学美术教学的可行策略加以探讨，仅供交流。

简介：摘要：本文分别从课程建设、课堂教材和师资队伍三个方面对高校中国传统文化经典课程进行了探讨，指出相关的问题并提出相应的建议，旨在建立一个从线上线下到课前课中课后到校内校外的全方面多方位教育网络，真正提高和加强高校中国传统文化经典的教育。

简介：摘要：中华民族的传统文化是极其博大精深的，所以中学语文教师在课堂上所能涉及到的内容是有限的，但是这也提醒了学生们要更多地了解中华民族的传统文化，既可以开阔自身的眼界视野，也可以促进自身对于课文的理解和吸收。基于这一实际情况，本文从“利用传统文化扩展学生情感视野”“通过传统文化凝结学生民族精神”“钻研传统文化培养学生道德修养”三个方面对如何实现传统文化伴青少年成长进行了分析。

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简介：摘要：文化自信是一个国家，一个民族长久发展的重要根基，随着中国传统美学研究的不断深入，使得当代美学理论建设的深入拓展得以有效融入我国基础教育当中，通过以此为核心，积极落实中国传统美学思想的创新与弘扬，越来越多的学生能够认识到我国优秀的中华传统文化，了解我国中华传统美学，以此为基础，增强学生的民族文化自信，强化学生的民族自豪意识，并使我国优秀的中华传统美学得以有效的弘扬与传承，本文主要围绕从中国传统美学谈构建民族自信策略展开相关陈述。

简介：摘要：近几年来，我国高度强调素质教育，同时在素质教育的改革推进的过程中，也应运而生的多种教学改革形式，很多教师的教学理念以及教学方式也都进行了全面的更新和创造，教师也越来越重视对学生语文综合素养的培养，在实际的教学过程中不断渗透中国传统文化，如此不仅能够加强学生对传统文化的了解，也能培养学生的文化自信，传承传统文化精神。

简介：摘要：近几年来，我国高度强调素质教育，同时在素质教育的改革推进的过程中，也应运而生的多种教学改革形式，很多教师的教学理念以及教学方式也都进行了全面的更新和创造，教师也越来越重视对学生语文综合素养的培养，在实际的教学过程中不断渗透中国传统文化，如此不仅能够加强学生对传统文化的了解，也能培养学生的文化自信，传承传统文化精神。

简介：摘要：传统的民族通俗节日作为特殊的社会性活动，是特定时代背景下的文化，代表着我国民族美德的千年传承。现代社会由于网络的发达，多元文化大行其道。如斯冲击下，我们不能忘却传统民俗的传承价值。从校园和家庭开始，老师与家长需要耳濡目染，让幼儿沉浸在传统节日习俗的文化氛围中，让传统中国节铸就民族魂，与此同时强化其道德意识。

简介：摘要：在素质教育背景下，幼儿学前教育面临巨大挑战。幼儿学前教育应注重培养幼儿综合素养及民族意识。我国历史文化悠久，不同民族孕育了不同文化。若想在幼儿时期培养幼儿民族意识，则少不了传统文化的支持。本文就立足幼儿教育视角，分析如何在传统文化教育时培养幼儿民族意识，提出了几点有效策略。

简介：摘要：语文是中学教育中的主要学科，也占据着较高地位，不仅可以成功实现传统文化大力弘扬，还能将学生所应具有的认知能力不断提升，从而将学生文化品位持续提高，实现学生良好品质科学塑造。在初中语文古诗文教学中，教师应带着前瞻性思维，结合初中生成长特点，引导学生在古诗文学习中感受到我国语言独有魅力，从而激发出学生探索语文知识的热情，学生将更好地汲取古诗文留下的文化智慧，成为传统文化的传承者。基于此，本文对初中语文古诗文教学中传统文化融入策略进行深入分析，力求帮助学生对诗文有进一步理解，使得古诗文教学水平提升到一个新高度。

简介：摘要:中国的传统文化可以增进广泛,深刻和包容的文化素养,增加对语言和文学的认识和理解,并塑造爱国主义并建立正确的人生观,世界观和价值观。在这个新时代,图书馆作为社会和文化发展中的主要公益性宣传组织,可以有效利用自身优势来弘扬优秀传统文化,使公众能够发现一种文化归属感并建立文化自信心,这不仅是图书馆社会教育功能的实现,也是时代的必然责任。本文以盐城市少儿图书馆阅读推广建设为例,展开对优秀传统文化的实践与探索。

简介：摘要：幼儿园作为培养中国优秀人才的重要教育地，肩负着传承中国传统文化的重任。加强幼儿的传统文化启蒙教育，将中国传统文化的继承与发扬熔铸到幼儿的日常生活学习之中，这对于开展中国传统文化教育亦是至关重要。文章在充分全面的认知到中国优秀传统文化对幼儿成长发展的重要性的基础上，切实提出在幼儿园开展中国传统文化教育的具体策略。以期促进中国传统文化的发扬，激发幼儿的民族自豪感和自信心。

简介：摘要：在建设社会主义文化强国的新时期，继承和弘扬、借鉴和创新民族传统文化，对保护非物质文化遗产、提高中华文化的传播力和影响力等具有重要意义。广西作为我国少数民族聚集地区，拥有丰富多样的民族传统体育文化。在运用文献资料法研究和实地调研中得出，广西民族传统体育文化存在碎片化问题，有物态文化、精神文化、制度文化、行为文化的碎片化。主要是因为追求经济利益、群体生活方式改变、显性制度落地困难、行为文化载体萎缩导致，需要科学认识重构意义，构建和谐物态文化，实施文化宣传活动，注重显隐制度结合，续存行为文化符号，才能重构、传承、发展广西民族传统体育文化。

简介：摘 要：在中等职业学校的德育工作中，我们以传统文化为依托，开发建设以《弟子规》、《经典诵读》为内容的校本教材，结合学生实际设置德育教育课题，并在加强校园特色环境建设的同时，拓宽工作思路和教育渠道，学校、家庭、社会联手共建，使传统文化的魅力在德育教育工作中发挥了巨大的作用，收到了显著的效果。

简介：摘 要：

简介：摘要：我国的历史文化悠久，在对传统文化进行传承时，需要取其精华。在现代建筑装饰设计工作中，将一些传统元素运用得当，可以使现有的设计素材的到丰富和完善，还可以增强整体的艺术表现力和设计效果。 设计人员在对建筑物进行装饰设计时，将一些传统文化元素加以提炼，将一些传统文化元素加以提炼，进一步提高设计的文化内涵，做出更好的设计方案。