简介：【摘要】目的 探讨亚健康人群实施健康管理对降低其慢性病患病风险的影响。方法 抽取在某医院2019年9月-2020年9月接受体检患至少一种慢性疾病（冠心病、高血压、糖尿病、慢阻肺）且风险等级为低风险及以上亚健康人员为研究对象，共

简介：摘要：目的：分析职业性健康检查工作中健康教育的应用价值。方法：以某企业122名在岗人员为研究对象，均于2019年1月~2020年1月期间在我院接受职业性健康检查，以未接受健康教育的61例为对照组，以接受健康教育的另61例为观察组，对比两组职业病知识知晓情况以及整体满意度。结果：就职业病知识知晓情况而言，观察组在概念分类、侵害途径、疾病危害、防治方法以及相关法规等方面的评分均显著高于对照组，p＜0.05；就整体满意度而言，观察组显著高于对照组，p＜0.05。结论：在职业性健康检查工作中开展健康教育可以有效改善受检人员的职业病知识知晓情况，同时也有利于职业病防控工作的有效开展，这对提高受检人员的整体满意度也具有重要意义。

简介：摘要：目的：研究对妇科疾病患者实施健康教育和心理护理的临床效果。方法为提升妇科患者护理质量，于我院妇科中选取６０例被确诊为妇科疾病的患者作为研究对象，采取随机数字法将其分成两组：使用常规健康教育的对照组和使用健康教育信息化的观察组，分析对比其护理效果。结果在护理后，观察组患者的妇科知识掌握评分（８９.５２±２.２６）分，较之对照组（７２.１１±１.２１）分显著升高（Ｐ＜０.０５）；在护理前两组患者焦虑、抑郁评分均无显著差异（Ｐ＞０.０５），护理后两项评分均有改善，其中观察组患者的焦虑、抑郁缓解情况显著优于对照组（Ｐ＜０.０５）。通过对两组患者的满意度调查分析来看，观察组满意度显著升高（Ｐ＜０.０５）。结论健康教育信息技术可以有效提高女性患者对健康教育内容的认识，产生临床应用前景，值得应用。

简介：摘要：目的：在糖尿病健康管理实践中，借助全程健康教育针对病患血糖管控及预后形成干扰解析。方法：从2021年1月至2022年1月在我院诊疗的78名糖尿病病患，按照不同护理方法具体区分为两组，平均39名。其日常健康教育工作程序植入在对照组中；全程健康教育投入到试验组。且二组病患血糖标准水准、预后动态及并发症发病率对比。结果：试验组护理后，检测空腹血糖、糖化血糖蛋白水准均小于对照组，区别化具有计学意义，P

简介：【摘要】目的 分析研究健康教育路径在耐药结核科住院患者健康教育中的应用效果。方法 选取本院142例耐药肺结核患者开展本次研究，标本纳入时间范围为2018年02月-2019年04月，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组和研究组，各71例。其中予以传统常规护理结合一般健康教育的为参照组，在常规护理基础上结合健康教育路径护理的为研究组，比较两组患者对护理的满意度。结果 在护理满意度的比较上，研究组较之参照组明显更好（P＜0.05）。结论 在耐药结核科住院患者健康教育中应用健康教育路径，可促使患者对疾病相关知识的掌握程度进一步提升。

简介：摘要：新冠疾病的出现对人民的健康造成极大的冲击，在疫病防控常态的情况下，提高国民的卫生素质迫在眉睫。而他们是一特定人群知识层次较高，学习能力较强，但并未纳入全国居民健康素养水平监测范畴，所以我们将主要就提升大学生健康素养水平这一方面提出健康生活方式相关的对策与建议。

简介：【摘要】 目的 分析对妊高症产妇实施护理联合健康宣教的效果。方法 研究样本选取妊高症产妇59例（入本院时间2020年7月-2021年9月），以入院顺序分组，先入院30例纳入观察组，以护理干预联合健康宣教护理，后入院29例纳入对照组，采取常规护理干预。对比护理效果。结果 观察组健康行为评分高于对照组（P

简介：摘要：健康是人们追求的永恒话题，女性健康更是如此，不仅关系自身的生命安全，而且影响着家庭的和谐与幸福。通过健康教育，有利于提高育龄妇女对妇科疾病知识的认识，增强其防范意识，有效控制多种妇科疾病的发生，为育龄妇女的身心健康提供强有力的保障。因此，本文分析了对育龄妇女开展健康教育对改善其生殖健康状况的效果。

简介：【摘要】目的：探讨在体检中心健康管理中采取不同的健康教育方式所取得的临床效果。方法：选择自2021年2月至2022年2月期间于我院行健康体检的80例患者纳入此次临床调查工作中，按照所制定健康教育方案的不同，由调查人员负责对所有入选患者进行随机、平均的分组，每组患者的数量均保持为40例，将其中应用常规健康教育方案的40例患者纳入至对照组中，剩余40例患者则将健康教育方案更改为PDCA式健康教育，护理疗程结束后，比较两组体检者的护理满意度。结果：对照组的40例体检者中，有10例表现为非常满意、18例表现为满意、剩余12例则表现为不满意，通过计算得出该组体检者的护理满意度为70%；试验组的40例体检者中，有21例表现为非常满意、18例表现为满意、仅有1例表现为不满意，通过计算得出该组体检者的护理满意度为97.5%，通过比较得知：试验组体检者的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在体检中心健康管理工作中，为了促进临床护理质量的提升，并在此基础上指导广大体检者形成良好的健康习惯，须在临床上实施PDCA式健康教育方案，并作为最佳的健康教育模式在临床上得以推广和应用。

简介：摘要：目的：健康体检中心实施慢性病健康管理的模式探讨及作用分析。方法：选取我院接受健康体检的慢性病患者93例，随机分为两组。对照组采取常规干预服务；观察组开展慢性病健康管理模式服务。比较两组患者慢性病发病率、血压、血糖及血脂指标水平。结果：观察组慢性病发病率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组干预后空腹血糖、收缩压、舒张压、胆固醇、甘油三酯及尿酸等指标水平均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施慢性病健康管理模式有利于改善患者健康水平，值得推广。

简介：摘要：目的：研究分析健康管理与健康教育对于糖尿病人群有何干预效果，以供临床参考。方法：分析我院自2020年12月-2021年12月期间，我院收治的100名糖尿病患者为研究对象，同时将根据干预方法分为两组，实验组对50例患者进行常规降血糖药物治疗的同时进行健康管理与健康教育知识传授，对照组50例患者进行常规干预，两组干预时间均为5个月。同时对于两组患者干预后的空腹血糖以及饭后两小时血糖等试验数据，观察与对比两组患者干预后对其生活方式改变情况。结果：实验组与对照组在进行干预后血糖指标均有明显下降，并且实验组数据效果更好，患者对自身饮食、运动药物等管理能力明显高与对照组，试验具有统计学意义（p＜0.05）。结论：医院对患者推行健康教育与管理能够有效提升患者自身行为管理能力，降低血糖指标，有利于控制患者病情。

简介：【摘要】目的：评价在健康管理中心的检中工作实际开展中，健康教育路径方案的实施情况。方法：选择2021年1至12月期间在本健康管理中心进行健康体检的102例对象进行分析，通过随机数字表分组方式将其均分成参照组（51例）以及观察组（51例），参照组对象接受常规方式管理，而观察组对象则需接受健康教育路径模式干预，观察两组体检对象的满意度以及接受干预前后的生活能力、自我管理能力，同时比较两组体检对象的依从性和体检时间。结果：观察组体检对象接受检中干预后的整体满意度高于参照组，且依从性更高，观察组体检时间更短，且接受干预后的自我管理能力、生活能力更强，相关数据进行对比后存在统计学差异（P＜0.05）。结论：对于健康管理中心检中工作方式的选择而言，应用健康教育路径方案进行干预的效果更好，该方式的可行性较强。

简介：【摘要】目的：探究妇科护理中健康教育信息化对患者健康教育内容知晓度的影响。方法：便利选取2021年3月～2022年2月在云南省某三级综合医院妇科接受治疗的40例住院患者作为研究对象，随机将其分为观察组与对照组，每组各20例，对照组采取常规健康教育方式，观察组在常规健康教育基础上实施健康教育信息化，对比两组患者对健康教育内容的知晓度以及患者对护理工作的满意度。结果：干预后，观察组患者对健康教育内容知晓度优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：医院在治疗患者的过程中，随着患者数量的增加和病情的复杂化，会生成大量信息。这些信息直接影响到患者身体和心理健康的准确分析以及疾病治疗的效果，在医疗服务中扮演着重要的角色。因此，本文从产业链角度探讨健康医疗大数据的种类、应用现状、适用范围以及具体应用情况，同时分析了医疗大数据行业在实际应用中所面临的挑战和未来的发展前景。

简介：摘要老年人整体健康管理涉及慢性病风险评估及预防干预、已患慢性病的院外治疗及护理、老年综合征的评估及干预、功能评估及功能维持与修复、营养评估及干预、心理健康评估及干预等，包含多学科相关疾病的预防、治疗及护理问题。依靠健康管理师单一健康管理方式难以满足老年人整体健康管理需求。“3+X”多学科老年健康管理模式以健康管理师、老年医学专业医生和老年护理专业护士组成的核心团队（“3”）为基础，以营养师、精神心理医生、康复治疗师、临床药师及内外科各亚专科医生组成的辅助团队（“X”）为重要支撑，采用定期集中健康指导与常态化随访指导相结合的方式，为老年人提供最佳个体化健康指导，使老年人整体健康得到连续的动态管理。

简介：摘要Lavanya Vijayasingham及同事认为，与就业挂钩的健康筹资和福利体系可能会使女性处于不利地位。

简介：【摘要】目的：探究体检中心健康管理采用PDCA式健康教育模式的管理效果。方法：选择2021年1月-6月体检中心患者50例为对照组，2021年月7月至12月体检中心患者50例为试验组。分别开展常规健康教育与PDCA式健康教育，比较健康知识掌握及体检报告阅读能力。结果：健康教育前两组患者健康知识掌握及体检报告阅读能力比较，P＞0.05。健康教育后两组健康知识掌握及体检报告阅读能力均提升（P＜0.05），试验组比对照组高（P＜0.05）。结论：体检中心健康管理中应用PDCA式健康教育模式效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨社区儿童保健护理中实施健康教育和健康宣教对提高护理效果。方法：随机抽取我社区100名（2019年1月～2021年1月期间）儿童及其家长开展研究，按照随机数字表法分为对照组与观察组，对照组（50名）予以常规保健护理，观察组（50名）在对照组的基础上予以健康教育和健康宣教。并对比两组儿童保健知识评分、护理满意度评分。结果：观察组儿童保健知识评分、护理满意度评分高于对照组，P＜0.05；结论：通过在社区儿童保健护理中应用健康教育及宣教，可有效提高家长对儿童保健知识的知晓率，护理效果理想，可推广。

简介：【摘要】  目的  研讨健康教育路径在健康管理中心护理工作中的应用效果。 方法  于2021年1月—2021年12月期间选取健康体检人员分析，共200例，分为实施传统的护理（对照组）与实施健康教育路径（观察组），2组均为n=100。比较两组效果。结果  观察组的护理质量高于对照组，（p＜0.05），观察组的满意度高于对照组，（p＜0.05）。结论  针对健康体检人员，临床进行健康教育路径，可推广。

简介：