简介：基于对重庆市部分小学和“重点中学”的实地观察,从“交互式整体教学”的视角出发,重点描述中国教育的整体现状和“重点中学”的学校制度.结合相关历史背景和文化教育传统,就中西方教育进行比较和反思,探讨中国学校教学中的核心价值和教育哲学,指出中国的教育和校园生活是中国社会生活和中华民族独特习俗及传统的反映.

简介：<正>课堂上,美国学生的表现不同于中国学生,他们举手踊跃,只要自己有新的观点和看法,就不会来中庸之道这一套。美国学生答问时思路清晰,言谈有条不紊,"MypointiS(我的观点是)……"、"Firs(t首先)……No.2(第二)……No.3(第三)……"美国学生不会摇摆不定,他们往往立场明确,当各自观点发生冲突时,一场辩论赛立马上演。

简介：

简介：本文对2008—2013年国内各类学术期刊上发表的21篇有关中国学习者英语学习动机减退的实证研究文章，从研究设计和研究内容方面进行了深入分析。结果发现，过去五年的动机减退研究（1）以大学生和高职高专学生为主体，较少关注中小学生；研究方法上以定量研究为主，未见相关的定性研究；研究工具以改编后的问卷为主，但普遍没有报告信效度等基本指标；（2）研究内容方面，动机减退因素可归为教师、学习环境、课程、重要他人和学习者五个因素。本研究认为未来相关研究应更多关注中小学生；加强研究工具设计的科学性；增加更有深度的定性研究；关注多因素之间的综合研究；在研究方法上力争有所创新。研究内容上应当根据研究目的合理地选择内外部因素，避免出现研究内容“大杂烩”的窘境。

简介：宾夕法尼亚大学（UniversityofPennsylvania），是美国滨夕法尼亚州费城的一所男女同校的私立大学，于1740年由美国著名科学家和政治家，《独立宣言》起草人之一本杰明·富兰克林创办，是美国常春藤盟校成员之一。在《美国新闻与世界报道》杂志的年度“全美最佳大学”排行榜上，宾大一直排在前十名。现代意义上的大学，它的很多举措都开创了现代美国高等教育制度的先河。大多鼎鼎的沃顿商学院就是全美高等院校中最早创立的商学院。

简介：加入WTO后对中国学校健康教育将产生正负两方面的影响，利弊兼具，无论从近期来看还是从长远来看，只要做好充分准备，采取确实有效的措施，入世后必将有利于中国学校健康教育的发展。

简介：在全球化、信息化和知识经济时代的背景下，林崇德先生课题组经过三年多的研究，发布了《中国学生发展核心素养总体框架》，包括核心素养的概念、维度和行为指标，意义重大。中国学生发展核心素养框架发布之后，对于我国教育理论和实践产生多方面重大影响，也引发了一些比较严肃的讨论，涉及核心素养的概念解释、维度划分、指标定义、基本特征、中国特色以及实践评估等多方面。基于上述研究工作和学术讨论，从教育哲学视角看，对中国学生发展核心素养的理解和实践应用还需要从本体论、认识论和价值论等角度展开进一步深入的思考，以期更好地理解与把握中国学生发展核心素养概念框架并实现其实践价值，防止它的标签化和成为一种新的教育实践的支配性力量。

简介：本文在广搜资料的基础上，对二十世纪中国学者研究战国文字的成就进行了认真的分析研究，作出了较全面的总结和评述。

简介：受教育部基础教育二司委托,由北京师范大学牵头的核心素养课题组研制的《中国学生发展核心素养》总体框架终于确定。它以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养＂全面发展的人＂为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神;学会学习、健康生活;责任担当、实践创新6大素养,并具体细化为人文积淀、人文情怀、

简介：~~

简介：19世纪上半叶，日益“密切”的中俄外交关系、兴盛的中俄贸易使得俄国东正教驻北京传教士团及本土时断时续的中国学教学活动已不能适应形势的发展，从而催生了俄国大学中国学教育基地的建立。

简介：西学冲击下近代中国学术分科的演变,考据之学包括中国经学史学、万国史学、地理学、数学、格致学,　　　　一、图书分类与教学分科　　中国先秦时代学在官守

简介：摘要国学经典，多年以来被义务教育束之高阁，近几年来，我国教育部鼓励学生诵读国学经典。通过诵读国学经典,学生可以更近距离的感受我国优秀传统文化，树立正确的人生观、价值观、世界观，还可以配合完成教育目标，提升初中阶段学生素质教育质量。

简介：　　 　　 二、汉语在中国学生英语心理动词习得中的影响 　　 　　 （一）心理动词语义迁移 　　 在二语学习中,中国英语学习者会将汉 语的表达习惯迁移到英语心理动词的习得中,　　 　　 （二）心理动词搭配错误 　　 英语里有些心理动词如worry

简介：中国学生学习英语过程中会出现许多问题和困惑，本文针对学生的情感方面分析了情感障碍的种类、出现情感障碍的原因，以及着重分析了如何解决这些问题，希望对中国的英语教学有所启发。

简介：通过文献资料法、逻辑分析法对我国学校教育的概念以及学校教育的目的进行了深入分析,并结合我国学校教育发展过程中所遇到的问题,分析现行学校教学的模式相对理想教学模式在人才培养方面的不足。研究发现：我国学校教育的目的并非完全以受教育者身心全面发展为目标;我国教育教学模式已经开始向培养受教育者全面身心素质的方向发展,但依然存在着＂唯智是举＂,阻碍了学校教育的发展。

简介：外语学习者用所学语言进行交流沟通时，语法上的偏误对正常的沟通交流影响较大。尤其在韩国语中连接词尾占有较大比重。学习者通常因为连接词尾的误用而说出大量的病句。本研究的目的在于分析韩国语学习者的“”和“使用偏误类型及偏误原因，并提出有效的教育方案。

简介：本研究采用句子偏好测试,对中国英语学习者和英语本族语者对于英语动词短语（动词＋直接宾语,动词＋介词短语以及动词±小品词所表达的）体特征的理解进行了研究。结果表明,高水平中国英语学习者对动词短语体特征的理解水平,基本达到了本族语者水平;而低水平者的理解水平,与本族语者仍有显著差异。三类动词短语理解的难易程度,从易到难依次为：动词＋介词短语、动词±小品词、动词＋直接宾语。

简介：一、力学学科的特点与战略地位（一）学科定义与特点力学是关于力、运动及其关系的科学。力学研究介质运动、变形、流动的宏微观行为，揭示力学过程及其与物理、化学、生物学等过程的相互作用规律。

简介：近日发布的《2012中国SAT年度报告》显示，参加美国高校入学考试的中国高中生中，只有不到7％的人成绩达到1800分“及格线”，而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上成绩的更是只占2％。