简介：词块作为储存在大脑中的语言预制模块,对语言习得者能否运用地道的语言敏捷地表达己方的观点起着关键性的作用。文章从词块在商务谈判英语教学中的意义这一角度出发,探讨了商务谈判英语教学中支架式的词块教学模式,以及"逐渐分化"的词块教学步骤,并对如何有效地在商务谈判英语中实施词块教学提出了建议。

简介：摘要：在冶金工程施工分包过程中，选择合适的商务谈判策略与技巧，不仅可以以较低的成本选择合适的分包商，而且还可较好展示企业的整体形象。本文主要阐述了商务谈判过程中需注意事项，总结出可供选择的谈判策略及技巧。

简介：摘要：伴随课程改革不断深入，高校思政课程与各项专业课程的深度融合成为教学改革关键内容。此背景下，何以在高校课程思政教学过程中挖掘专业课程相关思政元素，将其融入课堂教学改革过程，是当下高校应着重关注的问题。有鉴于此，本文以《商务谈判技巧》课程为例，探索了高校课程思政教学融入这一课程的必要性、实践特征与面临问题，从而给出针对性对策建议，以期为高校课程思政改革提供理论参照。

简介：摘要：构建新文科背景下基于OBE理念的《商务谈判》混合式教学模式，并将这种模式运用到《商务谈判》课程的教学中去，探究该模式在《商务谈判》课程教学中的有效性。新模式将学生、学习产出、教师、学习评价等元素融合为学习共同体，融于整个教学模式中。选择适合《商务谈判》课程的课堂教学方法和手段，科学设计《商务谈判》课程的考核内容和方式，提升学生的自我学习和管理能力。

简介：＂和而不同＂哲学思想是在＂和＂精神的指引下,以包容万物的胸襟和气度使事物之间求同存异,和谐统一。国际商务谈判作为国与国之间贸易往来中的一种人际沟通的形式,可以借＂和而不同＂作为其指导思想,使谈判者能够以一种＂和＂的精神和宽容的态度,来化解谈判中的各种矛盾,达到和谐统一的状态。在中国文化走出去战略下,弘扬＂和而不同＂哲学思想,发挥其普世性价值,不仅能够促进国际贸易往来,更有助于国与国之间,人与人之间在尊重差异的基础上,和谐相处,走向大同。

简介：

简介：集体主义和个人主义作为带有阶级色彩的思想理论,在一定程度上体现出了不同国家在文化方面的许多差异.本文分析了集体主义和个人主义的文化差异,差异体现在时间观念、交流方式以及文化传承上,通过这些差异在国际商务谈判中的不同影响,提出应以差异为前提,充分尊重对方、保证公平、总结经验.

简介：各地院校对很多课程开设了双语教学,但如何提高双语教学效果一直困扰着授课教师。在讨论双语教学的必要性和文献分析的基础上,总结了PBL教学模式在“国际商务谈判”双语教学实践中的改革创新,然后通过实验方法实证考察PBL教学模式对双语教学专业知识和实践技能的影响。最后,文章提出PBL双语教学对授课的要求。

简介：本文在阐述应用型人才培养模式定位的基础上,针对国际商务谈判课程的特点指出国际商务谈判教学现状及问题,基于笔者的教学实践经验,探索国际商务谈判课程实践性教学方法,并提出一些建议。

简介：随着时代和经济的飞速发展,高校的商务谈判专业越来越受到重视,也对商务谈判专业的大学生提出了更高的要求和标准。鉴于商务谈判的特殊性,以及高校商务谈判学生专业的独特性。文章以会话分析的方法为例,应用需要层次理论,从心理健康人际沟通的角度,为高校商务谈判专业的学生提供方法,指导实践,从而起到提升人际沟通的效果。

简介：

简介：在经济管理类课程教学中引入团体咨询的理念和技术,以国际商务谈判课程的教学创新为例,探讨团体咨询教学方法在高校经济管理类课程教学中的具体应用,以改善经济管理类课程的教学效果。

简介：本文针对目前许多高职院校的英语教学模式相对陈旧这一问题，以《商务谈判英语口语》课程为例，对在工学结合人才培养模式下，“以工作过程为导向”的高职英语教学模式进行了研究，以期达到将课程学习与职业能力培养进行有机结合的目的。

简介：模拟实训是商务英语专业实践教学的主要运作形式。文章针对商务英语谈判课程的的教学现状，总结了实训教学模式，在模块化教学、情景教学与案列教学的结合、校外实训基地的建立和“订单式”培养进行了有益的尝试。

简介：商务谈判是各国商界对外商务合作的主要方式，从事国际商务的人员除了应拿握必要的商务谈判原则和技巧外，更应了解不同国家商务人员的谈判风格，才能在国际商务谈判中运筹帷幔，赢得胜利。

简介：摘要随着经济全球化时代的到来,国际间的经济贸易往来与日俱增,谈判已成为国际商务活动的重要环节。国际商务谈判不仅是经济领域的交流与合作,也是文化之间的交流与沟通,而且文化因素的作用至关重要。我国加入世贸组织后,企业和单位所面临的国际商务谈判越来越多。跨文化交际中的文化冲突问题越来越受到人们的关注。因此,要顺利地开展商务活动,必须了解不同国家的文化背景及其差异,并在此基础上扬长避短,制定出合理的谈判策略,才能在国际商务活动中游刃有余,实现互惠互利的双赢。

简介：将情景模拟与角色扮演引入课堂教学,使单一的语言课堂教学变为生动活泼的实践教学,将课堂视为模拟的实训基地,弥补谈判教学中的实际操练环节.同时借助现代化的教学手段将谈判录音实况、VCD等引入教学过程,可大大提高情景模拟的效果.在教师创造谈判情景,学生模拟谈判之前,加上同类场景的录像,耳听目睹国际商人如何进行商务谈判;同时可注意到谈判中的各种礼节礼仪;谈判者在不同谈判阶段的语气态度;不同谈判者的不同谈判方式;谈判中的形体语言等等.以此,提高学生的谈判技能,增强学生的学习兴趣、自信心,使学生对未来从事的工作更加自信.

简介：摘要本文针对委婉语在商务英语谈判过程中的应用进行了简要论述，发现委婉语在商务英语谈判过程中如果能够被正确使用，同时保障使用的时机合理，就可以获得更好的谈判效果，并保障过程顺利。应用过程中主要包含以下几种语境，如被动语态、疑问句、否定句等。

简介：商务人员需要了解信息,非语言往往在谈判过程中发挥重要的作用,谈判中应当尽量使用婉转语言

简介：商务人员需要了解信息,非语言往往在谈判过程中发挥重要的作用,谈判中应当尽量使用婉转语言