简介：摘要:素质教育在我国教育教学中越来越受到重视，小学生的身心健康已成为教育教学的重点。在小学众多课程中,体育是锻炼学生身体素质的重要途径之一,是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的基石。小学体育教师应认识到体育教学的重要性,积极响应国家新课程改革的要求,以增强学生健康为目的,以创新小学体育教学模式为手段,从而更好地提高体育教学水平,促进小学生德、智、体、美、劳全面发展。

简介：

简介：摘要：创新是国家的发展，是前进势头的进步。教育是一样的，只有不断创新、改革才能刺激学生对学习的兴趣。因此，随着新的课程改革的进展和实施，传统的数学教育模式逐渐被排除，只有革新才能让学生充分理解这个主题的魅力。而且通过革新，可以改变学生对数学课程的认识。

简介：摘要:：“双减”背景下，要想实现“减负提质”，在实际的教学过程中，学校要改进教师教学理念、创新教学模式，进行有效的常规工作管理。数学是一门基础的思维能力发展学科，能够对学生的终身学习产生重要的影响，对未来发展有较大的促进作用和重要意义。教师应运用专业科学的教学评价手段，积极引导学生用科学观念正视自身学习成果，指导学生有效学习，提高学生在数学学习方面的综合素质。

简介：摘要：作业形式单一、乏味、作业量太大，是现阶段的语文教学作业的两大问题，每门学科都有作业，大量作业的出现增加了学习压力，学生难以提起兴趣，对学生的创造性思维没有好处，作业设计在整个教学中具有不可代替的作用，教师需要通过作业来检验学生对语文内容的掌握情况。教师需要对语文作业中的题目进行优化设计，帮助学生巩固语文知识，进而提升语文课堂教学的有效性。探讨了语文作业在设计方面的具体策略，从而有效帮助语文教师掌握学生的学习情况，同时也便于教师在教学中做出调整。

简介：摘要：数学作为一门抽象且逻辑性较强的重要学科，学生在进行学习时很难对其中的知识进行真正地掌握，在新课程背景下的教学活动中，鼓励学生形成自主学习的能力，发展他们的思维逻辑，是课程教学的根本内容，也是培养学生数学素养的重要途径。基于此，本文对小学数学核心素养培养的不足以及小学数学核心素养下小学数学教学的措施进行了分析。

简介：摘要：优化作业设计，是实现提质减负要求的主要途径。教材中的课后练习题，是教师设计作业的依据。在组织小学语文教学活动时，应以课后练习题为依托，设计预习作业、课堂作业和课后作业，应用多样的作业，辅助学生学习语文，提高语文学习效果。本文就通过对小学语文作业设计的现状进行分析，试图寻找到切实有效的优化小学语文作业管理、提升教学效率的方法，让小学语文教师能布置更多开放性的作业，提升学生的学习积极性。

简介：摘要：在小学课程中，语文作为三大主科之一，在教育界有着非常重要的地位，语文所涵盖的范围非常广，语文课程就是其中之一，小学语文对学生有着非常重大的影响，语文能够帮助学生提升自身的素质。学生学好语文的关键在于语文作业，教师布置语文作业的目的就是让学生巩固课堂上学过的内容，学生在做作业的过程中，学生的思维得到强化，还能丰富学生的语文知识，培养学生的语文素养。怎样优化小学生的语文作业成为语文教师首要解决的问题，本篇文章主要以怎样优化小学生的语文作业为核心展开讨论，在优化小学生语文作业的基础上，还要提升学生语文学习的质量，增强学生的语文素养。

简介：摘要：数学是基础教育中最主要的一门课程，它可以有效地促进学生的逻辑思考。在新一轮的新课改中，应注意使用新的教学手段、丰富的课堂内容、激发新的学习动力、创造更多的学习机会、创造更好的学习环境、营造更有效率的小学数学课堂。本文从小学数学的现实出发，从小学生的认知水平、数学课本的特征出发，阐述了在小学数学教学中，怎样才能充实、创新、有效地提高小学数学的教学质量。

简介：摘要：随着新的课程改革的进展和实施，传统的数学教育模式逐渐被改变，填鸭式的教学，学生机械式的接受，使得数学变得越来越无聊。只有革新，才能让学生充分理解这个主题的魅力。通过革新，才能改变学生对数学课程的认识。积极开展项目式教学，以小组合作为基础，将一个目标逐渐分解成许许多多的小目标，不仅将复杂的问题简单化，更有利于让学生容易获得成就感，感受到自己的价值感。项目式教学以学生为主体，让学生根据自己的经验提出不同的数学问题，并通过不同的方式解决探讨相应的问题。更能提高学生的积极性，培养学生的高阶思维能力、分析问题和解决问题的能力。

简介：摘要：小学阶段的学习是学生学习基础知识和锻炼培养好习惯的关键阶段，传统的学校课堂教学有利于培养孩子知识技能，但还不全面，要想小学生全面成长，就不能靠各种知识的填鸭式灌输。多年以来，我国基础教育事业不断高水平发展，要根据小学生的年龄阶段和接受能力发现孩子兴趣、培养孩子对于事物的理解和接受能力，不断提高和激发孩子们的学习主动性。本文根据小学数学教学知识和学生本身进行分析，探讨通过应用针对性地教育游戏提高小学数学课堂教与学的水平与质量。

简介：摘要:当前教育体制下，新课程改革的进程越来越快，在实际的教学过程中，学校要加强教师教学理念和提升教学模式水平，进行有效的管理和要求。数学是一门基础学科，能够对学生的现阶段学习产生重要的影响，对未来发展有较大的促进性作用和意义。运用专业科学的教学手段，积极引导学生用科学观念正视自身学习成果，指导学生进行有效学习，以此提高学生在数学学习方面的综合素质。

简介：摘要：游戏是小学生十分喜爱的活动，在小学体育教学开展的过程中游戏是体育教学的辅助工具，应用也较为广泛。对于体育老师来讲要将游戏结合课程实际，运用好游戏教学方法，更好发挥体育课堂教学的实践效果。本文通过探索体育游戏在小学体育教学中的应用，利用体育游戏营造生动有趣的体育教学课程，发挥游戏在体育教学中的优势。

简介：　　摘要：作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度，但教师应以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学有好感、有正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。

简介：  摘要：在小学语文教学中，通过做语文作业，可以有效地帮助学生巩固和消化已学知识，促进学生创造力和智力的提高，提高学生的综合素质。小学语文作为小学生接触世界和认识世界的第一门学科，尤其受到了学校以及家长的重视。随着新课程教育改革理念的不断深入，小学教育也开始转化为注重学生的全面素质教育，语文作业的质量则存在良秀不齐，问题主要集中在作业量大且过于机械等问题。

简介：摘要：科学学科和数学学科是小学阶段课程重要组成部分，聚焦于自然科学知识以及逻辑思考能力，通过知识科普与渗透，促进学生利用逻辑严密的思维看待外部环境，丰富认知水平。将小学科学与数学学科有效融合，可以提升这两门学科的教学效率，丰富教学模式，给学生带来更加深刻的体验，促进学生在形成整体逻辑思维和探究精神，提高学习能力。

简介：摘要：信息技术拓展了语文的学习空间，可轻松构建语文的趣味元素，搭建语文的动态情景，将抽象的语文知识转换为直截了当的内容，促使学生的感官赴一场“盛宴”，他们的情感也逐渐与作者的思绪串结起来，对语文的领悟力加深。小学语文教师应抓住课堂时机，恰到好处的融合信息技术，来创建互动模式，引发学生在信息技术下的学习兴趣，激发学生的想象力、创造力。

简介：【内容摘要】 《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。”阅读教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位，阅读教学的质量，在很大程度上决定着整个语文教学的质量。因此，点燃小学生阅读能力的火花尤为重要。

简介：摘要：素质教育在我国教育教学中越来越受到重视。小学生的身心健康已成为教育教学的重点。在小学众多课程中，体育是锻炼学生身体素质的重要途径之一，是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的基石。小学体育教师应认识到体育教学的重要性，积极响应国家新课程改革的要求，以增强学生健康为目的，以创新教学方法为手段，从而更好地提高体育教学水平，促进小学生德、智、体、美、劳全面发展。

简介：摘要：在新课程改革的标准下，数学课程、知识的教学和运用，对于学生的学习生涯和人生发展，都占据着举足轻重的地位，教师要学会跟紧教育体系改革与素质教育的相关要求，更新、升级教学模式和教学思路，对照新课标改革的要求，对小学数学的教学模式进行适时的反思和完善，增加学生对数学知识的学习憧憬度。对此，本文将创新小学数学教学模式提升小学数学教学效率进行分析和阐述。