简介：摘要：由原生家庭所形成的家庭结构和父母对儿女的教养方式等内容，都会对儿童的全身心成长构成直接影响。因此，本文在了解原生家庭的基本理论后，根据儿童出现偏激情绪的主要原因，深入探讨如何疏导由原生家庭因素引发的儿童偏激心理现象。

简介：【摘要】目的：研究儿童康复护理中采用以家庭为中心的延伸护理模式的效果。方法：选择2020年1月~2020年12月我院收治的需要采用儿童康复护理的全面发育迟缓患儿80例进行研究，按护理方式将患儿平分为对照组（常规护理模式）和观察组（以家庭为中心的延伸护理），患者护理后6个月和12个月后的指标进行比较。结果：观察组患儿的智力发育状况和运动功能发育状况均显著优于对照组，差异明显（P

简介：【摘要】伴随着我国城镇化的发展，当前越来越多的农民工涌入城市工作，其子女被迫留在家中，于是成为留守儿童这一社会特殊群体。当前留守儿童的教育问题被越来越多人所关注，影响小学留守儿童学习的因素中，家庭教育缺失是非常重大的问题。本文结合笔者多年的研究与实践，探讨小学留守儿童中家庭教育缺失的问题，对其产生的原因展开分析，并基于事实探讨有效的解决策略，以供参考。

简介：【摘要】目的：观察和分析延续护理管理在儿童肿瘤PICC家庭护理中的应用效果。方法：选取2020年8月-2021年8月期间我院收治的89例儿童肿瘤PICC患儿作为研究对象，随机分成研究组和对照组，其中研究组（45例）施行延续护理，对照组（44例）常规护理。比较两组患儿护理期间并发症发生率情况。结果：研究组患儿的并发症发生率明显低于对照组，有统计学意义(P

简介：摘要：儿童的心理问题一直是社会关注的重点问题。随着社会的发展，儿童在接触到社会教育的同时，也表现出各类不同的心理问题。为了儿童的健康发展以及社会的未来发展，必须要及时对儿童的心理问题进行积极地引导。其中，儿童心理问题中农村单亲家庭儿童的心理问题格外显著。本文主要从儿童心理问题产生的原因出发，探索做好儿童心理辅导的方法。

简介：【摘要】目的：分析儿童重症监护室采取以家庭为中心的护理的应用价值。方法：选取我院2019年7月至2020年6月儿童重症监护室收治的200例患儿，回顾临床资料随机对照组研究，对照组予常规护理，观察组予以家庭为中心的护理，观察两组应用效果。结果：与护理前相比，两组患儿护理后心理状态均有明显改善，且观察组心理评分均低于对照组，差异明显（P

简介：【摘要】简要介绍以家庭为中心的护理理模式的起源与进展、重点综述了以家庭为中心护理在儿童癫痫的护理应用现状。

简介：[摘要]虞永平教授曾说过：课程在儿童的生活和行动里。幼儿园的“班本微课程”，是由本班教师、幼儿、家长共同参与的在具体的教育情境中创生新的教育经验的课程。教师必须关注幼儿发展的逻辑、生活的逻辑，关注幼儿学习的兴趣和需要，使幼儿成为班本微课程内容的建构者。作为教师，在开展“班本微课程”时，要坚持儿童为主体，以儿童自身健康发展的兴趣和需要为出发点，在儿童自由愉悦、积极主动地参与建构过程中，适时适度地进行支持、引导和建设，使课程的内容具有教育价值，使课程的实施具有有效性。此外，还要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成良好的学习品质。

简介：

简介：摘要目的探索家庭营养支持在肠衰竭患儿中的应用。方法回顾性分析上海交通大学医学院附属新华医院小儿消化营养科和小儿外科自2009年1月起收治肠衰竭患儿实施家庭营养情况、目前营养状况及家庭肠外营养（home parenteral nutrition，HPN）相关并发症情况。结果实施HPN患儿10例，其中短肠综合征（short bowel syndrome，SBS）患儿7例，慢性假性肠梗阻患儿3例，其中7例SBS患儿剩余小肠长度（36.7±32.4）cm。开始HPN年龄（5.4±4.7）岁，随访时间（3.1±2.1）年。HPN开始前，在我院进行肠外营养（391.8±340.1）d，出院后HPN（619.5±669.1）d。家庭肠内营养（home enteral nutrition，HEN）途径均采用管饲喂养，其中3例治疗中转为经口喂养，HEN（536.1±429.6）d。每天家庭营养摄入总热量与指南推荐患儿需要量的占比为104.0%±39.0%，其中HPN摄入总热量与每天患儿需要量的占比为46.5%±21.3%，HEN摄入总热量与每天患儿需要量的占比为57.5%±29.2%。随访发现，3例患儿为重度营养不良，5例为中度营养不良，2例为轻度营养不良。4例患儿HPN发生导管相关的机械性并发症，5例发生导管相关性血流感染，10例患儿均未发生肠衰竭相关性肝病。结论开展HPN是可行的，但有待国家医疗保险政策支持。目前HPN仍存在较多营养供给不足及营养相关并发症。建议营养支持团队指导更科学的营养筛查及营养管理。

简介：摘要目的探索家庭营养支持在肠衰竭患儿中的应用。方法回顾性分析上海交通大学医学院附属新华医院小儿消化营养科和小儿外科自2009年1月起收治肠衰竭患儿实施家庭营养情况、目前营养状况及家庭肠外营养（home parenteral nutrition，HPN）相关并发症情况。结果实施HPN患儿10例，其中短肠综合征（short bowel syndrome，SBS）患儿7例，慢性假性肠梗阻患儿3例，其中7例SBS患儿剩余小肠长度（36.7±32.4）cm。开始HPN年龄（5.4±4.7）岁，随访时间（3.1±2.1）年。HPN开始前，在我院进行肠外营养（391.8±340.1）d，出院后HPN（619.5±669.1）d。家庭肠内营养（home enteral nutrition，HEN）途径均采用管饲喂养，其中3例治疗中转为经口喂养，HEN（536.1±429.6）d。每天家庭营养摄入总热量与指南推荐患儿需要量的占比为104.0%±39.0%，其中HPN摄入总热量与每天患儿需要量的占比为46.5%±21.3%，HEN摄入总热量与每天患儿需要量的占比为57.5%±29.2%。随访发现，3例患儿为重度营养不良，5例为中度营养不良，2例为轻度营养不良。4例患儿HPN发生导管相关的机械性并发症，5例发生导管相关性血流感染，10例患儿均未发生肠衰竭相关性肝病。结论开展HPN是可行的，但有待国家医疗保险政策支持。目前HPN仍存在较多营养供给不足及营养相关并发症。建议营养支持团队指导更科学的营养筛查及营养管理。

简介：【摘要】有反哺之情的鸦，知跪乳之恩的羊，得到人们称颂。自古以来，人们就懂得知恩图报的道理。感恩是一种良好的品德。如今，他人、社会对自己的无私帮助，我们也要记住，懂得感恩。但是，由于各种不良思想影响现在的人们，尤其是受助的农村贫困家庭学生影响最为明显，对于他人的帮助漠然置之，不懂得感恩。人际关系变得日趋冷漠，别人对自己的帮助不懂得感激，自己也不愿意去帮助他人。在这样社会背景下，我们要积极开展农村贫困家庭学生进行感恩教育，让他们学会感恩，施恩图报。

简介：摘要：数学在人的一生中有至关重要的作用。小时候认识万物要用数字，长大了步入社会离不开记账。小学阶段数学新课程标准的基本理念指出人人都要学数学，并从中获得必需知识。综观小学数学区域，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用四大领域，针对同一个班级的学生的智力因素、生活实践、学习程度存在差异的情况，在设计作业时，怎样能更有效？能满足各层次学生的学习需要呢？这是一个值得探索的问题。

简介：摘要目的探讨长期家庭机械通气治疗儿童慢性呼吸衰竭的可行性和安全性。方法回顾性分析于2013年1月至2019年12月在厦门大学附属第一医院开展长期家庭机械通气治疗的11例慢性呼吸衰竭患儿的临床资料、生长发育情况、生命质量、不良事件及预后。结果11例患儿中，男性8例，女性3例，发病年龄为26 d~13岁，开始家庭机械通气的年龄为3个月~13岁。8例原发病为神经肌肉疾病，3例为呼吸道疾病。11例患儿医院内机械通气时间最短者2周，最长者8个月。6例机械通气的方式为气管造口+有创通气，5例为鼻/面罩+无创通气，11例患儿均采用双水平气道正压通气，家庭机械通气时间为3~27个月。随访至2020年3月31日，11例患儿耐受性可、生命质量提高、营养状况改善、安全性可；1例随访9个月后失访，1例因住院检查继发重症腺病毒肺炎死亡以外，其余9例均存活，其中4例已停用呼吸机治疗，4例曾因肺炎再次入院治疗1~2次，所有患儿均未发生与使用家庭呼吸机相关的不良事件。结论儿童家庭机械通气治疗安全性良好，对于慢性呼吸衰竭患儿来说是一种可探索的长期治疗方案。

简介：摘要目的探讨长期家庭机械通气治疗儿童慢性呼吸衰竭的可行性和安全性。方法回顾性分析于2013年1月至2019年12月在厦门大学附属第一医院开展长期家庭机械通气治疗的11例慢性呼吸衰竭患儿的临床资料、生长发育情况、生命质量、不良事件及预后。结果11例患儿中，男性8例，女性3例，发病年龄为26 d~13岁，开始家庭机械通气的年龄为3个月~13岁。8例原发病为神经肌肉疾病，3例为呼吸道疾病。11例患儿医院内机械通气时间最短者2周，最长者8个月。6例机械通气的方式为气管造口+有创通气，5例为鼻/面罩+无创通气，11例患儿均采用双水平气道正压通气，家庭机械通气时间为3~27个月。随访至2020年3月31日，11例患儿耐受性可、生命质量提高、营养状况改善、安全性可；1例随访9个月后失访，1例因住院检查继发重症腺病毒肺炎死亡以外，其余9例均存活，其中4例已停用呼吸机治疗，4例曾因肺炎再次入院治疗1~2次，所有患儿均未发生与使用家庭呼吸机相关的不良事件。结论儿童家庭机械通气治疗安全性良好，对于慢性呼吸衰竭患儿来说是一种可探索的长期治疗方案。

简介：内容摘要：家长因为生活的压力而疏于对孩子的照顾，孩子以离家出走的方式来表示反抗，爱的缺失成为教育的大问题，如何去“爱”孩子，如何通过提高家庭教育的水平来促进孩子精神成长的问题值得我们关注。

简介：摘要：“叶落归根”每一位中华人民都无法割舍的一种情怀。“家”对于中华民族而言具有非凡的意义。“留守儿童”这个词是一直以来备受大众关注的话题，文成县作为温州市的一大侨乡，作为教育工作者，不得不重视班级里华侨的留守儿童家庭教育的问题，以期了解华侨留守儿童家庭价值观的形成和认同的影响因素，合理引导并建立良好的家庭价值观念。

简介：摘要：随着城乡结合的发展，越来越多的农村人口进城务工，由于自身经济能力有限，他们被迫选择将子女留在家乡生活，导致农村留守儿童群体数量逐年增多。近年来，留守儿童安全问题频发，使得留守儿童校园安全问题已经成为了社会广泛关注的重要问题。而导致留守儿童校园欺凌的重要原因是家庭教育的缺失。为解决这一问题，使留守儿童健康成长，本文提出了相关的应对方式，。

简介：[摘要]:目的:分析小儿推拿配合家庭参与式护理在儿童保健中的应用。方法：选择在我院进行保健的66例儿童进行调查，本次调查时间在2019.01-2020.01。将儿童分为2组，每组分得33例。对比组采用常规护理。研究组则选用小儿推拿配合家庭参与式护理方式。分析两组最终护理结果。结果：对比组护理满意率明显低于研究组，两组差异明显，P值

简介：摘要：目的：探讨分析小儿推拿联合家庭参与式护理在儿童保健中的应用效果。方法：此次研究，选择院内接受保健干预的100例儿童，时间为2019年4月-2020年10月期间，随机抽取儿童进行研究分组，其中接受推拿干预儿童50例为对照组，联合接受家庭参与式护理儿童50例为研究组，对两组儿童的干预效果进行对比分析。结果：研究组儿童的护理有效率，要明显高于对照组儿童的护理有效率（P＜0.05）；研究组儿童家属护理满意度，要明显高于对照组儿童的护理满意度（P＜0.05）。结论：在儿童保健中，实施推拿联合家庭参与式护理，可以有效提高儿童的护理有效率，加强患者家属对护理的满意程度，临床价值明显。