简介:摘要:大学生教育是我国未来的主要发展方向,大学辅导员将成为其在学业生活中的“人生导师”,并发挥着教学和引导学生的主要功能。本章简明介绍了大学辅助员思政工作和心灵辅导相结合的意义,并提供一些可行途径,使思政工作和心灵辅导交叉渗透,在大学生思想政治工作教学中注入科学性和预见性,推动学生身心健康成长。
简介:随着当代社会的发展,学校教育的最终培养目标也向培养全面发展,且具有良好心理素质和广泛适应能力的专门人才方向发展。兼做心理辅导工作的政治辅导员应具有其所需的观念和态度,加强专业学习和实践锻炼,掌握心理辅导的手段和方法,以适应新工作的要求。
简介:摘要目的评估朋辈支持的糖尿病自我管理小组干预的效果,探索糖尿病社区管理模式。方法于2016年9—12月在无锡市滨湖区和锡山区的各6个街道(乡镇)招募2型糖尿病患者,按照结构化糖尿病自我管理教程,开展由社区医护人员指导、朋辈志愿者带领、2型糖尿病患者参加的自我管理小组干预活动。采用自身前后配对设计,分别在基线时和干预后4个月时,收集干预对象的自我管理行为、空腹血糖、卫生资源使用信息,比较干预前后指标的差异。结果147例30~80岁2型糖尿病患者基线时和干预后4个月比较,饮食控盐、控油人数比例分别从60.5%和58.5%上升到78.2%和79.6%(P<0.001),症状管理、看病列清单分值[P50(P25,P75)]分别从6(0,11)、0(0,2)上升到9(4,13)、1(0,2)(P<0.05);空腹血糖从(8.8±2.9)mmol/L下降到(7.6±1.9)mmol/L,血糖控制率从29.3%上升到44.2%(P<0.05)。干预后较干预前过去4个月看过门诊、住过院人数比例降低,分别从42.2%降低到12.9%、10.2%降低到4.1%(P<0.05)。结论朋辈支持的糖尿病自我管理小组干预能有效改善糖尿病患者自我管理行为和血糖控制效果。