简介：摘要：流传至今的延安精神是我们党宝贵的精神财富，作为生动教材，具有跨越时空的教育意义；而高校“概论”课也承担着育人的重要一环，延安精神的文化内涵与“概论”课教学宗旨具有内在契合点。通过阐述延安精神融入“概论”课教学的内在逻辑性、存在问题以及意义，并提出两者融合的路径分析，不仅为“概论”课程增添“活”的历史教学资源，也对新时代青年传承延安精神起到重要作用。

简介：

简介：[摘要]初中音乐教学学科的重要构成元素之一是舞蹈，舞蹈元素不仅是作为拓展和开发学科的方式也是培养学生音乐素养的关键。在教学应用阶段，以音乐素养的培养为背景在其基础上融入舞蹈元素。舞蹈元素的融入对学生的音乐基础培养和全面发展有着积极作用。

简介：摘要：幼儿期是孩子们快乐成长的重要阶段。在这个阶段，通过多样的活动对幼儿进行体育教育，对于他们的综合发展具有重要意义。其中，将多样化活动融入幼儿篮球教学，不仅可以提高幼儿对篮球的兴趣，还可以促进他们的身体发展、认知能力和社交技能。本文将针对多样化活动融入幼儿篮球教学展开详细分析，以供参考。

简介：摘要：本文简要分析了在新课程背景下， 将传统美术艺术融入小学美术教学在吸引学生兴趣、丰富教学内容、传承传统文化等方面的积极意义，并尝试围绕丰富教学内容、熏陶和培养美术素养、传授技艺、创新创造等方面，就传统美术艺术融入小学美术教学的可行策略加以探讨。

简介：摘要：基于新课程教学理念，初中物理教学中要能够有意识的将课程思政融入其中，让学生习得知识，同时也促进学生道德品质的完善，为呼吸学习做好铺垫。基于此，初中物理教学中要注重挖掘知识内容，将内容与课程思政相互融合，从而有效的落实知识教学。本文重点阐述初中物理教学中课程思政融入的具体措施，以此促进学生物理素养的提升。

简介：摘要：如今，以人为本已经成为党史党建工作开展的重要理念。本文分析了以人为本理念对于开展党史党建工作的重要性，分析了以人为本融入党史党建工作的具体策略，为后续党史党建工作的开展提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：绘本融入小学美术教学，用图片和故事充实美术教学内容，吸引学生的注意力，多样化的教学内容增强了小学美术课堂的趣味性，对学生审美能力、想象力、阅读能力的发展起着重要的促进作用。基于此，本文在探索绘本融入小学美术教学的策略的过程中提出绘本导入美术主题，自主创作绘本、赏析绘本图画等策略，以期为小学美术教学与绘本的融合提供一定的方向性指导。

简介：摘要：绘本融入小学美术教学，用图片和故事充实美术教学内容，吸引学生的注意力，多样化的教学内容增强了小学美术课堂的趣味性，对学生审美能力、想象力、阅读能力的发展起着重要的促进作用。基于此，本文在探索绘本融入小学美术教学的策略的过程中提出绘本导入美术主题，自主创作绘本、赏析绘本图画等策略，以期为小学美术教学与绘本的融合提供一定的方向性指导。

简介：摘要：随着中国制造2025行动纲领的提出，“工匠精神”逐渐成为学校、企业、社会关注的热点，“工匠精神”的培养已引起全社会的热烈讨论。焊接技术具有较强的理论和实践性，拥有较为复杂的理论与机理，焊接技术的操作也较为复杂。“工匠精神”的培养离不开专业知识和精湛的专业技能，将“工匠精神”融入中职焊接加工专业教学是十分有必要的。因此，本文基于工匠精神的内涵及意义，阐述了在焊接加工专业渗透工匠精神的教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着中国制造2025行动纲领的提出，“工匠精神”逐渐成为学校、企业、社会关注的热点，“工匠精神”的培养已引起全社会的热烈讨论。焊接技术具有较强的理论和实践性，拥有较为复杂的理论与机理，焊接技术的操作也较为复杂。“工匠精神”的培养离不开专业知识和精湛的专业技能，将“工匠精神”融入中职焊接加工专业教学是十分有必要的。因此，本文基于工匠精神的内涵及意义，阐述了在焊接加工专业渗透工匠精神的教学策略，以供参考。

简介：摘要：改革后，在社会快速发展下，带动了我国教育事业的进步。新时代劳动教育承载着新的使命与担当，劳动教育与当代思想政治教育一同发挥着综合育人的强大作用。从技工院校思想政治教学的研究视角出发，分析劳动教育融入技工院校思想政治教学的现状，在此基础上探究劳动教育融入技工院校思想政治教学的有效举措，进而更好地发挥劳动教育在技工院校思想政治教学中的育人效果，提高技工院校思想政治教学的实效性，以期为祖国培育出新时代艰苦奋斗、崇尚劳动、创造性劳动的能工巧匠和大国工匠。

简介：摘要：随着当前素质教育理念不断深入，社会快速发展对于人才方面提出的需求也更加多样化，不仅仅局限在对学生专业技能方面的要求，还注重人才综合素养，而这也就在一定程度上为学校教育提出挑战。对于初中阶段的学生而言，正处于身心快速发展关键阶段，将拓展训练融入初中体育教学中，一方面提高学生体育素养，使其更好的融入社会，另一方面能够培养学生正确价值观，因此本文就初中体育教学融入拓展训练的路径进行详细探讨，以此为相关教育工作者提出有价值的参考。

简介：摘要：在设计类课程的教学活动中，创新引入红色文化元素，能够有效传承和发扬红色精神，还可以让学生从现代化的视角发扬艺术精神。将红色文化融入设计类课程的各项教学活动和环节，也能够充分体现出课程思政的独特教学优势和特点，并对红色文化背景和精神的传承与弘扬过程进行创新设计。本文主要分析探究红色文化融入设计类课程的教学路径。

简介：摘要:综合实践活动课程是超越学科知识后综合运用各学科知识进行探究的一门实践性学科。基于科学探究的目标在教学实施中融入了综合实践活动的课程理念,能让每个学生在完成科学探究的目标下,他们的综合能力得到锻炼和提高。整理出的思考。以观察发现进行探究的开始。以开拓视野增强探究的欲望。用行动践行规划的重要。用思考尝试应用后的表达。用开放式的创新激起学生应用的能力。

简介：摘要：数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及数学的发展和形成。数学知识具有极其的逻辑性和抽象性，多以枯燥的公式进行展示，对于学习经验缺乏，学习能力弱的低年级小学生接受难度较大，所以小学数学教师在对地段学生进行教学时应当注重数学文化的输出，使学生在了解相应的学习思维模式的同时更好的学习和记忆知识。

简介：摘要：素质拓展自以前的时候有外国引入，随着时代的发展，拓展训练影响力不断扩大，许多城市开始引入和加入拓展训练，整个的素质拓展训练形成了一股风气。素质拓展训练能够帮助学生提高自身的综合素质，增强自身的体力，锻炼人的思维能力，增强学生的运动效果。本文将基于素质拓展训练进行相关的研究和探讨。

简介：摘要：在以往传统的教育教学理念和模式的影响下，高中语文教学的重点都是让学生掌握语文答题技巧和知识学习方法，对于学生在学习过程中是否能够投诉情感并不是非常在意，也没有重视过这方面的教育，但现在随着新课改的不断发展，对于学生学习高中语文的要求已经不只是单纯的掌握学习技巧和知识重难点，而且对学生进行素质教育，并将情感教育列为高中语文教学的重点，要求教师通过情感教育培养师生感情，促进学生全方面发展。

简介：【摘 要】近几年，“互联网+体育”健康教学模式愈加普及，该种教学模式实现互联网技术与体育课程的有效融合，提高实际体育教学效果，帮助学生加强健康锻炼，达到预期的体育教学目的。基于此，本文主要围绕“互联网+体育”健康教学模式进行探究，先阐述该模式内涵及其教学特点，不仅突出学生主体地位，还便于个性化学习，进一步实现交互式学习，而后总结该模式应用要点，通过加强高校信息化建设、更新教学管理理念、推广多媒体教学、构建体育专题网页、在线学习运动员技术动作等，实现教学模式的有效运用，希望可以为有关体育教师提供参考。

简介：摘要：2021年是中国共产党建党100年华诞，学习党史，恰逢其时。不忘来时路，方能行稳致远。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是落实党史教育的重要托手，党史教育融入思政课堂责无旁贷。思政课教学中应创新课堂教学模式，讲好党史故事，议题教学，融入新兴大众传媒的传播手段，巧妙在思想课中融合党史教育，熔思想性、知识性、情感性为一炉，激发学生学习党史热情，让党史教育有温情，有质感，使年青一代“听党话，跟党走”，爱党、明理、增信、崇德、力行，让红色基因代代传承。