简介：摘要：我国的戏曲表演分为生、旦、净、末、丑五种，其中“旦”是一个重要的角色，主要表现的是年轻女子的形象，以表演和唱白为主。花旦在戏剧中一般是配角，但它本身表演特色独特，在舞台上能够起到很大的作用，也因此它在舞台上的作用是无法取代。文章重点分析了戏曲花旦的表演特征，从妆容、服饰、动作、演唱等几个方面，充分展示花旦的艺术特征。

简介：摘要：舞蹈作为一门艺术，能够通过肢体动作来表达出一定的情感、内涵，舞蹈的展现与相应的生活环境、习俗等有着密切的关系，其早期是在人类生活与生产劳动逐渐发展起来的。藏族人民大多居住在高原地区，以游牧为生，早期的藏族人民在劳动中通过唱歌等活动来增加乐趣，而在歌唱中身体也随之摆动，长期以来便形成了独特且具有民族特色的舞蹈，也就是藏族舞蹈，因藏族人民所居住的地域较为广泛，同时也受风俗、文化等的影响，藏族舞蹈也具有多样性。本文对藏族舞蹈的主要表演形式展开探讨，主要对藏族的弦子、踢踏舞和热巴的表演形式进行论述，以加深对藏族舞蹈的了解和认识。

简介：摘要：戏剧影视表演作为一种重要的艺术传播方式，在文化传承中受到了极大的关注，但同时也对其教学提出了更高的要求。在人民群众对文化和艺术的需求日益提高的今天，戏剧影视表演不仅要适应时代发展的需要，而且要把传统文化继续发扬下去，把新的元素融入到戏剧影视表演的文化之中。本文从理论和实践两个层面，对新时代对戏剧影视表演的要求进行了分析，并就如何提高其教学质量和培养更多的戏剧影视表演人才等问题进行了探讨，从而全面推动戏剧影视表演专业实现高质量发展。

简介：摘要：舞蹈是最纯的情感艺术之一，教育教学的过程中要十分重视对学生情感的表达，但是中职舞蹈班的学生情感表达薄弱的情况也屡见不鲜。他们缺乏丰富的情感体验和社会实践以及生活经历等，导致他们的情感表现不够深刻。舞蹈专业作为中职学生学习的重要课程之一，其不仅要让学生掌握基本的舞蹈内涵与技能，还要帮助学生塑造生动鲜活的人物形象，激发学生内心情感。本论文着重对中职舞蹈中学生情感启蒙进行研究，并致力于利用多种手段全面提高学生情感表达水平。

简介：【摘要】：随着幼儿园表演游戏研究的深入，表演游戏发展幼儿创新素养越来越受到关注。在对表演游戏发展幼儿创新素养价值认知的基础上，从表演游戏特点与功能方面，指出表演游戏发展幼儿创新素养途径，进而尝试性地探索表演游戏发展幼儿创新素养策略，旨在发挥表演游戏促进幼儿创新素养发展的教育功能，落实幼儿园教育教学培养幼儿创新素养的教学目标。

简介：摘要：通过教学实践，台词课教学与声乐相互渗透、相互融合，能够从整体上提高教学效率。台词课教学可以推动声乐教学进程，声乐教学可有效辅助台词教学气息训练。将声乐教学和台词教学科学、有机地结合起来，有助于破解教学中的重难点，也能激发起学生的学习兴趣，更好地发挥其学习主动性，从而提高整体教学效果。

简介：摘要：在观看戏剧节目时，常常会被其中精彩的境界、委婉地旋律和美轮美奂的舞蹈表现所折服，这是因为戏剧有它自身的韵律，通过韵律向观者展现戏剧之美。

简介：摘要：音乐表演是音乐创作和欣赏的重要途径，音乐表演可以通过独特的视角和表现方式来对音乐作品进行展现和二度创作。所以对于表演者而言，这是十分重要且艰难的过程，需要表演者具备很好的音乐领悟能力和艺术修养。所以表演者必须具备良好的美学基础和扎实的基本功，同时还能把握音乐中蕴含的情感，展现出音乐的魅力。

简介：摘 要：表演艺术的本质即为角色塑造。所有戏剧艺术的表现因素铺陈罗列，究其根本都是为更好的角色塑造而服务。因此，每个演员都要通过不断的认知自身，并深刻体悟到角色的性格、内心情感以及所处的环境和时代之后，才能塑造出精致、逼真的舞台屏幕形象。戏剧的特性在于真切的存在，作为构成之一的角色，其全部意义也正在于被创造、被感知的生动的存在。演员借角色的塑造与观众对话，而角色也在台上台下的情感共鸣中盈满生机。正是因为这一特性，塑造出合乎创作者和观众双方共同审美理想的角色是极为不易的，针对这一人物角色形象塑造从角色本身特点，剧本内容分析；再到角色完整性，表演中对角色饰演的真实感悟，最终通过一系列细致入微的言谈举止，将一个符合整部戏剧心理情绪的鲜活角色完整呈现，借以使观众关注舞台，接近戏剧理念，步入角色的内心世界。

简介：摘要：京剧在中华艺术史上占据了至关重要的位置，为艺术事业的发展作出了杰出的贡献，京剧是国粹，过去京剧对观众的吸引力较大，观众对京剧的感情较深。京剧文武老生是京剧艺术发展的重要组成部分，京剧文武老生在舞台上焕发了自己的色彩，推动了京剧事业的发展。京剧表演者要想站在更大的舞台上，不仅需要注重自身的外在条件，而且要将自己的情感与自己的表演结合，给观众传递情感更加细腻的艺术表演。

简介：摘要：京剧在中华艺术史上占据了至关重要的位置，为艺术事业的发展作出了杰出的贡献，京剧是国粹，过去京剧对观众的吸引力较大，观众对京剧的感情较深。京剧文武老生是京剧艺术发展的重要组成部分，京剧文武老生在舞台上焕发了自己的色彩，推动了京剧事业的发展。京剧表演者要想站在更大的舞台上，不仅需要注重自身的外在条件，而且要将自己的情感与自己的表演结合，给观众传递情感更加细腻的艺术表演。

简介：摘要：幼儿在学习和生活的过程中离不开各式各样的游戏，游戏不仅能够使幼儿放松身心，以更积极的心态面对学习和生活，还能够有效培养幼儿的创新能力，尤其是表演游戏能够促进幼儿主动参与创新活动，在享受表演乐趣的同时，获得更多的创新实践经验，进而为后续的全面发展提供更多的帮助。基于此，本文将表演游戏“老鼠嫁女”作为例子，探讨如何利用表演游戏，培养幼儿园大班幼儿的创新能力。

简介：摘要在斯坦尼斯拉夫斯基体系中真实与信念感是演员表演创作中不可缺少的一个重要方面，在斯坦尼斯拉夫斯基体系中具有重要的地位。由于在舞台上一切都是虚构的，这就需要演员假戏真做，以假当真，需要演员建立信念感。所以，信念感是演员必须具备的素质。其次，演员在舞台上要建立真实与信念感就必须要在舞台上真听、真看、真感受，借助“有魔力的假使”，运用舞台想象，还要在舞台上真正的行动起来才能将真实的情感、真实的表演呈现给观众。虽然舞台上的一切都是虚构的，但是演员在表演时产生的情感却是真实的，从而创作出来的人物形象也是生动鲜明的。那如果演员没有建立信念感，演员就不会相信舞台上发生的一切，更不会有真实的舞台表演。所以说，如何建立信念感真实有机地生活在舞台上，往往是一个表演者一生的艺术追求。本文将从真实与信念感的含义、演员为什么要建立真实与信念感以及演员如何建立真实与信念感这三个方面，进一步的论述演员是如何在表演中建立真实与信念感。

简介：摘要：随时时代的发展，表演艺术在新媒体时代的传播中愈发重要。传播是表演艺术类非物质文化遗产保护、传承和发展的手段。在数字化信息技术和通信技术不断成熟的新媒体时代，表演艺术类非物质文化遗产要以艺术创新为基础，以数字化技术为支撑，打造以新媒体传播为主导、新媒体传播与传统媒体传播相结合的新媒体、立体化传播形态，以期达到最大限度的传播效果。同时表演艺术是非物质文化遗产五大种类之一。我国十年前颁布的《中华人民共和国非物质文化遗产法》对非物质文化遗产的分类略有不同，但第二类“传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技”中的音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、杂技无疑就是表演艺术的主要内容。表演艺术类非物质文化遗产是非物质文化遗产的重要种类之一。

简介：摘要：随时时代的发展，表演艺术在新媒体时代的传播中愈发重要。传播是表演艺术类非物质文化遗产保护、传承和发展的手段。在数字化信息技术和通信技术不断成熟的新媒体时代，表演艺术类非物质文化遗产要以艺术创新为基础，以数字化技术为支撑，打造以新媒体传播为主导、新媒体传播与传统媒体传播相结合的新媒体、立体化传播形态，以期达到最大限度的传播效果。同时表演艺术是非物质文化遗产五大种类之一。我国十年前颁布的《中华人民共和国非物质文化遗产法》对非物质文化遗产的分类略有不同，但第二类“传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技”中的音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、杂技无疑就是表演艺术的主要内容。表演艺术类非物质文化遗产是非物质文化遗产的重要种类之一。

简介：摘要：有效的朗读训练能够帮助小学生大幅度提高语文素养，可以加深对文章内容的理解程度，能够让学生在朗诵中掌握发音技巧，提升语文学习兴趣，养成自信大方的人格。基于此，本文以小学语文朗诵训练为出发点，结合目前朗读训练现状，找到了提升朗读训练的优化策略，以便实现小学生综合语文素养得提升。

简介：

简介：摘要：有效的朗读训练可帮助学生对文章结构形成更加深刻地理解，并促使学生在朗读的过程中，掌握普通话发音技巧，激发语文学科的学习兴趣，逐渐养成自信大方的性格。在本论文中，笔者以小学语文朗读训练作为研究切入点，针对朗读训练教学的现状展开了简要的分析，并在此基础上提出了具体的优化策略。

简介：摘要：朗读是提高学生语文素质的重要环节。这也是展示汉语学科的一个有效的渠道。只有当学生沉浸在阅读的环境中，才能将无声的书面语言可以转化为生动的真实场景，使整个课堂丰富多彩。因此，在小学语文阅读中，教师应注重学生语文阅读能力的培养，从而提高学生的综合能力。

简介：摘要：在传统教育观念下，知识教学的比重大于能力教学的比重，长期的传统教学使学生对能力提升缺乏真切的认知和体会，最终形成学生在学习中出现“高分低能”的局面。如在语文课程教学中，尽管学生能够对试卷上的内容从容应答，但到了具体的语言表达上，学生的口语表达能力、作文写作能力却存在明显的短板。对此教师必须对传统教学中的问题进行积极反思，以核心素养视角重新对语文课程教学进行分析和设计，使学生的语文综合素养得到更科学合理的培养。本文将对小学语文教学中的朗读教学执行策略进行和讨论，促进教师对朗读教学形成新的思考，在教学中进行更积极多样的大胆尝试。