简介：教学内容：北师大版小学数学1年级上册第91、92页。教学目标：1．通过观察、操作，初步认识钟面的基本结构，认识和区分时针与分针，掌握整时和几时半在钟面上的表示方法，会认会读整时和半时。

简介：【教学内容】苏教版三年级上册第61~62页。【教学目标】1.使学生通过看一看、指一指、描一描、比一比、量一量、算一算等活动,充分感知和认识周长的含义。2.使学生通过观察、测量和计算活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。3.使学生在学习活动中体会现实生活中的数学,激发学习兴趣和主动探究的积极性,培养交往、合作与探究的意识。

简介：教学内容：新世纪教材三年级下册“认识分数”。教学过程：

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第91~92页。教学目标：1.结合生活经验认识小数,会读小数部分不超过两位的小数,知道以＂元＂、＂米＂为单位的小数的实际意义,结合具体情境了解十分之几可用一位小数表示。2.在自主探索的过程中发展数感,提升数学思考能力,渗透数形结合的数学思想方法。3.进一步体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第91~92页。教学目标：1.结合具体情境和直观图使学生了解小数的含义,会认、读、写不超过两位的小数。2.通过观察、比较等学习活动培养学生的观察能力、概括能力和类推能力。3.感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的热情和兴趣。教学重、难点：认识一位小数的意义,认、读、写不超过两位的小数。

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第30页例2及练习七相应练习。教学目标：1.借助日常生活中的平移现象,通过观察、操作初步理解图形的平移,能辨认简单图形平移后的图形。2.经历＂生活中的平移现象—简单图形的平移—辨认简单图形平移后的图形＂的学习过程,初步获得观察、操作、交流的经验,发展观察、想象、操作能力及空间观念。3.感受图形的平移在生活中的应用,体会图形的运动与现实生活的密切联系,感受数学美。

简介：

简介：函数是数学学习中的一个重要和基本概念，但也是一个很有深度，不易学习和掌握的概念．

简介：[教材分析]“认识乘法”是苏教版国标本小学数学第二册第六单元的内容。本单元的教学内容包括乘法的含义、乘法算式的读写、乘法算式中各部分的名称。学生通过本单元的学习，将初步理解乘法的含义，知道求几个几相加的和，除了用加法计算外还可以用乘法计算，列乘法算式往往比列加法算式简便。相乘的两个数都称乘数，乘法算式不再有两种读法，乘号读作“乘”，不再读作“乘以”。这部分内容共用三课时进行教学，本课是第1课时，完成例题、试一试及“想想做做“第1～4题的教学。

简介：

简介：重婚、有配偶的人与他人同居导致离婚的,形成法律重婚或者事实重婚,（二）法律重婚与事实重婚的比较

简介：学校中最值得品味的是学校文化。学校文化是学校生命中的血液，学校文化的兴盛便是学校兴旺发达的标志，良好学校文化的失落便意味着学校的衰败。作为校长来说，每天在校忙碌，很少有空闲时间，校长可以亲自带班，校长可以在各种关系的处理中八面玲珑，校长也可以发挥要钱的才能，把一幢幢校舍推倒重来，但是如果缺乏对学校文化的认识与思考，不去关注学校文化的创建，那么不管这所学校有多久的历史，有多豪华的校舍，

简介：从词源学考察伦理是一定社会的人们所认识和理解的人与自然、人与人、人与自身的应然性关系；道德则是人们对这种应然性伦理关系的反思、认同和实践，以及在此基础上形成的有关“应当如何”的观念、品格、规范和行为。伦理是道德的来源和依据，道德则是伦理的展开和实现，表现出既相通相依、又相互限定的张力关系。厘正两者的关系，可有效防止道德绝对主义和道德相对主义，有利于社会核心价值的构建和践行，有助于重建当代人的道德信仰。

简介：浙江家谱中国家谱文献学史中,因其历史悠久,存世数量巨大,占有突出的地位。据目前存世的明代以来的实物纸质家谱分析,浙江家谱在其近六百年的发展过程中,留存在世的浙江家谱数量在全国34个省、市、自治区和特别行政区中名列前茅其印制方式丰富多彩,抄本、刻本、木活字本、蜡印本、石印本、铅印本、油印、电脑排印本等相容并存。据已收入《浙江家谱总目提要》的各种版本形式的家谱条目统计,

简介：斯大林是当今世界最有争议的历史人物,对于其人其事的研究已成了不论是社会主义国家,抑或是资本主义国家学术界的热门课题。这是因为斯大林本身,就是世界政治舞台中心一个叱咤风云的人物,他的思想理论,他的政治行为,不仅对苏联,而且对所有社会主义国家,对国际社会主义运动都有着极大影响。这里,我仅就所谓“斯大林主义”,或曰“斯大林现象”中的一个重要构成部分,即斯大林模式,谈一些批判性的认识,以期得到学术界同仁们的指正。

简介：【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第61-63页。1．联系生活实际，在解决问题中经历测量物体长度的过程，并体会建立统一度量单位的重要性。

简介：摘要：中国作为文明古国，在世界文化的发展过程中，我国先后涌现了许多杰出的数学家，如汉时期的张苍与耿寿昌、三国时期的刘徽、南北朝时期的祖冲之、宋代的杨辉等；近、现代出现了熊庆来、华罗庚、陈景润、吴文俊等大批数学家，他们奋发图强，为国家科技进步和社会发展做出了杰出贡献；因此在数与代数模块的学习中，对于新接受这部分知识的小学生而言，教师可以在课程开展的过程中，融入我国著名数学家在数学理论方面的突破等为切入点，引导学生在惊叹这些学者在数学届的成就的同时，努力学习课程知识，在学习中激发学生的爱国热情，引导学生为祖国的发展刻苦学习，达到数学课程和爱国主义情怀有效融入的目的。

简介：

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