简介：行动导向教学模式以培养高职学生的专业岗位能力为目标，立足于工作过程，着眼于未来职业发展。微生物学是高职院校生物类专业的专业课程，通过行动导向教学模式的应用，可以使学生更好更快的掌握专业技能，为专业发展奠定基础。

简介：摘要院本文从“知识型员工”塑造出发,以“能力导向”为主线，阐述了学习氛围营造、员工教育方式转变、人才激励手段应用、尖端人才培养、复合型人才塑造等多个层面人才培养的思路，通过组织力量促动、技术交流互动、上下游联动，建立优秀人才的储备、培养机制，为人才队伍建设全面升级提供智力支撑。

简介：〔摘要〕中职服装设计专业中的教学内容应该以最终的就业作为学习的目标，将课堂中的教学思想进行一定程度的转变，以必需的和够用这两个目标作为教学的准则，对教学内容进行一定的整理。除此之外，还应该将以后的工作内容作为现在学习的一个方向，在一定程度上改进中职服装设计专业的教学方法，强化普通课堂教学当中的实际动手操作环节教学，培养学生们的实践能力。这样才能够培养出适应时代的高素质服装设计人员，才能够在毕业之后真正的就业。

简介：高校党建面临着党员人数不断增加,以及经济全球化、世界政治格局多极化、信息网络化等复杂的国内外形势,出现了培养质量跟不上数量、学生党员政治理论素养不高、入党动机不够端正、模范带头作用不够突出等问题。这些问题与培养发展学生党员过程中重程序、轻内容,缺乏针对性,培养方式较落后等因素息息相关。论文通过引导学生党员成为思想的引领、品行的楷模、学习的榜样、工作的标杆、生活的强者、服务他人的先锋,着眼于学生从递交入党申请书到发挥党员的先锋模范作用的全过程培养,提出启蒙、提升、升华和帮扶四阶段培养模式。

简介：

简介：学前教育是基础教育的重要组成部分。也是一个人学校学习生涯的开端，对人一生的发展起启蒙和奠基作用。各地电大学前教育专业近年来有了长足发展，但在课程设置、专业理念培养、满足学员实际需要等方面也存在一些比较突出的问题。电大学前教育应以贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》为主线和指导，以满足学员需求为重心，紧密结合学前教育的专业特点和成人教育的特点，努力改革人才培养方案和课程方案．提高学前教育的针对性、实用性和有效性，推动学前教育事业的发展。

简介：摘要本文以《常用的药店促销方式——人员推销、销售促进在药店中的应用》为例，通过对运用行动导向法背景的分析，阐述基于行动导向法的营销公开课教学应如何设计与实施，针对设计与实施存在的不足，提出相应的建议和措施。实践证明运用行动导向法教学，营销检测成绩明显提高。

简介：摘要本文主要以以观众为导向的角度来探讨片名翻译的原则及翻译的方法。以观众为导向要求片名翻译应以观众为中心，而不是以文本为中心。也就是说译者应把观众的接受性放在第一位，充分考虑他们的审美情趣、审美能力、认知水平、心理需求等。

简介：摘要传统教学理念已经不能完全适用于当前电子专业的教学，我们必须积极创设良好的学习环境，充分发挥学生的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学生自主探索为基础，采用科学研究及实践方法，促进学生主动接受知识的教学方式。

简介：课程建设是中职示范校建设中的一项主要任务。气液传动是机械设备中广泛应用的传动形式,为更好地提高学生的实践技能和解决实际问题的能力,培养学生的创新能力,构建融职业能力和职业素养教育为一体的工学结合理论实践一体化课程,在课程目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面,对中职机电专业《气液传动》课程进行课程建设和实践。

简介：行动导向教学法在经济数学中不是指某一种具体的教学方法,而是指创新的多种形式的教学方法。在实际授课过程中采用案例教学、团队竞争教学等具体方法,寻求学习的最佳效果。同时精心设计教学过程,将课程理论与岗位需求紧密联系,促使学生掌握牢固的理论知识和基本技能,为今后所从事岗位奠定坚实的基础。

简介：主要阐述了以行动导向教学进行的《农业微生物》的课程开发与教学设计、教学内容及组织实施，开展以综合能力训练一单项技能训练一综合能力训练一职业能力初步训练”四级的能力递进教学设计的教学实践。总结了任务驱动、做中学、学做一体的工学结合课程教学模式的做法。

简介：摘要院学生综合素质能力与社会需求之间的”短板”现状，要求高校技能训练要紧紧以全国大学生工程训练大赛为导向，培养与提升大学生的工程训练综合能力。本文以全国大学生工程训练综合大赛与学生工程训练的关系为突破口，分析利用全国大学生工程训练综合大赛提升大学生工程训练综合能力的措施。

简介：本文采用数据统计和内容分析的方法，对2013年江苏省13市中考英语试卷中的21篇完形填空、252个考点的设置及其设空分布进行了研究和解读，结果显示完形填空文本体裁丰富，关注价值取向；设题方式多元；考查内容以词汇为主；考点设置注重引导考生从立足语篇的高度思考问题；设空间距趋于合理。同时文章指出，个别地区命题在语料选择、考点设置、设空分布及标题指令等方面仍然存在值得商榷之处以及进一步完善的空间。最后，本文建议命题中精选话题、优化考点和备考中要加强应变和提升能力。

简介：行动导向教学法是20世纪80年代德国“双元制”职业教育中诞生的一种教学法，强调“为了行动而学习”和“通过行动来学习”，要求学习过程必须依照职业的工作过程展开，以职业工作任务贯穿教学环节，以便获得完整的职业行动能力。它并不是一种单一的教学方法，而是由一系列以学生为主体的教学方式和方法所构成，如项目教学、模拟教学、案例教学和角色扮演等。在整个教学过程中，以学生为中心，教师是学习过程中的组织者与协调人，通过一系列完整的“行动”与学生互动，让学生在自己动手的过程中掌握职业技能、习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。

简介：在知识经济时代,竞争归根结底是具有创新能力的人才竞争。因此加强大学生主体性导向下的创新意识培养对国家建设、高校发展、大学生个体素质培养都有重要意义,以大学生主体性为导向培养其创新意识,必须要遵循相应的原则：主体与激励相结合;理论与实践相结合;评价与指导相结合。同时在原则的基础上建立相关的培养机制,从转变教育观念、深化教育改革、完善高校人才培养方案和评价体系、建立健全保障和激励机制四方面来促进大学生自主创新意识的培养。

简介：文章立足于安徽省2013年高考政治科试题,分析其中凸显的试题特色,剖解试卷中的创新之处及不足。通过对2009年安徽高考文综自主命题以来5年政治试题的梳理规整和质性分析,预测2014年安徽政治高考的命题样态,并根据安徽卷的命题特点及命题走向多维度阐述对高三教师的备考启示。

简介：在阐述高职教育内涵建设有关政策背景，综述相关理论文献的基础上，提出基于“四个导向”---学生导向、教师导向、企业导向、社会导向的高职院校内涵式建设路径选择。

简介：导向识别系统设计不但有着引导、说明、指示等功能，同时也是环境设计的主要组成部分。设计师除了在色彩、文字、图形等方面进行设计的同时，更要充分考虑人的因素，导向标识系统的根本就是以人为本，为人服务。文章便是从人性化设计理念出发，对医院导向标识系统进行分析，最终找到人性化设计在医院导向标识系统中的重要作用。

简介：“图纸是工程师的语言”。由于水利工程图纸在专业工作中的重要、特殊地位，对于初入行的工程师，图纸水平将首先最直接地展现其专业技能和素质。如何在短学时内强化训练学生的水利专业图纸绘制技能，提升专业素质“形象”，增强就业能力，是“水利工程CAD”课程面对的一个挑战。10余年来我们不断地改革与实践，在七个方面大胆创新，形成课程特色，取得突出的教学效果。