简介：素质是指人或事物在某些方面的本来特点和基础，就人的素质而言，是指人的体质、性格、气质、能力、知识和品质等要素的综合。随着社会主义市场经济的不断完善，经济体制改革的不断推进以及信息技术的发展，社会需要大量高素质的会计专业人才。一般认为，高素质的会计人才应具备以下条件：

简介：当代世界经济的竞争、发展的竞争,说到底是科学技术的竞争,是人才的竞争。人才难得,人才缺乏,是制约贫困地区社会经济发展的一个普通性问题。如何解决这一难题?我认为一方面要想方设法从先进地区引进人才;另一方面是从本地实际出发,努力培养本地人才。人才培养有赖于人的素质的提高,可以说,人的素质的提高,是人才脱颖而出的基础环节,是人才培养的关键。

简介：本文阐述了辅导员工作对学生管理的重要性，认为只有加强多方面的管理才能培养出高素质的人才。

简介：良好的教育环境是培养高素质职业人才的基础,优秀的班级文化对学生的健康成长起着非常重要的作用.正确认识班级文化的内涵,创建具有特色的班级文化,不断优化育人环境,是各级各类职业学校及教育工作者的任务和职责.

简介：针对军校教育改革和高素质创新人才培养问题．提出素质教育改革首先要进行学科专业的改造重组，加强课程建设，树立以学员为中心的教育理念，建立创新教育实践中心，以创新性教学培养适应高技求条件下军事斗争准备需要的创新型人才。

简介：摘要坚持国防建设与经济建设协调发展，建设一支现代化、正规化的革命军队，是党执政的一项重大战略任务。实现这一重大战略任务，关键是选拔培养大批能够担当历史重任的高素质新型军事人才。因此，我们必须更新思想观念，抓住关键环节，把握有利时机，改进选拔方法，加快培养步伐，为推进中国特色军事变革、打赢未来信息化战争提供强有力的组织保证。

简介：

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简介：院校现代化教育观念，是在知识时代为适应现代科技、军事和教育发展而提出的新的教育观念。它是以先进的教学观念为先导，以培养高素质军事人才为目标，运用科学的教学方法和超前的教育观念，通过教学双方在信息化环境中的合作互动，实现学员全面发展的实践活动。它具有创新性、开放性和信息化、规范化等基本特征，其核心是现代化教育观念。始终坚持“教育观念是院校发展的生命线，把提高教学质量作为一切工作的根本出发点和落脚点”，真正树立坚持“全员、全程、全面”素质教育观念。

简介：要根据军事实践发展需要,更新军事教育理念,深化教学改革,提高指挥人才培养的科学性。

简介：《中华人民共和国教育法》第一章第二条明确提出了立法宗旨是通过"发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设。"因此,衡量我国教育事业包括高等教育在内的成绩和进

简介：随着医学检验教育改革的深入发展，中等医学检验教育面临严峻挑战。为适应当前形势，必须加速培养高素质应用型中等医学检验人才。我们对临床检验课程教学进行了以下改革探索：①优化教学过程，更新教学内容，采和挂图、幻灯、电视摄影仪及多媒体教学等多样化的教学方式，增加临床见习课。②训练思维，全面发展。③增设计算机和专业英语课程，并取得良好效果。

简介：摘要院本文从当前社会经济发展对人才的客观需求出发，探讨研究大众化教育阶段应用型人才培养的必然要求，系统区分了应用型人才的内涵特点和表现形式，以突出教学改革为突破口，探索应用型人才培养的有效途径；以学思结合、学用结合为着眼点，加强培养应用型人才的综合素质和实践能力，使学生同时拥有较强的实际应用能力和科研能力，全面提升应用型人才的发展潜力，为社会经济发展服务。

简介：但其对人才的理念、对人才应具备的素质理念、对教育与学校功能的理念,更重要的是借鉴其决策教育发展的人才理念、人才培养教育理念等,　　4.人才培养方式的理念　　以色列基础教育阶段的人格素质养成和高等教育阶段高端人才(博士)的培养

简介：

简介：文章阐述了知识经济对国际贸易人才提出的新要求，新的国际贸易人才所要求的新的教育模式，并指出了传统的国际贸易人才培养模式的不足，在此基础上提出了转变高校培养国际贸易人才的新思路。

简介：摘要：在未来发展中，应结合实际，制定出更多针对性、可行性较高的措施来为国企进一步发展带来一定的推动作用。在诸多措施中，提升国企政工人才综合素质发挥的作用是非常显著的。但就现阶段来看，国企政工人才队伍在实际建设中还存在一些有待解决的问题，还需要及时更新理念，尝试以更新的策略方法来促进国企政工人才队伍建设水平的不断提升。

简介：摘 要：随着我国经济的高速发展和产业结构的进一步优化调整，各行各业需要大批的高素质技术技能型人才，即 “现代工匠”型人才。文章以文献综述形式对“现代工匠”一词的溯源，从自然属性、社会属性和精神属性维度对“现代工匠型”人才应该具备职业素养进行探讨。

简介：摘要：在建设国企高素质人才的过程中，国企应当尽快落实“三拓展”方式，不断拓展培训对象、培训方式以及培训内容，推动国企高素质人才培训相关工作的提质增效，为国企打造一支高素质、高水平的人才队伍，进而为国企发展提供良好人才支撑。对此，本篇文章便针对基于“三拓展”的国企高素质人才队伍建设路径展开一系列探讨分析，期望以此有效促进国企发展。

简介：全面推进职业素质教育，培养高素质技能型人才，是高职院校贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向”办学方针的必然选择，也是高职院校人才培养的重要任务。本文分析了高职院校全面推进职业素质教育的必要性，并从突出职业教育“职业性”与“技能性”的特征出发，探讨了高职院校全面推进职业素质教育的途径。